边疆民族地区大学生思想政治教育实效性的若干思考

蔡允高 李炘琪

摘 要：当代大学生具有个性强、思维开阔等典型的特征，道德观念和“三观”具有多元化的特点，容易以自我为中心，不能较好地处理各种心理问题。对于边疆民族地区，由于民族文化多样性等因素的影响，当代大学生不能正确对待心理问题的情况尤为明显。本文在这样的背景之下，就边疆民族地区大学生思想政治教育的实效性进行若干讨论。

关键词：边疆民族地区;大学生;思想政治教育;实效性

引  言

高校作为大学生思想政治教育的重要阵地，担负着培养社会主义建设者和可靠接班人的神圣使 命。新的历史时期，作为处在边疆民族地区，处在高校基层学生工作的我们，应当深入分析和研究边疆民族地区当代大学生的思想行为特点，剖析当前思想政治教育中存在的主要问题，不断创新和改进工作方法，积极探索拓展思想政治教育的新途径，努力提高思想政治教育工作的实际效果。

一、当代大学生思想特征

1.思维开阔，个性独立，易以自我为中心。当代大学生思想活跃，尤其是网络的普及为他们带来了便捷的获取信息的渠道，网络的普及使得当代大学生们的视野变得极其开阔，也正是因为如此，学生主体意识明显增强。对于边疆民族地区的高校，绝大部分生源来自于各地州市，少数民族占了一定的比例，进入高校后，接触到很多新鲜实物，更容易表现出强烈的欲望，喜欢张扬个性。但是，在这个过程中，容易出现以自我为中心的情况，比如出现“我愿意”“我喜欢”等心理。

2.道德观念和价值观念趋向多元化。在全球化和信息化浪潮的冲击下，相比而言，受社会上多元复杂的价值观的影响，很多大学生极其容易形成复杂多元化的道德观念和价值观念，这种情形下，有积极的一面，同时也存在一定的消极影响，比如，自我价值观念增强，很可能助长个人主义的形成和出现损人利己的行为。

3.锐意进取，但缺乏一定的社会责任感。整体来看，当代大学生们思想积极向上，锐意进取，充满各种正能量，尤其是十九大之后，结合习总书记的各种重要精神，当代大学生刻苦努力，比如在“学习强国”学习热潮下，截止2019年7月1日，保山学院工程技术学院整个党总支有70余名师生党员，其中学习积分排名前5名就有3名是学生党员，这在一定程度上反映了当代大学生学习努力，求知欲望强烈。然而，我们也会发现有相当的一部分大学生社会责任意识淡薄，部分学生对学习、生活等各方面表现出无所谓的态度，另外，有一部分学生自己学习比较刻苦努力，但对于集体活动毫不关心，不愿意为同学、集体多奉献。

二、大学生思想政治教育实效性内涵

1.实效性内涵。实效，顾名思义，即实际效果，是指实践活动的预期目标与实际效果之间的关系，实效性，反映出实践活动的实际效果是否达到预期目标的程度的体现。通过实践活动的实效性，人们才能对下一次的活动进行一定的修正和调整，以实效实践活动预期目标的最佳效果。

2.大学生思想政治教育实效性内涵。结合上述实效性内涵的理解，对于大学生思想政治教育实效性的理解，即首先判断大学生思想特征，结合学生个体特征，通过对大学生进行思想政治教育，并观察取得的实际效果与预期目标之间的符合程度，也就是通过思想政治教育这一实践活动，观察并判断实际效果与预期目标之间的符合程度，并由此对下一次思想政治教育活动方案进行修正。

三、边疆民族地区大学生思想政治教育工作的不足及措施

结合笔者处于边疆地区工作的经验和经历来看，笔者认为，就目前而言，边疆民族地区大学生思想政治教育工作的不足主要体现在如下几个方面：

1.德育教师队伍不稳定，整体素质不高。很多地方高校的辅导员，并不都是德育工作相关专业出生，学历参差不齐，有的是博士做德育工作者，当然，这种情况不俗很多见，有的是本科生担任德育工作者;德育教育工作者的专业也不都全是心理学、教育学、政治学等这一类的，各种专业的都有可能，更有甚者，教师和学生的专业跨度较大，不能很好的从专业角度有对学生进行思想政治教育。高校应当结合地方民族特色，通过多中途径加强德育教育工作者们的综合素质，在一定程度上注重教师们的学历和专业及其与学生专业间的联系。

2.思想政治教育工作途径相对单一，实效性不足。鉴于边疆民族地区民族风俗差异较大，学生在学习、生活等方面存在一定的差异性，这就要求德育教育工作者们在对学生进行思想政治教育的时候，要能够多途径、多角度进行教育，而不是单一的集体式的进行教育，可以通过多关注心理问题学生、经济困难学生等，从而协调好学生间的相处关系，以促进学生健康成长。

3.部门德育教育工作者新理念、新思想相对滞后，造成这一情况的原因在很大程度上是因为教师们学习、思考不够，不及具体了解想学生基本情况，习惯用老一套教育理念进行思想政治教育工作，然而，新时期大学生的思想特征已经发生了很大的改变，这就要求学校多途径对德育教育工作进行培训，教师们自己也应不断加强自身的学习。

4.德育教育工作之间的沟通与交流不足，这个现象包含几个方面的情况：同一个院系间的辅导员与班主任、任课教师之间的沟通交流不足;辅导员、班主任与学生处等相关部门之间的沟通不足;不同院系之间的德育教育工作者沟通不足。上述这些情况，都能在一定程度上影响影响学生思想政治教育的实效性。

5.部分地方高校学生思想政治教育工作制度不够健全，这一情况的改善，学校应当结合地方实情、学生实情进行合理规划，例如宿舍查访制度、值周教师校园巡查制度等相关方面的制度，是否都能真正落实到位，是否都是必须的，频率应当如何等问题，只有这样，才能更好地了解和對学生进行思想政治教育工作。

项目支持：保山学院2018年度党建课题（项目名称：边疆民族地区地方高校大学生思想政治教育实效性探究及实践—以保山学院为例;项目编号：18DJYB001）

参考文献

[1]高兴.增强高校大学生思想政治教育实效性的思考[J].天中学刊，2015，30（2）：151-153.

[2]杨洪泽.当代大学生思想政治教育实效性研究[D].东北师范大学，2013年.

（作者单位：保山学院）