高校图书馆推荐书目策略初探

卢青

【摘 要】 本文从推荐书目的指导原则、推荐来源、推荐分类、推荐流程、推荐形式五个方面，初步探讨了推荐书目的工作策略。旨在为读者、尤其是学生读者获得有益的阅读书目，促进他们成长成才做出贡献。

【关键词】 高校;图书馆;推荐书目;策略

联合国教科文组织在1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。我国也在近年大力倡导“全民阅读”，在这一大背景下，作为高校图书馆，应该进行更加丰富多彩的阅读推广活动，其中，图书馆向读者进行书目推荐就是重要的一环。书目推荐能够在浩瀚的图书信息中精心选择优质书目，使得读者的阅读具有较高的质量，吸引不读书的人进行阅读，提高学生阅读数量和质量，提高学生的个人素养、增加学生的文化学识。本文从推荐书目的指导原则、来源、分类、流程、形式五个方面，简述推荐书目工作的策略。

一、推荐原则

1、引导性原则

首先，作为高校文化育人的重地，面向高校全部师生读者，特别是学生读者的阅读推荐，应当具有积极、健康、向上的引导性原则，辅助学生成长成才。面对浩瀚的图书海洋，推荐书目应当能够在这些内容广博的书籍中挑选出最适合、最优质的书目进行推荐，从而避免盲目阅读的无效性。所谓最合适、最优质的书目，应当是和大学生生活、学习、求职、人际交往、正确三观塑造密切相关的书籍，在这个大范围内，要求图书内容质量上乘，思想正面积极，能够对上述方面起到助益作用的书籍，涵养学生的素质。

2、普适性原则

图书馆是面向全校师生的推荐，不是某个专业的书目推荐，因此应具有普适性。它也不是非常具有个性化的一对一推荐，而是聚焦广大学生普遍存在的问题、兴趣进行推荐。包括上述生活、学习、求职、人际交往等方面的精品书目，这样才能实际的帮助到最广大读者，起到文化育人的作用。也不是特别精深的专业书籍。在请专业学者、专家在推荐时，也要避免专业性质强的书目，可推荐在专业方面具有基础普及知识性质的书目。

3、经典性原则

要在把握上述原则的前提下，精选优良书目，推荐某方面的经典书目。经典之所以是经典，因为它是经过世世代代的流传，经过历史、民众的验证而流芳百世的作品，具有权威性，书中所传达的核心价值观是永恒的，不会随着时间的流逝变化而淘汰。因此，经典书籍一定要具有引导性、普适性的价值、意义，能够对读者起到很大的帮助作用。

二、荐书来源

1、学生荐书

同辈学生荐书，是从学生的视角、感受去阅读、品鉴一本书，是学生喜闻乐见的书目，能引起同是学生的共鸣和兴趣，较容易被认同和接受，从自身出发，满足学生的阅读需求。

2、校长荐书

校长推荐阅读书目，代表对学生的殷切期盼，教育引导，能够培养一个高校的文化氛围。在学生应该成为什么样的人，怎样成长，怎样做人方面，能够引向一个良好的方向。

3、学者荐书

邀请各专业领域的专家、学者推荐书目，具有专业化的特点。能够在课堂之外，在学生专业学习精进方面给与扩充、延伸、辅助，让学生对专业知识有更加透彻、全面的了解，有助于专业学习的进步。

4、馆员荐书

馆员具有丰富的经验、掌握各方面新的图书资讯，在书海中鉴别、遴选优质书目，去芜存菁，将有价值、有意义、适合读者的书籍推荐给读者，能够更好地为读者服务。

三、主题类型

1、文学经典

经典文学作品的魅力和价值是历久弥新、经久不衰的。是人类文化的瑰宝和精华，凝缩了人类智慧的箴言。经典文学作品包罗万象，记述着人性、社会、历史等种种内容。阅读经典文学作品，使得学生能够在真、善、美的陶冶中，滋养心灵，收获真知，涵养人文精神。学生在对经典的理解、品味过程中能够提升自己，完善自己，走向更高的人生境界，成为具备高素质的人才。另一方面是对人类智慧、知识、经验等的文化传承。

2、成长励志

高校学生正处在从青春期步入社会的重要转折阶段，面对学习生活方式的转变、纷繁复杂的社會现象，出现各种学业、情感、工作等方面困惑、问题。很多人出现迷茫、焦虑、甚至出现心理问题。而关于人生、成长等方面内容的书籍在这一人生的关键时期能够解开学生心中的困惑，解答学生心中的疑问，帮助他们摆脱迷茫、忧虑，促使他们健康的成长。比如叔本华《人生的智慧》。而且，大部分学生没有良好的自制力、抵御诱惑的能力，沉迷于娱乐、游戏、恋爱，浑浑噩噩的混日子，没有自己的人生理想或目标。在此，关于励志成才方面的书籍可以激励他们的意志，名人传记、奋斗历史等告诉学生如何面对人生的困境，如何坚持不懈实现自己的目标，使得他们不走弯路，找到自己的人生目标和价值。

3、社会科普

刚接触社会的青少年学生，涉世未深，对社会的认知有限，停留在浅表，再加上各种媒体的不良、不实、不精确报道，不能够正确、深入的认识社会、导致一些偏颇的言行。因此，阅读社会科普类书目可以使学生对生活中的社会有准确、深刻、全面的认知。比如通俗的人类历史、普及性的自然科学、社会学类的书籍，有助于学生更加了解自己生活中的世界，对社会有了正确的、符合实际的认知，才能够做出正确的选择、决断、塑造自身正确的价值观，走好人生路。另一方面，社会、自然科普类的书籍能够引起学生对社会、自然的兴趣，引发学生自己独立的思考、从而更加热爱生活，热爱世界。

四、推荐流程

1、关注图书资讯

要能够给广大读者推荐他们喜爱并从中获益的图书，就要了解、掌握传统和新的图书资讯。可通过各大读书媒体、网站，关注中肯可信的读书报告、书评分析，了解富有意义、内容优质、健康向上、有利于学生成长成才的图书资讯。关注这些媒体，可知晓当下的焦点图书资讯，可做到与时俱进，选取紧跟时代发展步伐的图书做推荐。此外，可参考名家的读书笔记类书籍，了解名家在成就经典背后的积淀和支撑。

2、了解书目内容

在选取图书的过程中，已经对书目内容、主题有了大致的了解，接下来可以通过书目的前言、简介、导语、后记等篇目、或者一些普通读者的读后感、学者专家的书评了解书目的主要内容。当然，已经通读过的书目可根据自身的感受、思考进行客观的评述。

3、撰写推荐语

在推荐语撰写这方面，很多读书推荐语仅仅截取照搬百度百科、内容简介，并不能够吸引读者、引起读者兴趣，无法唤起读者的阅读欲望。“一段引人入胜、极具感染力的推荐语将唤起读者对推荐书目的阅读欲，推荐语不仅仅是对书籍主要内容的描述，不要单纯的照搬网络上的商业宣传语，可搜集专家学者、社会名家对该书的内容解读，或利用“馆员书评”方式，通过介绍每部入选图书的内容特点、阅读该书的方法建议，实现导读的功能。”同时，还要结合读者的心理，从读者的需求出发，指明这本书能解答的困惑、或者能了解到的哪方面知识、或能够起到滋养心灵的目的等。这就需要对大学生文化、心理有一定的了解，知道他们的关注焦点在哪里，阅读兴趣在哪里，才可以将推荐语写到读者心里去，从而引发他们的阅读兴趣。

五、推荐形式

在如今科技高度发展的社会中，网络、电子设备已经渗透进了人们的生活。书籍推荐不仅仅依靠传统纸质书籍，还要运用先进的电子网络方式进行推广。

1、纸质专栏

首先是传统的纸质图书推荐。可在图书馆大厅的显著位置摆放专栏书籍，这样醒目的位置有助于吸引学生借阅。可将推荐书目整理、挑选、搜集在一起，集中摆放在这个专栏书架内。经过美观的排版设计，将推荐语与书籍并置。这样推荐的书目一目了然，引人注目，容易获取，避免学生在需要借阅推荐书目时再去书库内搜寻，省去了一定的麻烦，更加方便。

2、电子书二维码

制作推荐书目的电子书，并制作借阅书籍的二维码，将二维码和推荐语并置于宣传展板上，用手机扫描二维码即可获取电子书，在手机上阅读。这种方式更加方便快捷，更符合时下年轻人阅读的习惯方式，随时随地，掏出手机即可进行阅读，极大的方便了读者借阅。注意展板的制作要精美时尚、符合年轻人的审美观，能够吸引读者的注意力，还要清晰整齐，方便读者的阅览和借閱。

3、网络媒介

通过网络媒介，如图书馆网站、微信公众号等形式进行推荐书目。读者在浏览网站、微信公众号时能够获取推荐书目的相关信息。微信公众号直接推送至个人手机，打破了空间的限制，有更高的知晓率，是一种更加广泛、有效的传播方式。在推荐书目文章的撰写时，要将书目的封面、简介、推荐语进行设计排版，附上电子书二维码或者藏书索取号，方便读者借阅。开通留言模式，刊登读者评论，可以增进读者间的阅读分享、交流，产生思维的碰撞，有助于激发阅读兴趣。

【参考文献】

[1] 唐曦.高校图书馆推荐书目分析研究——以“985”高校图书馆为例[J].高校图书馆工作，2017.3.

[2] 汪慧芳.浅析高校图书馆推荐书目工作[J].鄂州大学学报，2017.11.

[3] 吴丽坤.基于促进图书馆文化涵育效果的推荐书目实践研究[J].河南图书馆学刊，2018.6.