家庭室内照明装修

(天津市宝坻中等专业学校，天津 301800)

随着科技的进步，知识树越发的集成信息化，更新更是步入快车道，知识呈现大爆炸，依靠学校教育很难获取从事本职业一生所需的全部知识，更不可能凭学校所学受用终身。故此，充分利用职业学校的职业资源优势，开发适应社会发展要求的职业教育教学模式，让学生适应社会发展中终身学习的需求，获得自主学习新知识、新技能的习惯、方法和能力，将成为职业教育的重要目标。项目教学法，对于培养人的职业能力和发展能力效果显著，已被世界大多数国家职业教育的教师广泛采用，对职业教育的发展产生了深刻的影响，能够有效地培养自主学习的方法和习惯，完全适合学生终身学习的奠基需要。

一、 项目设计思想

本项目的目标是，通过具体而微的任务，学习培养有自己思想和灵魂的工匠。 整个项目学习过程中需要重新定位教师与学生的身份角色，在整个过程中根据需要灵活转换师生的身份。学生分工协作、承担剧作者、编剧、导演、美工、演员角色；教师根据剧情随时显隐自己的声音，适时适度参与指点，完美的组织调动学生的学习行动；师生之间的活动是交互式的，以学生为中心，突出学生在项目中的主观能动功用；项目实施的过程中，应注意牢牢把握项目发展过程中的三条线：学习线、问题线和引导线。

二、项目实例

我们选择的项目是：装点我们美丽的家——楼房家用照明电路的设计与改装。该项目由三大部分组成：电路的设计与产品采购、电路的施工与电路检修。该项目选取的样例为经典房型三室两厅一厨双卫、两室两厅一厨一卫各一作为载体。项目组成员认为这个项目比较切合绝大多数家庭目前实际的流行生活状况，具有很强的现实意义。

(一)电路的设计与产品采购：知识覆盖配电箱、导线的选购、线槽线管、灯具、开关、插座、图纸(系统图、控制原理图、平面布局图、安装接线图、施工大样图)

在该任务中，首先根据需要确定主卧室、次卧室、书房、走廊、厨房、餐厅、阳台、卫生间、客厅所需要的电源插座、开关、灯具及控制方式、及安装位置和安装方式。

主卧室： 布一条电源线、一条照明线、一条空调线。壁挂式空调1个、大一开双控控制吸顶灯1个、床头壁灯1个、电视机1个、预留电源线口插座(位于电视机下距地面30厘米)3个、预留电源线口插座(床头两侧距地面60厘米)2个以上。

次卧室：布一条电源线、一条照明线、一条空调线。壁挂式空调1个、大一开控制吸顶灯1个、床头壁灯1个、电视机1个、预留电源线口插座(位于电视机下距地面30厘米)3个、预留电源线口插座(床头两侧距地面60厘米)2个以上。

书房：布一条电源线、一条照明线、一条空调线。壁挂式空调1个、大一开控制吸顶灯1个、床头壁灯1个、计算机1个、预留电源线口插座(位于计算机下距地面30厘米)3个、预留电源线口插座(床头两侧距地面60厘米)2个以上。

走廊： 布1条照明线，选单联双控开关控制的LED珠灯供电，富有现代气息。

厨房： 一条照明线为嵌入式吸顶灯供电。布一条电源线为厨具供电，此处插座要多一些。

餐厅： 布一条电源线预留电磁炉或电火锅电源线口插座；一条照明线，灯具为悬挂式筒灯。

阳台： 只需布1条支照明线(个别设计中洗衣机放在阳台的需引入电源线)。

卫生间：一条照明线四联单极开关控制照明、排风、灯暖；一条电源线，预留电热水器、洗衣机、智能坐便的电源插座。

然后选择灯具的种类、开关的种类、插座的种类、根据导线的载流量选择导线的线径、所使用的线槽线管等，再结合产品的品牌和性价比依次购买这些材料。

经载流量计算与手册查询，设计如下：

照明电源配电箱：总电源开关配空气开关DZ47LE-60/C50，下由5个回路构成。分别为照明回路：配DZ47LE-32/C10空气开关；空调回路：配DZ47LE-32/C16空气开关；厨房电源回路：配DZ47LE-32/C16空气开关；卫生间电源回路：配DZ47LE-32/C16空气开关；备用回路：配DZ47LE-32/C16空气开关；相线用红颜色、黄颜色、绿颜色导线其中任意一种，控制线使用白色导线，零线选用蓝色导线接到零排，地线用黄绿双色线与地排良好连接。

空调插座：主卧250V10A 86普通型带开关插座距地面2.2米,配线方式BV3×2.5 PVC15-WC；次卧250V10A 86普通型带开关插座距地面2.2米,配线方式BV3×2.5 PVC15-WC；书房250V10A 86普通型带开关插座距地面2.2米,配线方式BV3×2.5 PVC15-WC；客厅250V16A 86普通型带开关插座距地面0.3米,配线方式BV3×4 PVC15-WC。

厨房供电：距地面上2.2米灶具正上方处安装1个250V10A 86普通型防溅水插座抽油烟机电源,配线方式BV3×4 PVC15-WC；预留微波炉、电饭煲电源距地面1.1米处并列安装3个250V10A 86普通型防溅水插座,配线方式BV3×4 PVC15-WC；预留消毒碗柜电源，距地面0.5米处并列安装2个250V10A 86普通型防溅水插座,配线方式BV3×4 PVC15-WC，电冰箱个250V10A 86普通型防溅水插座,距地面1.3米，配线方式BV3×4 PVC15-WC等电源线口插座。

卫生间：预留电热水器250V10A(BV3×2.5PVC15-WC)防溅水插座距地面2.3米、洗衣机250V10A(BV3×2.5 PVC15-WC)防溅水插座距地面1.2米、智能坐便的电源插座250V10A(BV3×2.5 PVC15-WC)防溅水插座距地面0.35米。

这样在设计环节嵌入了漏电保护器、插座、开关、灯具、线槽线管分类的种类标注，电工材料的识别、导线载流量的计算、导线敷设方式、基本电气符号、电路图纸的识别、电气照明装置施工及验收规范。不知不觉中把这些枯燥的知识融合在工作需求中，变成自觉学习的和应用的内容，在应用中解决问题和学习知识。

在图纸设计时，我们要求按照国颁标准设计绘制系统图、原理图、平面布置图、安装接线图、施工图，装订成册。

学生们更有想法，各显神通，有的在绘图纸上画出相应图纸，有的借助计算机CAD绘图软件绘制出平面图，甚至有的组别绘制出CAD三维立体图，有的干脆采用售楼处淘汰的亚克力板制作的透明模型，使用激光笔讨论研究构建装修平面布置图和布线图，定稿后用彩笔画出轮廓，建议有条件的学校可以将三者结合起来，这样把标准的平面图纸与立体的实物图对应，构建多层次，全方位视觉效果，可以很方便学生理解学习。

需要使用工具：云石机或角磨机(开槽用)，活口扳子，螺丝刀，梯子，弯管器，锯子，锤子，直尺，丁字尺，测电笔，穿管器等(以上工具由学校提供)。

需要使用仪表：绝缘电表，多用电表等(以上仪表由学校提供)。

漏电保护器、插座、开关、灯具、线槽线管等由学生确定产品质量标准、品牌型号，通过市场询价，教师把关，学校出具标书，政府统一招标购买。

表1 产品造价预算

劳动保护用品：安全带，安全帽，绝缘手套，高压绝缘靴，工作服。

(二)线路的施工：知识覆盖安全施工、电工工具的使用，配电箱、导线的连接、线槽线管、灯具、开关、插座的认知、检测、安装和连接

首先进行安全教育，然后发放学校提供的劳动保护用品。

利用虚拟仿真软件中家用照明闯关夺宝游戏，不仅增强趣味性，还能保障安全性。首先闯过安全关，进入模拟操作，检测相关技术环节，闯关合格的学生进入实操环节。操作部分使用电气安装实训装置(如条件允许可参与到实际楼房照明施工)，完成配电箱、灯具、插座的安装和导线的连接，学生学做交互进行，提高学生所学知识的内化程度。

在该任务中，需要完成照明配电箱的安装，包括电器元件安装定位、标志与编号、盘内配线；主卧室、次卧室、书房、走廊、厨房、餐厅、阳台、卫生间、客厅所需要的电源插座、开关、灯具的安装，需要完成线槽线管的切割、弯曲、敷设、管与盒的连接、灯具、开关、插座的安装、导线的穿管等任务，从而对工具使用，技术标准，施工工艺等要求完成训练，达到精熟无误的标准。

(三)电路的检测：知识覆盖电工仪器仪表的使用(兆欧表、多用表和试电笔)，电路原理图和实物图的对比分析，电路检测的四种方法，电路故障分析

对照电路原理图，从电源开始按支路目测检查导线连接及是否符合工艺要求。

利用兆欧表进行绝缘检测与短路检测。

功能法：依次接通各支路的空气开关，按动灯具控制开关，观察相应的灯具照明功能，进行功能检测。

万用表电阻法：确保电源切断情况下，用多用表欧姆档测量的是测量点之间的通断情况，若电阻显示为无穷大∞，表示两测量点之间为断路；若电阻显示为某一个具体数值，表示两测量点之间为通路；若电阻显示为不定数值，表示两测量点之间为虚接。做法是：切断待测电路电源(这点与电压分阶测量法不同)，把万用表的转换开关置于恰当的电阻档，顺次测量两测量点间的电阻值，对照理论值可找出故障点，排除故障。

万用表电压法(注意安全)：测量的是测量点与电源之间的通断情况，若电压显示为零表示测量点与电源断路，反之为通路。具体做法是：接通待测电路电源，把万用表的转换开关置于交流电压500V的挡位上，把表笔顺次接触测量点，根据其测量电压值，对照理论值可找出故障点，排除故障。

试电笔法(以数字试电笔为例)：测量的是测量点与相线之间的通断情况，若试电笔显示220伏，表明与相线相通，中间无断点；反之与表明与相线不通，中间有断点。

三、项目评价

室内照明电路是最贴近生活的电路，与生活息息相关。本项目从识读电工图开始到能够独立完成整个家用照明电路安装，依次完成识图，电工工具使用，照明线路的测量，适应现代家装市场的需求，为学生就业打下坚实基础。

家用照明电路是家庭装修举足轻重的一个节点，不仅影响家庭经济支出，还关系到家居的安全舒适，学生毕业后要为自己结婚、改善家庭居住环境、为孩子结婚要进行多次装修，甚至部分学生已经为自己或朋友的家庭出谋划策，具有较强的实用性，是学生们乐于选择的一个项目。选取的样例为三室两厅一厨双卫进行供电设计、两室两厅一厨一卫完成家装改装，整个项目除了初始设计外，还包括36个断点改装，比较切合目前流行的家居照明电路实际情况。

整个学习活动紧紧围绕项目发展过程中的三条线：学习线、问题线和引导线。从信息的采集，方案的策划，项目的施行，项目评价，都是由学生自己组织，教师指导, 充分锻炼学生的组织管理策划协调能力、团队合作意识和人际交往能力。该项目把典型工作任务，把家庭电路装修中的诸环节转化为学习任务，对课程内容进行整合、优化和序化，对知识获取能力和逻辑思维能力的培养大有裨益。学生通过家用照明电路的设计与改装，不仅实现了家居的美化，还根据项目的进程的展开，逐步汲取家庭照明相关的理论知识和工艺要求，加深专业知识专业技能的理解，通过操作锻炼动手能力，培养自主学习能力。