试析初中语文阅读教学中对学生的语感培养

杨刚

摘  要：随着社会的发展，我国的教育质量也在逐年提升。初中教育作为学生学習生涯中的关键部分，对学生后期的学习发展有着重要影响。初中语文阅读教学对学生更好地理解语言文字有着重要推动作用。本文就来探讨一下初中语文阅读教学中对学生的预感培养。

关键词：初中语文;阅读教学;预感培养

引言：

初中语文教学的核心内容是培养学生的语言文字能力。在传统的语文阅读教学中，教师大多采用给学生逐字逐句分析的授课方式，在整个过程中学生都处在被动接受知识的状态，这样的学习效果并不理想。这样的教学方式，学生无法练习语感，对阅读能力的提高帮助不大。在新课程改革的背景下，对学生的阅读语感能力提出了更高的要求。

一、初中语文阅读教学中培养学生语感的重要性

（一）有利于提高学生的语文学习能力。在语言学习中“语感”非常重要，无论是外语学习还是语文的学习，都需要“语感”辅助学习的开展。培养学生的“语感”是学习语文的基础，对提高语文各个方面的水平都有很大的帮助，对学生以后的语文素养发展有着重要作用。

（二）有利于培养学生的思考与观察能力。大量并且认真的阅读是培养“语感”的重要方式。如果学生有足够强的“语感”能力，那么在一篇文章中就能更好地领悟到作者的情感，更快地阅读一篇文章。有了较强的语感，就能感受到不同环境下“语言文字”的不同含义，这样有助于学生进一步思考文章的深刻内涵，理解文章的意义。学生思考与观察能力的提升对学生的全面发展有着重要推动作用。

二、在语文阅读教学中学生语感培养的措施

（一）培养学生的阅读意识。要想拥有较强的语感就必须有大量的阅读，大量的阅读是提升语感的基础。不断地练习，不断地去阅读相关书籍，同时在阅读的过程中也要注意保证阅读的深度。学生如果能够在教师的引导下养成阅读的习惯，那么久而久之学生的语感就能得到提升。比如教师在课堂上可以经常提及阅读的重要性，也可以推荐一些适合初中生阅读的书籍;为学生布置阅读任务，让学生在课余时间阅读书籍或者相关杂志，并且鼓励学生将自己有感触的文章字句摘抄下来。教师让每位学生准备一个摘抄本，定期检查学生的摘抄本内容。在课堂上为学生留出一部分时间，让同学们进行分享摘抄内容与感悟。鼓励学生阅读，培养学生的阅读意识。

（二）创新语文教学方式。培养学生的语感可以为学生创设相关的学习场景，这样便于学生理解文章内容。比如，在讲解《背影》时，为了让学生更加真实地理解朱自清对父亲的情感，可以为学生播放一些相关视频，让学生更加直观的感受到当时的场景。也可以让学生回想自己与父亲相处的感人事情，来引发学生的共鸣。用这种方式，让学生将学到的知识与生活联系起来，让学生在日常生活中就能理解文章，培养学生的语感。

（三）强化学生的朗读记忆能力。在语言学习中不能缺少的朗读与记忆，对语感的培养也有着重要帮助作用。在语文学习中很多时候都需要朗读，尤其是需要背诵的古诗、经典语句等，都需要朗读，这样对学生的记忆有着很大的促进作用。现在初中课程中，很多学校都设置了早自习，教师就可以利用这个学习时段为学生安排相应的朗读背诵内容。朗读的过程中要想更快地记忆内容，就必须要“用心理解”这样才能更快更好地记住内容。“用心理解”相关内容这样就可以培养学生的语感。比如，教师可以在班级里举行阅读理解比赛，让他们以小组为单位上台比赛，教师可以与学生共同打分，评出优秀的小组进行鼓励。这样的阅读理解是充满趣味性的，可以让学生在这个过程中慢慢培养阅读记忆的习惯，从而增强学生的语感。

（四）注重拓展阅读，扩展学生知识广度。在哲学中“量变可以引起质变”，大量的阅读积累是培养语感的重要步骤。语文教师要鼓励学生积极进行课外阅读，拓展阅读范围，提高学生的阅读兴趣，提高阅读内容的质量。初中语文教材里面的内容都是优质教材，但是要想扩展知识面，就必须让学生去阅读课外的优质读物。课外读物可以是多样的、有趣的，以吸引学生阅读兴趣为主要方向，让学生积累素材，培养语感。教师可以引导学生阅读与课文内容有联系的文章，比如学到鲁迅的《从百草园到三味书屋》，就可以让学生阅读鲁迅的《朝花夕拾》中其它比较有名且有趣的文章。这是对课堂知识的迁移与拓展，对学生学习语文有很大的帮助。

结束语：

语感是学习语文的重要组成部分。随着教学改革的推进，语文教学方式与内容也在不断改进，而培养学生的语感是一直不变的教学内容。语感的培养需要大量且有效的阅读来实现。作为初中教师，要重视语文阅读，要重视语感的培养，只有不断地改进教学方式与内容，才能更好地促进学生的语文学习，更好地提高教学质量。语文阅读语感素养对学生未来的语文学习有着重要影响，所以初中语文阅读语感的培养不能松懈。

参考文献：

[1]贾俊杰.试析初中语文阅读教学中对学生的语感培养[J].中国校外教育，2019（32）：114.

[2]米达.初中语文阅读教学中的语感培养[J].当代教研论丛，2019（08）：40.

[3]龚建林.初中语文阅读教学中学生语感的培养[J].西部素质教育，2019，5（11）：64+66.