深析小学数学有效问题情境创设的意义

朱少娜

【摘要】随着我国经济水平的不断提升，我国的教学水平也在随之发展，小学高年级数学有效问题情境创设的意义越来越成为人们关注的焦点，而将有效的问题引入到情境之中，进而代入小学数学教学过程中，具有非常重要的现实意义.

【关键词】小学数学;有效问题;情境创设;意义

一、问题情境的创设及其创设的依据

问题情境的创设，就是在教材内容和学生已有知识及求知心理之间制造“不协调”，通过立障设疑、创设“不平衡”，使学生产生认知失调，把他们引入与问题有关的情境的过程，使学生在高涨的情绪推动下思考和体验.在小学高年级数学教学中，教师需要依据教学内容、学生心理特点及认知规律，把学生的认知过程适时置于特定的环境中，创设悦目、悦耳、悦心的问题情境，调动学生的多种感官参与学习，从而激发学习兴趣，促进思维和认知的发展.创设良好的问题情境要立足于学生的知识基础，并依据学生的心理特点，学生喜欢在轻松愉快的情境中学习，情绪状态越好，学习效果就越佳.

二、小学高年级数学有效问题情境创设的意义

（一）小学高年级数学有效问题情境创设有助于引发学生自主探究的兴趣

“兴趣是最好的老师.”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程.为此，教师在教学中要善于创设教学情境，且情境设计要新颖，要能吸引学生的注意力.根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境.小学生具有好胜、好强的特点，因此，在数学教学中，适时创设竞争的学习氛围，是培养学生探索兴趣和独立思考习惯的有效途径，适当的良性竞争，可促发学生的创新热情和创新意识，能培养学生思维的变通性和独创力.例如，在圆周长概念的建立过程中，教学也可以不依赖于多媒体课件，我们不妨这样设计：出示实物圆形，并用红绸带绕圆一周，让红色的“圆周长”从背景中分离出来，帮助学生成功地首次感知，形成鲜亮的表象.再通过让学生看一看、摸一摸等活动深化认识.随后又可把红绸带从圆周上拉下，直观地让学生体会圆的一周拉直后是一条线段，可以求其长，渗透化曲为直的思想.而在探究圆周长与直径的关系时，又可以用拉直的红绸带去量直径，证实圆周长确实是直径的3倍多一些，从而激发学生学习数学的兴趣.例如，学生在学习“年、月、日”这一章节的知识时，教师要引导学生掌握年月日之间的相互联系和平年、闰年之间如何判断.这时教师就可以利用多媒体，并配以情境化的引入，将宇宙之间行星的运行视频展示给学生，让学生在感知大自然神奇的同时，渗透本节所学知识.教師也可以择一平年和闰年的不同日历做成动画的形式展现在学生面前，让学生仔细观察，说出年、月、日之间的关系和平年、闰年之间的区别，这样一来，学生预习的内容加上教师的情境导学，立刻吸引住了学生的注意力，从而再进行平年、闰年的计算办法，让学生保持热情，学习知识，既省时间，又有效果.

（二）小学高年级数学有效问题情境创设可以引导学生主动参与讨论与探究

好的教学情境，可以使学生迅速进入最佳的学习状态，是激发学习兴趣，萌发求知欲望的有力措施.创设问题情境就是教师根据教材内容创设出一种学习环境，在学习环境中诱发学生的学习情感，从而唤起学生强烈的求知欲与参与热情.小学生的理解、记忆还建立在学生的直观操作、动手实践上，所以，我们在平时教学中，要结合教学内容，精心设计操作活动，引领学生在动手操作中感悟、思考，从而揭示规律、掌握知识.只有通过亲身感受、自我探索获得的知识，才会根深蒂固地扎根在脑海中.例如，在教学“三角形的认识”中“三角形两条边的和大于第三边”时，教师并没有直接出示这一结论.而是先设置冲突，三根小棒是否都能围成三角形？然后，给出三根小棒，让学生试着围一个三角形，通过尝试，学生发现其无法围成三角形.那三根小棒的长度有怎样的关系才能围成三角形呢？接着，教师给出9厘米、6厘米、5厘米、3厘米的四根小棒，让学生动手操作，任选3根小棒围一围，看一看，选择哪三根小棒能围成三角形？通过操作，学生发现，只有当两根小棒的长度和大于第三根小棒的长度时，才能围成三角形.至此，很自然地得出了“三角形两条边的和大于第三边”这一结论，并且深刻体会到了这句话的含义.因此，在数学教学中，教师要注重学生的动手操作，只有让他们在操作中自己去探索、发现，才能理解深刻，有利于掌握知识内在、本质的联系.

三、小结

总之，在数学课堂教学中，教师创设的情境应激发学生学习兴趣，触发学生产生探究未知事物的迫切愿望，诱发学生探索性思维活动.当然，情境的创设并非信手拈来，情境需要准确地把握教材和学生，并且使情境创设常变常新.只有这样学生积极性才能得以充分发挥，课堂教学才变得更加绚丽多彩.

【参考文献】

[1]袁宏.小学数学教学中有效问题情境的创设[J].当代教育科学，2007（18）：62.

[2]李星云.小学数学教学中问题情境的创设[J].云南教育基础教育版，2007（3）：16-18.