加强实验教师队伍建设要落实到实处

刘兴林

摘 要：高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型的高等教育，和传统的高等教育有着不同的本质。它是以培养具有一定理论知识和较强的实践能力，面向基层，面向生产，面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的的高等教育。是职业教育的高等阶段。而实验教师的技能水平和师资力量直接影响着培养目标最后的结果，所以加强实验教师队伍建设，增加实验教师的数量，尽可能的使实验教师与学生的比例能达到一个合理的范围，只有这样，我们才可能培训出具有高质量和高技能的优秀学生，才能更好的让他们服务于社会。

关键词：高等教育;实验教师;队伍建设

1 目前我院实验队伍存在的问题

我院升格为职业技术学院后，实验室的规模和设备也得到了一定程度的改变，加上现在招生人数的不断增加，每个班的人数有的已经超过了60多人，而我校各系各科室中实验教师最多的只有2个，大多数的实验室只有1个实验教师，不但要管理实验室，还要做实验准备，还要带教，一个实验老师在上实验课的时候，往往要带几十个学生，这样的实验效果是可想而知的。长期以来，实验教师肩负着繁重的工作，几乎没有外出进修学习的时间和机会，很多实验老师十几二十年长期工作在第一线，知识结构可能已和现阶段本学科有所脱节，新的实验技术不断在实际医疗系统中出现，而我们却没有机会去掌握这些实用技术。

2 提高认识，合理分配教师资源

教育的问题，归根结底是教师的问题，教学成效无不取决于教师的知识结构和教师讲授艺术水平的高低.教育部部长周济在部分直属重点院校21世纪高校实验室工作咨询座谈会上的讲话指出："队伍建设确实是个根本性的问题，人才资源是第一资源，不管我们的实验室搞得好不好，他的竞争最终不在于设备，还是在于人“[1].目前从我国各高校实验室队伍情况来看，总体来说不是很理想[2].建立建设高素质实验教师队伍，是高等职业教育改革与发展的客观要求”。

我院实验教师的情况不容乐观，有的实验室已经出现断层的情况，要真正培养一个高素质，能力强的实验教师，需要一个较长的过程，而我们没有这方面的规划，使得实验教师的数量严重缺乏。所以，希望在以后的用人机制上，能充分的考虑到实验教师严重缺乏的情况。要建设一个高素质的实验教师队伍，需要的是学院真正的重视并落实到具体的工作中。

3 重视实验教师队伍的建设

实验教师是教学工作中重要组成部分，在强调动手实践能力的今天更是如此。学生很大的一部分时间是在实验室中学习的，因此，我们应重视这支队伍的建设，用科学发展观创造性地解决这个问题，进而解决医学院校实验室发展中存在的问题。

3.1 稳定队伍

目前医学院校现有的实验队伍比较薄弱，再加上有把实验队伍当作一个教学辅助岗位来对待，这给本就脆弱的人群更是一种不公正的待遇，好似做实验室工作就是低人一等，造成他们心理不平衡。因此，应对现行实验技术人员和教师系列的老师同等对待，在职称评定方面等应与教师同一水平。把实验技术人员当作学校一支重要的教学和科研队伍，充分利用和发挥他们的技术优势，制定各种政策，以便稳定这支队伍，使他们不再改行，终身从事这个行业。

3.2 引进人才

高校有人才引进的观念，不但要引进科研教学人才，同时也要稳定现有实验教师，更要敢于引进高学历人才，甚至引进有国际背景的创新型高层次人才来担任实验室负责人，敢于引进硕士及硕士以上学历的专业技术人员来充实实验技术队伍。有的原来是实验技术队伍人员，干了一段实验室工作后提出重新回到教师队伍。有的调离实训工位。以上说明实验技术队伍是不稳定的，是难于引进高学历人才的。因此，应重新审视实验技术人员的定位问题，对高学历实验技术人员应从高校实验技术队伍长远考虑出发，以解决实验高层次人的一些实际问题。

3.3培养人才

高校是培养人才的地方，所以要有更新技术和知识的观念，以个性化、动态化、更新化的培养理念来实现医学院校实验技术队伍素质的提高。由于实验教师是教学组成的一个重要部分，对实验教师要有计划性培养，同时培养人才要有针对性，如对从事高校实验技术人员开展实验技能培训、实验室负责人的管理培训、实验课程教师的教育理论培训。有些新的现代技术，应派实验教师外出进修学习。部分教师可进行学历进修以提高他们的技术和理论水平。学校应结合本单位实际情况对实验教师的具体工作情况进行统筹，引导实验教师合理、分期分批、分层次地进行技术理论、管理等方面的进修。

人才的培养、教学质量的提高，离不开实验室。要建设良好的实验教學实验室，离不开高水平的实验技术人才。医学院校实验教师的主要问题是实验教师队伍的建设，而重视实验教师队伍建设，则是首要任务。把实验室和实验教师队伍建设好，才能培养出合格的医学人才。

参考文献

[1] 朱志良.现代医药卫生[J].2006年22卷23期

[2] 许琼军.对提高海南医学院实验技术人员素质和能力的思考[J].海南医学院学报，2008，14（6）：806-807.

[3] 潘雅玲，张伟新.实验室建设中的几个问题[J].实验室研究与探索，2004， 23（4）：98-99.

[4] 朱健平.实验室建设的关键是实验技术队伍建设[J].实验室研究与探索，2004，23（10）：81-83.

[5] 张建和，李思，贾振斌.加强高校实验技术人员培养的思考[J].右江医学，2008，36（3）：359-360.

[6] 潘信吉.浅谈高校实验技术队伍建设[J].实验室科学，2009，（3）：17-19.