信息技术在初中语文教学中的应用

陈实

摘 要：随着新课改的不断深入发展，信息技术应用于课堂已然成为不可逆转的趋势，对于中学教育而言，少了信息技术不仅会让课堂缺乏一定的生机与活力，而且也违背了信息时代下教育改革的基本要求，不利于学生综合素质的发展。而初中语文作为一门重要的基础性学科，如何在初中语文教学中应用信息技术，优化课堂教学效果俨然成为每个语文教师必须积极思考的重要课题。

关键词：初中语文;信息技术;教学过程

从古至今，语言文字是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。它不仅传承着我们中华民族灿烂辉煌的文明，也是我们中华文化的一个重要载体。可见，具备良好的语文素养，不仅有助于提高学生的语言文字运用能力，而且能够让学生在今后的成长发展中多一份对生活的坚定和从容。从目前初中语文教学现状来看，学生对语文知识尚且缺乏深刻的认知，语文学习“无用”论仍混淆着部分学生的思想，再加上教师在教学方法上并没有做出适应性转变，而是一以贯之，使学生的学习积极性大打折扣。因此，要想改变这一现状，既需要教师充分发挥信息技术在教学中的积极作用，以信息技术为手段和载体，让抽象的语言文字变得直观化，让学生产生久违的亲切感，从而有效提高学生的学习积极性;同时，也需要给予学生更多自主发挥的空间，让学生以信息技术来优化学法，丰富视野，以期成长为合格的信心技术背景下的全方位人才。

一、激发学习兴趣

学习兴趣是学生学习过程中必不可少的因素，它不仅有助于提高学生学习的动机，而且有助于增强学生对知识的理解。而信息技术在激发学生学习兴趣上从未失手，对于中学生而言，信息技术的视听特点有着不可阻挡的魅力。因此，在初中语文教学过程中，教师要具备一定的信息化素养，仔细研读教材，精心设计媒体课件，创设媒体情境，以营造浓厚的课堂氛围，使学生能够以极大的热情投入到课堂学习中去。

例如：在教学“音乐巨人贝多芬”这一课内容时，为了提高课堂教学有效性，我会以信息技术的手段来辅助教学。首先，我会以音会意，播放贝多芬的《命运交响曲》，营造安静的课堂氛围，使学生认真聆听，感受音乐的魅力，并在课堂上谈一谈自己听完后的感受。之后，我会让学生速读課文，了解生活中的贝多芬是一个什么样的人？并在文中找出相关的语句。进而，我会出示PPT，对学生的观点进行相应的补充，并以图文并茂的形式为学生系统的展示贝多芬的生平经历，以加深学生的认识。最后，我再让学生从文章的写作手法入手，并以音乐进行结尾，以此来让学生掌握一定的写作技巧，丰富课堂学习体验。通过这样的方法，能够让学生始终以兴趣贯穿学习始终，提高语文学习效率。

二、优化教学过程

教学过程是否符合实际教学情况，学生的主体性是否得到发挥在很大程度上影响着最终的教学效果。以信息技术来优化教学过程，不仅是对传统教学方法的革新，而且也有助于增强学生的认知能力和学习能力。因此，在初中语文教学过程中，教师要充分发挥信息技术的优势，提高学生的探究欲望，并使其在良好的信息环境下增强对知识理解的深度和广度。

例如：在教学“中国石拱桥”这一课内容时，为了提高课堂教学有效性，我会以信息技术的手段来辅助教学。首先，我会以图片进行导入，为学生展示几张著名石拱桥的图片，让学生从审美的角度入手仔细观察，并根据自己的认知经验，谈一谈几个石拱桥的不同之处。以此来揭示课题。之后，我会让学生自由朗读课文，从说明文的写作特点入手，总结说明方法，把握文章大意，在课堂上积极发言。进而，我会为学生展示“赵州桥”和“卢沟桥”的视频，让学生以小组合作的方式结合视频和教材内容在课堂上展开对比学习，欣赏两个的桥的各自美，品味课文语言，感悟作者的情感。最后，让学生在课堂上派出代表发言，并对学生的观点进行有效补充。通过这样的方法，既能够达到预期的教学目标，也能够充分发挥学生的主动性。

三、拓展学习渠道

拓展学生的学习渠道是信息技术对学生学习效果的最大益处，对于中学生而言，已然具备了一定的学习能力和信息筛选能力，以信息技术为手段，不仅能够丰富学生的课余生活，而且有助于丰富学生学识，培养学生良好的学习习惯。因此，在初中语文教学中，教师要开展丰富学生语文主题活动，构建信息化课堂，提高自身的综合素质。

例如：在上语文课时，为了提高课堂教学有效性，我会以信息计算的手段来辅助教学。一方面，我会为学生布置与教材内容相关的作业，让学生充分利用信息技术找寻资料，筛选观点，完成作业;另一方面，我会组织学生开展语文活动，以信息技术为手段，让学生在课堂上操作多媒体网络，展开诵读、写作等活动。如此一来，能够有效提高学生的学习积极性。

综上所述，在初中语文教学中应用信息技术，对进一步发展学生的语文素养，培养综合型人才有着显著的现实意义。但需要注意的一点是，信息技术并不是完美无暇的，网络信息世界作为一个大的系统，除了有益于学生学习外，还有着更多学习之外的不良因素，这对于教师而言，在今后的教学中，要尽量避免信息技术的不良作用，并不断提高学生的思想道德境界，为实现学生全面发展的教学目标做出不懈努力。

参考文献：

[1]杨美山. 现代信息技术在初中语文教学中的应用研究[J]. 课外语文， 2017， 000（008）：166.

[2]王雅静. 信息技术在初中语文教学中运用的优势[J]. 中国教育技术装备， 2011， 000（034）：120-121.