浅谈口型在声乐演唱中的重要性

韩烨波 徐常丽

摘要：目前，我国是社会主义经济快速发展的新时期，声乐教育在不断改革完善，声乐是一门特殊的艺术，它以人嗓为乐器，配合人体的特殊肌能完成。而口腔作为人嗓发声的必经之路，它的收缩变化直接影响到声音的质量，所以研究歌唱中的口型是非常有必要的。

关键词：声乐;口型;训练方法

一、选用适合的教学内容

音乐产业迅猛发展的环境下，中国传统声乐文化对音乐传承也起到了很大效用，并充实了教学，填补了知识的空白。在选择声乐教学内容的历程中，第一，应思量学生对传统声乐文化的接纳，并选择原有的传统音乐作品逐渐渗入到传统的声乐文化里，使学生能够接纳长期的教育。第二，结合声乐教学的现状，针对性地选择拥有本土特色的传统作品，可以引发学生对学习的兴致，深化对传统声乐文化的领会。

二、丰富乐器教学与声乐表演体验

乐器演奏和声乐表演在高校声乐教学中都是必不可少的，教师应该对其进行科学合理的利用，使其中融入情感的体验和审美能力的培养。乐器演奏不同于人的嗓音演唱，帮助学生赏析乐器表演、体会乐器表演中的情感，对于学生审美能力的培养和演唱情感的流露具有促进作用。声乐表演则更加综合，其中既有演唱者的演唱又有乐器演奏，其音乐内容更丰富，音乐氛围也更浓厚，很容易加深学生对作品的理解，使情感的审美都得到更深层次的锻炼，能有效提升学生的声乐审美能力和情感体会能力，对于学生的综合素养也能够起到积极的作用。

三、依字调配

字指的是以普通话字音为标准的纯正发音的前提下，内口腔垂直的声音和气息走向做到声音圆润和腔体的婉转。横字采用竖口型，竖字采用横口型（抬笑肌），两种口型相结合的原则。如：歌唱含有a、i、e元音的字时，容易唱得偏窄、尖，就要采用在竖口型基础上微抬笑肌结合，即口腔内竖着打开的方法来歌唱，使能唱得丰满柔美。遇到包含有o、u元音的字时，容易唱得空、虚、暗及吐字不清楚。要采用抬笑肌的同时与竖口型并存即唱字发音时强调口腔内部微笑打开，同时又要保持气息的垂直的运动方向。依字调节口型要求恰如其分，否则开得过大音散，过小音又出不来，同时注重垂直和声音贯通的感觉。

四、开口音引入闭口音

从咬字吐字的角度上来看，闭口音的咬字没有开口音咬得清晰，在歌唱时想要歌曲的音乐线条顺畅连贯，就更加考验演唱者的咬字水平了。当歌曲中出现i、u、e闭口音作为高音且又延长的时候，口型偏扁、平的话，高音不容易上去，而且保持不住，就可以用开口音“a”来带，这里所说的“带”不是直接代替，如果直接代替的话会造成咬字含混不清的问题，所以这里指的“带”是将开口音带入到原有的字母中，使其更容易打开腔，形成更容易获得共鸣的口型。但是要使用这个方法还有一个条件，就是字尾归韵要快，也就是最终还得归到原来的字上。如在歌曲《我的江河水》中的最后一句“誓为爱情，为江山清流”的“清”，它的音落在小字二组的B上，音区是比较高的，又在此停留十多拍，想要把高音保持住又不挤嗓子是不太容易的，所以在演唱的时候就可以用“qing-yi-a-ang-qing”等方式完成，在此过程中把字母“a”带入，是为了更好地打开口腔，使通道更容易打开，获得好的音响效果。当然这种方法存在一定的弊端，就是咬字有點不太清楚，所以比较适用于初学者及解决不了高音的时候所用，当我们能用原本的字解决高音时，就不需要再使用此方法。这个方法用上面的观点来说的话也可以叫作“横字竖咬”，都是为了使难咬的字通过口型的变化使声音更加通畅。

五、依声乐类别口型的区别

独唱声乐作品突出歌唱者的个人音色和魅力，声乐口型技巧选择上会偏重于抬笑肌，在抬笑肌的基础上促使与内口腔竖的感觉。横竖结合，分工合作。合唱是多声部声乐作品，由于歌唱者人数较多，每个声部都要像只有一人在歌唱，这种情况下要形成统一的音色、位置实属不易。因此训练过程中多强调竖口型，以u-o-a-e-i的母音逐步进行训练，唱u母音时不能过暗，做到uoa三个母音口咽腔开度基本相同，o母音是中心，缩小就是u母音，再抬点笑肌形成a母音。唱a母音时，手指可以放到耳根的牙关处，当打开口咽腔时，这里就会深陷下去形成小坑。这就是内口“打开”的状态。每种声乐技巧都不能一蹴而就、一劳永逸的，竖口型与抬笑肌两种口型技巧也是各有千秋，各有利弊。探讨了两者的关系以及与元音、吐字、共鸣之间的联系。我们在歌唱中要依字词、角色、声区、情绪具体作品等方面适当的调节口型。口型技巧是为了更好获得歌唱音响效果，更加完美的表达音乐作品。因此声乐技巧训练时，不能夸大口型的作用，应恰如其分的使用口型。

六、结语

声乐是一门美的艺术，好的口型既能使外观美，又能使声音通。但歌唱的本质是发出优美动听的声音，口型的训练也只是为了获得更优质的声音，切勿本末倒置，为了好看的口型而不去管声音的好坏。不管是哪种口型都要经过长期的反复训练，提高自己的艺术修养，了解歌曲所需要表达的情感，才能找到合适自己最舒适的口型，将自己的声音发挥到得更好。

参考文献：

[1]李翔.肤说汉语歌唱与美声口型（音色）[D].贵州大学，2007.

[2]罗平冠.声乐教学之我见[J].戏剧之家，2015（17）：215+218.

[3]姬彬霞.声乐技巧竖口型与抬笑肌微探[J].黄河之声，2016（09）：76-77.

作者简介：韩烨波，上饶市演出管理站;徐常丽，上饶市演出管理站。