长笛慢速练习中的问题研究

吴汉

一、长笛慢速练习概述

慢速练习是长笛学生重要的的练习方法，所谓的慢速练习是指将整首乐曲的速度进行放慢练习，这样可以更好的增强手指记忆，从而在练习中得到理想的效果。有些长笛学生在接触一个新的作品时，大多数先是走马观花的看一下整首作品的难易程度和粗略的了解作品所表达的含义；没有详细去分析作品的情感、节奏与速度；例如：在学生刚开始练习的时候速度或许会是稍慢的，但是初步掌握了一些指法技巧之后，就会急于加快速度，没有统一的稳定性，因此，作品的表达也是缺乏情感的。

二、长笛慢速练习过程中的问题

（一）口风和气息的掌握

（1）口风

在慢速练习中，口风[1]是首先要注意的问题，练习时由于将整首作品的速度放慢，所以会导致嘴型要坚持的时间比较长，在这期间，不仅仅是考验学生的基本功，更是考验了学生的心理素质。正确理想的嘴型呈微笑型，且保持嘴型的时候应是放松的状态，防止嘴唇肌肉僵硬；因为在吹奏长笛的时候，音高和口风有直接的练习，根据音高的变化而决定着口风的大小，所以在练习过程中，对于口风的掌握是一个长笛吹奏者的基本功。

（2）气息

吹奏长笛的吸气方法通常有三种：口式、鼻式、口鼻共用式，在平时练习过程中，较为普遍的是口鼻共用式的吸气方法。简单来说，在遇到节奏型密集复杂、速度较快时，是需要口鼻共用式的吸气方法来解決速度快、卡拍难的问题；或遇到速度缓慢的作品时，为了不影响旋律的连贯性，更是需要用口鼻共用的方法来吸气，避免吹奏乐曲时因为气息不够而出现不必要的尴尬。对于长笛吹奏者在慢速练习中来讲，气息最为需要掌握的，当把整首作品放慢来练习，显然气息是不够用的，在练习过程中也是需要用口鼻共用的方式来解决问题；况且长笛的音域较广，八度变化较为频繁，高音音域和中、低音音域所需要的气息是截然不同的，这更是考验了吹奏者对气息的掌控能力。

（二）节奏快慢的控制

长笛慢速练习中的节奏，是练习中所有的布局、段落、快慢、长短的要求。在演奏乐曲时，由于平时练习时常常会按照乐曲的原速练习，所以会容易错音、拍子卡不住、黏键等问题。为解决这一问题，最好的练习方法是在平时的练习中放慢曲子速度，放慢速度并不是针对其中的某几个小节，而是整首乐曲的速度。

（三）指法变化灵活程度

在准备练习新作品之前，首先要注意的是长笛高音、中音、低音音域的指法变化，同一般乐器不同的是，长笛高音音域的指法和中音、低音两个音域的指法截然不同；中低音域的指法基本上只是略微的变化，而高音音域的指法是非常复杂的。

指法是长笛演奏作品的基础知识和技能，而且每个长笛学生都必须要了解和掌握正确的指法；在平时练习和演奏作品时，正确的指法是可以保证良好的音色和音准的；通过慢速练习可以巩固自己的手指对较难指法的记忆，因为高音和中、低音的指法不同，所以在练习乐曲的时候，指法变化会无形中增加困难，这也是多数长笛学生难以克服的问题，有的学生为了方便或许会跳过这个音，或者选用指法简单、音高相似的音来代替；在慢速练习方法过程中，可以把相对复杂指法的速度降下来，并对相对复杂的指法进行重复练习，尤其是音高相差较大、高音音域上下行音阶的指法，做到“先慢后快”，逐步提升指法的变化速度，从而解决复杂指法的问题。

（四）情感表达

长笛声是美妙动听的，而且它还有一个美丽的名字：“花腔女高音”；我相信每个长笛演奏者都希望能够演奏出富有情感的作品，通过舞台实践，夹杂着自己身体的律动和乐曲的强弱快慢规律，完美的演奏出悦耳的乐曲；更何况成功的演奏者不只是为了给听众展示演奏技巧，而是为了给听众美的感受和情感表达，而这正是需要演奏者在长笛练习中进行慢速练习的，逐步理解整首乐曲的情感和心声，这也是每个长笛演奏者必备的技能之一。

三、合理有效的练习方法

（一）基础练习曲与独奏乐曲相结合的练习

针对于长笛慢速练习所容易出现的问题来讲，基本功是很重要的，如口风和气息、各调式上下行音阶、半音阶、琶音等，以及对于复杂指法的练习都同属基本功的门下。在练习基础练习曲的过程中，速度慢不一定就简单，有时速度快反而容易；当速度慢下来时，演奏者难免会觉得有些枯燥和乏味，总想着去赶速度、抢节拍；但是为了增加学习长笛的乐趣、解决基础练习曲的单调性和独奏乐曲的复杂性，演奏者可以进行与乐曲相结合的方式练习。

对于基础练习曲的慢速练习磨练的是意志，克服的是心理；从基础练习曲中探索出其中的技巧和方法。而对于长笛独奏乐曲来讲，重要的是其作品感情色彩；基础练习曲的慢速练习难点就在于慢和连贯性，当然在独奏乐曲中也是如此[2]。

[3]速度舒缓，其作品速度慢自然而然的有它的道理，且作品中多处出现连音线，在慢速练习中的重要要求也恰恰是连音线，可以根据带有连音线的练习曲进行相结合的慢速练习，把基础练习曲的所吹奏的连音练习方法带到乐曲中；简单点来说，基础练习曲与独奏乐曲相结合练习：结合的是指法、情感、技巧、方法；然而吹奏长笛乐曲的最高境界是在于能否从乐曲中品味出整首作品所表达的含义，这也是慢速练习乐曲的重要性和作用性。

（二）用设备辅助慢速练习

（1）节拍器

在将把长笛乐曲速度放慢练习的过程中，因为速度慢所以并不容易控制，因此需要用一些其它的设备来辅助慢速练习，最为普遍的则是节拍器。以往的是有一个小摆锤的机械型节拍器，其音色单调，而且体积大，携带起来并不方便；随着社会的不断发展和进步，现代节拍器多半为电子的节拍器，在拍子、速度、音色的调节上，都带来了很大的方便，并且方便携带，甚至于在手机上都可以下载节拍器；在长笛慢速练习过程中，利用电子节拍器改变每小节尾音节拍的音色，不但起到了提醒的作用，还可以充当呼吸符号，以此来更好的进行下一小节，完成慢速练习中理想的效果；因为电子节拍器便捷的原因，在速度调节上也是很简单的，随着不断的慢速练习，可逐步增加自身可接受的速度。

（2）音频

除了利用节拍器辅助慢速练习之外，还可以使用音频的方式辅助长笛慢速练习。利用音频的方式分为两种：一种是在网页上找到正确的音频下载（下载之前将整首乐曲的速度放慢，达到自己理想的速度）到U盘上，插到小型便捷的音响上进行慢速练习；另一种是在手机上直接下载（调整出适合自己的速度）到播放器。这两者使用音频的方式有利有弊，音响或许没有手机携带起来方便，修改速度时需要重新下载；但手机的音质和音响是比不上音响的。在播放被放慢的音频时可以先选择聆听，心里有了大概的思路之后进行跟吹，进而根据自己对作品的熟练程度加以提速；跟吹的过程要比自己用节拍器打节奏的要好很多，虽然音频的速度慢下来了，但其情感表达并没有因此而缺失，在慢速跟吹的过程中不仅可以稳住节奏，还能够体会其作品的情感，可以说是“一举两得”了。

结语

笔者通过多年的刻苦学习，对于长笛基础技能积累了一定的宝贵经验，并有独特的见解，由此总结了一套合理有效的练习方法；并在文中详细指出在长笛练习乐曲过程中会出现的问题及难点，并给出详细的解决方式方法。

学习长笛的道路是没有终点的，依然需要我们大家一起努力研究，达到我们理想的专业水平。本文所指出的问题——绝大多数长笛学生在练习中所遇到的问题，当然也会出现其他问题，仍需我们共同努力探讨。

参考文献：

[1]口风：指通过风门呼出的气流。

[2]陈少林：论长笛演奏的基本技巧[J].东方艺术，2008（11）。

[3]李国良：长笛独奏小品集[M].上海：上海音乐出版社，2006（02）。

（作者单位：聊城大学音乐与舞蹈学院）