创客教育下的小学信息技术教学实践分析

董杰

摘 要：随着教育事业不断发展，信息技术这一科目在小学的教学中逐渐变得重要起来，也随着信息技术的课程推广，对现在的教育教学也提出了更加高的要求，也希望在信息技术的教学中，可以对小学生的发展起到一个关键的作用。创客教育的先进理念可以很有效的提高小学生创新的能力，打破旧的传统观念，再将创客教育与信息技术教学相结合全面提升学生综合素质。

关键词：创客教育;小学信息技术;教学实践

创客本义是指出于兴趣与爱好，努力把各种的创意转化为现实的人。那创客精神与教育的碰撞就出现了创客教育的概念。“创客教育”是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣将课堂知识相结合达到一种最优的课堂教学效果。以创客教育作为中心理念然后对信息技术教学授课的模式进行创新，从而来提高学生的学习水平，提高小学信息技术的教学质量，为提高小学生信息技术文化素养打下一个坚实的基础。

一、遵守小学信息技术的教学思想与原则

在小学信息技术的教学理念中加入创客教育主要的目的是为了设计信息技术课程的教学模式与教学目标。将小学信息技术教学原本的特点和创客教育的特点相结合围绕特点进行教学设计，重视教学资源的规划，让学生在学习中对信息技术产生浓厚兴趣，提高学生自主学习能力。在创客教育中引申出一种新型思维模式叫做创客思维，它跟传统的小学信息技术教学方式有所不同。从以往的教师授课形式上看，老师一般采用的是传统教学方式，学生在学习中也并没有完全打开自己的思维。而创客思维就属于一种进阶型的思维模式，在思考過程中遇到困难与挫折时可以灵活的转变，转换另一种思路。能够善于利用当下的环境与条件，树立一个积极的心态。在保持原有的教学思想与原则上，着重培养学生们的创客思维，有助于提高小学信息技术教学的质量，提升教学的效率。在创客教育的工作进行中老师也应当加强自身的学习，提高自己对信息技术知识的掌握能力，做好课程准备，给学生营造创客精神的学习氛围，培养学生运用思维能力充分提高学生的信息技术能力。遵循教学原则，保证教师有良好的教学质量，遵守以学生需求为主体的教学原则给学生创造一个自主学习的良好环境，让学生积极参与到其中。例如教师在教给他们如何使用文字软件时，可以先为学生来设计一份电子版手抄报，在为其进行展示做好的范本，然后让学生参与到其中，让学生自己亲手做一份这样的电子小报，培养他们的乐趣，激发他们的兴趣，在以后能够更好的学习和吸收小学信息技术的知识与好处。

二、创客教育下小学信息技术教学实践

为了实现在信息技术上的教育改革，就要在老旧的教学观念上做出改变，及时更新调整教学方式。在小学信息技术教学理念中加入创客教育，会在今后的学习道路上起到重要的作用。在创客教育下小学信息技术的教学实践过程中，老师为了更好的落实这一教学目标要从自身做起，加强自身的专业素养，掌握先进的知识技术技能，还要意识到要培养学生创新思维与创造能力，促进学生发展。确保学生自己本身所掌握的知识，技能具有时效性和准确性。转变原有的教学理念师生共同提高专业知识。在教学的过程中，老师也可以简单的合理的构建一个课堂情境把课本上的内容，更加具象的展现给学生，也有利于学生对课程内容的理解和操作，让学生可以更加深入的理解信息技术的操作重点。拿Word操作的技巧进行举个例子，在信息技术教学的课堂上，老师可以先给学生提供一些操作的案例和动画，然后让学生思考在进行操作，在操作中找到操作的技巧，不断地进行思考建立兴趣，老师也可以给学生们提供真实立体的操作模型，让学生更加清楚地看见操作方法进行实践，掌握信息技术形成创新意识。

三、创客教育下小学信息技术教育理念的探究与分析

如果在以“玩”为中心而去进行学习，那么我相信每个人都会非常认真并且会学习的很好，因为在做自己喜欢的事情的时候，会有无限的创意，而创客就是以“玩”作为开拓创意的起点，在创客的教学课堂中提高学生学习积极性，增添学习乐趣，从而达到提高学习的最终效果。创客教育是由国家发展出的一种新兴教育方式，让学生在学习的过程中充分发挥自己的思维能力想象能力。老师也要改变自己填鸭式的教学模式，从教学者转变成为参与者，和学生一起在学习的课堂上将出现的问题一起进行分析与解决，充分发挥学生的实践性，共同进步。当下，创客教育走进小学信息技术的身边二者“默契配合”这样的教育模式取得了显著的教学效果，创客教育也慢慢进入到大众视野，在教学的过程中取其精华也获得了比较好的成果。

总而言之，随着小学信息技术的发展，教学实践的增多，创客教育所涉及的领域也会越来越广，在确保做好教学工作的同时也会着重确保教学的质量，在这过程中，要加强对创客教育发展与管理，实现创新性的教学。将创客教育下的小学信息技术教学努力做到最优。在小学信息技术的实践教学中加入创客教育，可以很有效的提高学生学习的效果，也会很好的提高教学质量。

参考文献

[1] 陈妍君.创客教育在小学信息技术教学中的应用研究综述[J].才智，2018（18）：161.

[2] 周颖 .创客教育理念下小学信息技术教学设计 [J]. 中国教育技术装备，2017（24）：57-58+61.