锦瑟流年，一抹身影记心间

董问博

只要我们留心观察，家中母亲做饭的身影，讲台上老师讲课的身影，操场上同学奔跑的身影，穿梭在大街小巷中的快递小哥的身影，自己学习的身影……都能让我们有所感悟，有所启迪。

试以一个人或者一类人为对象，选取角度，观察他（们）的身影，概括出特点，得出“   的身影最美”。先将题目补充完整，然后完成一篇不少于600字的作文，角度自选，题目自拟，文中不得出现真实的人名、校名。

1.锁定“身影”定内容

从对导语的解读中可以明确写作方向，或者写亲人的身影，或者写师长的身影，或者写同学的身影，或者写陌生人的身影，或者写自己的身影，但是不管写哪一个或哪一类，一定要寻找身影的“美点”，要概括出美的品质，这种品质就是横线上需要填写的词语。这是在审题时思路的首要方向。

2.仔细选材重“细节”

作文题目是写身影，那么在对内容细节的处理上，必须要对身影进行特写镜头般的描摹，如果蜻蜓点水、一语带过，就会产生重点不突出的问题，而且具体描摹的身影的特点，必须和文题中所填词语的含义保持一致，否则就有偏题之嫌。

3.语言优美善表达

力求用优美的语言还原“身影”，这样才能把读者拉入作文的情境中，让读者感受到作者的脉搏和心跳，体会到作者所要表达的情感。优美的語言必然能够增强作文的感染力。在行文中，可以多次提及身影，并借助修辞手法和表现手法对中心事件进行具体描绘，这样在内容上既有详略之别，也可以紧扣题目，多次点题。

总之，出题人希望小作者们能捕捉到生活中的美，写出成长过程中自己或者身边人的风采，并对这些素材进行加工细化。希望这一次作文练习，能够让大家学会观察生活、留意生活，并记录自己的所见所感。

合作的身影最美

◎胡钰炜

天空碧蓝，微风游走在树梢间，地上光影变幻。我靠在摇椅上，看着眼前熟悉的校园风景，思绪纷飞。

小学时，我的成绩无人超越，带着这种优越感上了初中，才发现天外有天，人外有人。记得初中第一个开学季，我站在学校广场上，环视校园，一个孤独而又倔强的女生的身影映入眼帘，没有人和她搭话，没有家长帮她拿行李……后来发现，她与我竟是同班同学。当时我主动打招呼，算是结交成朋友。

谁知，这种关系在开学不久后就发生了翻天覆地的变化，我们俩成绩不相上下，是旗鼓相当的对手;她是班长，我是学委，又都是老师的左膀右臂，彼此暗暗较劲。第一就一个，大家都想延续以往的风采，暗暗较劲逐渐变成了明里诋毁。在不良的竞争中，成绩反而一落千丈，老师忧虑，家长着急，我们也失了方寸。

最后，还是班主任老师帮我们化解了矛盾。老师为我们分析了失败的原因，特别强调如果两人老是互相拆台，互相诋毁，不但失了风度，还影响心情，更影响成绩。老师的一番话如千斤重锤，敲击着我们的内心，让我们愧悔无比。老师语重心长地说：“希望你们能够精诚合作，谁哪方面有优势，就去做，另一个人借鉴，也算是一种自我提升。良好的班风建设也需要你们……”我们彼此对视了一眼，冲对方露出善意的微笑，真是一笑泯“恩仇”啊！

随后，我们放下成见，精诚合作。班级事务，我们商量沟通，谁有好想法，就提出来一起分享，楼道里、操场上常见到我们并行探讨问题的身影;学习上，互相帮助，合作探讨，课下，经常能看见我们伏在桌上交流知识的身影;运动场上，我奋力地向前奔跑，用眼角的余光发现她的影子，原来她在跟跑、为我加油，我步伐迈得更大了……

期末，我们俩以极其细微的差距分获班级第一第二，但分数却是有史以来最高的。原来，精诚合作远比不良竞争收获更多。

微风撩动着两个女孩儿的发丝，地上的两个影子紧紧挨在一起。她们又在交流什么呢？合作的身影最美！

（陕西西安市铁一中滨河学校）

模拟评分

47分

得分理由

首尾呼应，而且开篇和结句富有文采，开篇让人迅速走入作文的情境中，结尾则产生余音绕梁之感。行文中，展现了“我”对于合作的认识过程，这种认知上的改变，也反映出了“我”的成长。全文多次点明身影，这种点题的手法值得借鉴。后半部分对于合作身影的描绘，运用排比的手法，语言颇有气势。

失分理由

在行文中，合作的身影着墨有点少，前面铺垫的叙事有点多。应该详细叙述后半部分的内容。

认真的身影最美

◎岳博睿

有人说：“我喜欢你，喜欢你认真的样子。”我说：“世间有一种美，它的名字叫认真。一个人的魅力，存在于认真之中。”

走进图书馆，沉浸在书海中的感觉非常充实、美好。手随意划过书脊，那些或新或旧的纸张从指尖掠过，内心的激动之情便油然而生。或随意翻阅，或查找资料，或探寻未知，只要怀着一种认真的态度，身畔便是最美的风景。夕阳从窗玻璃上斜照进来，照在一排排整齐的书上，倚着书架，翻阅其中的一本，阳光照射在身上，暖洋洋的，影子投在地上，长长的，仿佛与时光慢慢相融。

走进高三教学楼，看着那些为学业奋力拼搏的学长，教室里总是响着笔尖划纸的沙沙声，总是能听见高声诵读、低声探究的声音，总是能看见他们埋身于书山题海间，甚至忘了吃饭，忘了时间。他们认真备考的身影深深地印刻在我的脑海中，我从中获得了奋进的力量，他们不懈努力与付出，定能收获美好的人生。

我承认，我是懒惰的人，是个很少认真做事的人。我总是会在自己敷衍了事之后产生悔意，所以一直在与自己作斗争。认真的人，做事情的同时，会使自己处于一种忘我的境界，当事情很好地完成后，会有一种巨大的成就感和喜悦感;而不认真的人，做事情时，往往是一种消极的状态，为了完成事情而在完成事情。其实，敷衍了事，往往不会得到认可，整个人也会笼罩在失落的阴霾中，那身影，定然不能用美来形容。

我要改变学习态度，成为一个认真的人。平时认真复习，考场上认真答卷，成为苦心追求、汲汲进取的身影中的一员。当我在知识的丛林中披荆斩棘，在知识的海洋中乘风破浪时，那种神清气爽、收获满满的感觉，一定妙不可言，我也相信，认真的身影，最美。

（陕西西安市铁一中滨河学校）

模拟评分

48分

得分理由

本文是一篇抒情性质的散文，选择了特定的一类人来写作，他们都具有认真的品质。作文采用场景式的描绘，为我们展示了两个场景，一是图书馆，一是高三教学楼，写出了身在其间的学子认真的身影。然后笔锋一转，反思自己不认真的状态，并立志要做出改变。结尾处写出了“我”改变后的感想，从中可看出小作者的成长。

失分理由

第四段的自我反思，内容、语言的风格和前面第二、三段多少有些不一致，如果能改成场景式的描述，效果会更好。