用"爱"铸就品质 用"心"打造品牌——中佳星海幼儿园"爱•心"文化建设方案

李素 中佳星海幼儿园

"爱•心"文化,来源于我园办园宗旨"用爱心呵护每一个孩子"中的爱•心二字.当然幼儿教育本身就是一份倾注爱的工作,同时作为孩子身边的教育者更是需要用心、耐心、倾心、潜心、匠心和责任心来经营我们这一份事业. 爱是什么?爱是包容、是理解、是尊重、是信任、是关心••• •••幼儿园围绕"用爱心呵护每一个孩子"这一宗旨,以爱为基点,善用爱对待幼儿,植根爱的教育,传承爱的文化.经过归纳、梳理形成了我园特有的文化.

幼儿园"爱•心"文化建设总体思路主要通过幼儿园文化建设目标、建设方针、建设原则、建设策略四个方面来实现.

一、幼儿园文化建设目标:

1、深入学习实践科学发展观,弘扬主旋律,突出高品位.

2、进一步创新幼儿园文化的活动内容,拓展校园文化的活动领域.

3、把"爱•心"文化渗透到教师、孩子的内心,深入到日常课程和生活中,并影响家长、社区.

4、建构一个适合教师专业发展和幼儿健康成长的文化环境,努力形成能体现现代特征和幼儿园特色的,催人上进、励人志气、怡人性情的文化氛围,用文化软实力提升幼儿园的办学水平.

二、幼儿园文化建设方针:

1、全面推进"爱•心"文化建设.

2、遵循长远规划,分步实施,重点突破,全面提升的方针.

3、以精神文化建设为核心,以物质文化建设为基础.

以制度文化建设为保证,以行为文化为载体,使精神文化提升,物质文化精细,制度文化有特色,行动文化出成果.以爱为基点,善用爱对待幼儿,植根爱的教育,传承爱的文化.促进幼儿园、教师和幼儿全面和谐发展.

三、幼儿园文化建设原则:

1、"爱•心"文化建设应要有计划、有步骤、有重点的进行建设.

2、体现教育性、审美性、实用性和时代性.

3、以"以人为本"(人:幼儿、教职员工、家长)为基础,注重文化建设的:导向性原则、系统性、独特性和长期性原则.

四、幼儿园文化建设策略:

(一)成立幼儿园文化建设委员会

幼儿园"爱•心"文化建设的总体策划,将幼儿园文化建设分为几个阶段,并规定出不同阶段负责的部门及人员,按照策划的时间完成该阶段的文化建设工作. 在执行的工作中,遇到的各种各样的问题和困难,通过委员会的定时会议,来找出解决的办法,保证"爱•心"文化建设的顺利执行.

(二)幼儿园文化建设策略目标:

1、制定幼儿园"爱•心"文化建设目标、指导方针和原则

2、完善、更新《中佳星海幼儿园员工手册》、《中佳星海幼儿园家委手册》

3、确定文化委员会成员组成及职务

4、编写《中佳星海幼儿园爱的教育文化手册 》

5、对教职工进行"爱•心" 文化培训,家长开展家长学校讲座

6、幼儿园宣传工作策划及执行

7、定期开会,解决实施过程中发现的问题 .

(三)"爱•心"文化建设具体建设实施,主要分为四个层面:物质文化、行为文化、制度文化、精神文化.

1、物质文化建设

2.1 一般资料 根据入选标准共入组120例患儿，对照组60例患儿，男43例，女17例，年龄5-13岁，平均年龄（7.87±27.45）岁，实验组 60 例患儿，男39例，女21例；年龄5-14岁，平均年龄（7.94±30.17）岁；对两组患儿性别构成比及平均年龄分别按χ2检验及t检验，发现两组病例在以上基础资料中无明显统计学差异（P＞0.05），所有患儿及家属均在知情情况下进行本调查研究。病例资料均衡性一致，具有可比性。

物质文化建设主要是指幼儿园的硬件设施、设备,主要包括幼儿教育所需要的基础设施、设备、空间场所.它是推进幼儿园文化建设的必要前提,是幼儿园文化建设的重要外显组成部分和文化内涵的体现.幼儿园的布局、设施设备的设置、各种物质材料的选择,都带有一定的文化内涵,体现出幼儿园独特的物质文化.

(1)园舍建筑整齐美观

幼儿园园舍建筑符合幼儿园身心发展特点及卫生要求,符合国家对幼儿园的建筑要求.建筑布局整齐合理,颜色搭配美观大方,户外活动场地体现对幼儿成长、锻炼健康的关注,户外绿化植物用爱心标牌给每种植物进行命名和介绍,让校园充满教育的氛围,凸显幼儿园小区配套幼儿园建筑特色,能够对幼儿的和谐健康成长起到基本的保障作用.

(2)教学设施设备齐全

基本设施设备符合国家的各项要求,活动室和睡眠室的面积充足,能满足幼儿活动和休息的需要,设有独立的盥洗室,有专门的保健室和食堂,为幼儿提供营养配餐和健康管理,并设专人专管.

(3)环境创设温馨美观 爱满校园

幼儿园大厅文化气息凸显,以大大的爱心为背景的幼儿园理念墙、充满活力与爱心的教职工团队风采墙、以及员工餐厅的爱心墙.楼梯间为了让孩子们有归属感、安全感同时感受自己在园的成长变化,布置了充满稚气的孩子们的幸福笑脸.走廊间布置不同的绘本长廊,传递幼儿园阅读特色.活动室内设有美工区、语言区、科学区、积木区、音乐区、角色区、沙水区、操作区等不同的活动区域,投放与主题活动相关的各项材料,使幼儿在环境的浸润中自助自由地成长.

(4)完善信息化建设

幼儿园全园每班配有电脑,教师可在电脑上备课、收集上课素材,在资源共享幼儿园设定局域网让教学资源共享,需要请专业人事协助.实现共享化.

幼儿园对视觉识别系统有了初步的认识,设立了幼儿园LOG幼儿的园服、书包、成长档案册等,制作了带有园标识的纸袋、台历、笔记本、爱心汇集的PPT模板以及用幼儿园主色系设计的各类文稿的封面设计等等但还需加强对品牌的推广和建设的应用,注意处处体现出特有的品牌文化.逐步完善幼儿园的"企业识别系统"它包括:理念识别、行为识别和视觉识别(园标、标准字体、标准色彩、吉祥物、各类办公用品、符号标志等)让幼儿园能够向这整体的方向发展,就能不断发展壮大.

2、行为文化建设方面

行为文化建设主要指幼儿园的师生在教育教学、学习和生活的过程中形成的行为方式、行为规范和行为习惯,是一种体现出幼儿园价值观的约定俗成的行为模式.行为文化直接放映出幼儿园倡导的理念是否得到有效地贯彻,制定的制度和政策是否科学合理并得到了严格的执行等等.

(1)领导团队能够率先示范

园长要带领自己的领导团队不断更新教育理念,学习并借鉴国内外先进的幼教理念,创造性的带领幼儿园不断发展、不断创新,对幼儿园的文化建设起着重要的示范作用,逐步形成和固化自己特有的幼儿园文化.通过每月在教职工中评选"关爱天使""礼貌之星"在幼儿中评选"爱心宝宝""礼貌之星"等活动营造积极向上的团队文化.

(2)重视人力资源培养,构建学习型组织

我园教师大专以上学历含大专占93%.这样的教师队伍可以更好的提升教学质量,可以更有效的促进幼儿参与学习活动,并争取让教师的专业意见能够更多的被家长所信服.通过各种形式的培训、学习及日常的教科研活动和外出参观学习等载体,来提高教师的综合素养和业务能力,使他们不断更新观念,变革实践,提升教育教学水平.

(3)加强开放办园

家庭是幼儿园重要的合作伙伴.家长作为幼儿教育的参与者和合作者的重要性已经在世界范围能引起关注.幼儿园在尊重、平等、合作原则指导下争取家长的理解、支持和主动参与,建立家庭和幼儿园之间的友好合作关系,对于提升幼儿教育的质量尤为重要.幼儿园将增加开放的力度,让更多的家长走进幼儿园,了解幼儿教育.

3、制度文化建设

制度文化建设主要是指幼儿园各项规章制度的总和,是规章制度运行过程中的文化积淀,它是幼儿园文化的内在机制,包括幼儿园的传统、仪式和规章制度,是维系幼儿园正常秩序不不可少的保障机制,是幼儿园文化建设的保障系统,需要全体成员强制执行和严格遵守.它即使管理更加有章可循,又能营造一种促进幼儿园自然成长的良好氛围凝结成一种潜移默化的精神文化,促进幼儿园的长效发展.

(1)规章制度健全

根据幼儿园多年的管理经验,不断制定、补充、修改和完善各项规章制度,如:常规作息时间表、工作流程、考核细则、聘用标准、岗位职责、奖惩、出缺勤管理等等

(2)规章制度的参与性和操作性

幼儿园的管理制度均由全体教职工或者教代会代表参与讨论制定,参与性很强,从制度之处就是制度文化的过程,而且制度大多都形成文本,操作性比较强,条目清晰,规范透明,容易让师生员工理解并执行能体现出幼儿园主流文化的要求.

(3)加强制度执行力

幼儿园的各项制度都比较健全,幼儿园的中层干部要敢于管理,对事不对人的执行幼儿园各项制度的落实,做到有章可循、有法可依,对规范遵守规章制度的教职员工形成一种正面影响.

(4) 编写《中佳星海幼儿园爱的教育文化手册》

根据幼儿园的"爱•心"文化框架,将"爱是什么?""爱的五种语言""爱的表达""爱的行动"等等汇集成册

4、精神文化建设:

精神文化建设是幼儿园文化建设的核心,也是幼儿园文化的最高层次.主要包括幼儿园的历史传统和被师生普遍认同的文化观念、价值观等.是一所幼儿园精神面貌的集中体现.

(1)注重师德师风建设——匠心

通过社会舆论、内心信念和传统习惯的道德力量来提高教职工的道德品质.发扬"匠心"精神,采取听专家讲座、团队心里训练、观看优秀教师先进事例、事实政治报告会、师德师风研讨、征文活动、演讲比赛、教职工签订师德承诺书、评选师德模范等来营造积极向上和谐发展的园所氛围.从而逐渐固化本园特有的教师风范.

(2)注重幼儿积极情感态度和良好行为习惯的养成 ——潜心

幼儿积极情感态度和良好行为习惯的养成,需要我们潜心研究.要跳出单纯注重知识传授和技能学习的圈子,从幼儿的终身学习和可持续发展的角度来培养和教育儿童.扎实有效的培养让幼儿终身受益的良好品质.运用科学有效的方法,通过一日生活的各个环节、集中地教育活动、晨会展示活动、文艺汇演等活动和社会实践活动,通过与家庭形成合理,指导家庭日常生活的各个细节等方式来全方位地促进幼儿积极的情感态度和良好行为习惯的养成.

(3)办园理念的物化 ——倾心

利用幼儿园大厅、橱窗、走廊来宣传自己独特的办园理念,倾注全体教职员工的智慧,将幼儿园的理念与幼儿园环境、幼儿、教职工、家长融合在一起,让环境会说话,使整个幼儿园有幼儿、教职工、家长的互动.将办园理念物化,通过文字的理解,以及幼儿学习需要直观、操作方能理解的原理,将办园理念情景化、实物化、图片化.便于全体教职工、家长、幼儿的理解和传承.

(4)注重幼儿园园史和档案建设——用心

幼儿园开园已12年拥有较多的荣誉、历程.在幼儿园开设单独的档案室,使档案保存健全,有利于园史的有效梳理和保存,发挥传承借鉴作用.

(5) 注重重大节日、庆典的仪式 ——同心

全体教职员工,同心协力、全力以赴策划好重大、节庆日活动,充分发挥节日、庆典或者仪式对精神文化的传播作用,形成充分的价值引领氛围.

(6) 大力宣传园所文化 ——精心

加强宣传利用网络、报纸、电视、广播、幼儿园公众号等媒介,精心准备及时对幼儿园,进行正面报道提高自身社会美誉度和认可度.

(四)幼儿园文化建设方案实施步骤及前期准备:

详见附件:2

阶段 工作内容 关键事件 备注第一阶段 幼儿园文化大纲形成1、梳理园史、档案2、确定幼儿园"爱.心"文化大纲形成幼儿园整体文化建设框架第二阶段1、形成"爱•心"文化框架内容2、幼儿园办园理念解读形成文字3、制定幼儿园文化内容培训计划成立幼儿园文化建设实施委员会第三阶段1、委员会成员确定,成立委员会2、确定委员会给委员职责3、制定资金投入计划召开文化建设实施动员会第四阶段1、宣读"爱•心"文化建设实施方案2、启动"爱•心"文化推行工作,动员全员参加1、《员工手册》梳理、完善2、《爱的教育文化手册》内容的形成、定稿3、幼儿园大厅"爱•心"文化氛围的完善4、师德师风建设每月一次活动的固化5、幼儿园标准字体、标准色彩、吉祥物、各类办公用品、符号标志等6、信息化局域网建设7、园所"爱•心"文化宣传8、重视重大节日、庆典的仪式以传递价值文化9、成立档案室、荣誉室第六阶段 阶段总结 1、总结幼儿园文化推行的有效性,检验教职员工理解、认同、接受的情况第五阶段 CIS设计

幼儿园校园文化建设是幼儿园物质财富和精神财富的总称.他的总目标就在于创设一种氛围,以陶冶幼儿情操,构建幼儿健康人格,全面提升幼儿素质.