幼儿园管理中的主要问题与对策

马玉青

摘  要：幼儿园管理对于幼儿园的发展来说非常重要，对于幼儿的发展也非常重要。当前在幼儿园管理当中存在着很多的问题需要解决。本文论述了幼儿园管理中存在的一些问题，指出幼儿园管理中应对问题的策略，以供大家参考。

关键词：幼儿园管理;存在问题;应对策略

当前幼儿园管理方法在不断地发展过程中，已经对于幼儿园的管理产生了重要的影响。作为幼儿园老师来说，在进行幼儿园管理的时候，要遵循一些技巧和方法，来提高整个管理的水平和能力。这样对于幼儿园的管理来说，显得比较重要。幼儿园管理过程中出现的一些问题，需要引起老师的重视，能够采用新的管理方式开展幼儿管理。这样对于幼儿的管理来说帮助很大，整个幼儿班级的教学效率也能够得到提高和发展。

一、幼儿园管理中存在的主要问题

（一）幼儿园管理者专业素质低

当前，在幼儿园管理过程中，很多的老师存在着专业素质低的情况，在管理的过程中，没有掌握科学的方式和方法，没有认识到学生的实际学习情况，管理过程中存在着脱离实际的情况。很多幼儿园管理工作者，面对新形势的教学环境，还是按照之前的管理方式开展管理和教学，往往会起到一些不太好的效果，影响整个管理效率的提。这样对于幼儿园学生的学习来说，影响很大。

（二）幼儿活动参与度低

对于幼儿园的管理来说，当前虽然在管理方式上加以创新，但是在实际的管理过程中，仍然存在着管理松散的现象。很多幼儿对于活动的参与度较低，没有参与到课堂教学之中。很多的幼儿不愿意在课堂之上进行活动，也缺乏与其他学生之间的互动交流。这样就使得整个幼儿教育的效率比较低，管理模式缺乏新颖。例如，在班级环境的创设中，老师往往没有设计出符合学生的教学环境，学生在这种环境中学习，往往不能很好地进行学习。老师在设计班级环境的时候，往往是根据个人的喜好进行环境设计，没有考虑到幼儿的实际情况。实际上幼儿是学习的主体，有对事物的认识和感知的能力。班主任老师要注意引导和鼓励幼儿的成长，对幼儿进行启发和帮助。这样幼儿的参与度才能得到提高，整个课堂教学效率能够得到提高和发展。

（三）幼儿园管理目标不明确

当前，很多的幼儿园管理者在管理儿童的时候，管理目标不明确，不能很好地对幼儿进行班级管理，只是重视课堂的教学，而忽视管理，使得整个幼儿的管理水平比较低下。很多幼儿园管理者，对于幼儿的管理做得不到位，影响了幼儿正常的课程听讲，这需要引起管理者的足够重视，认识到班级管理的重要性。

二、幼儿园管理水平的提升策略

（一）提高管理者的管理水平

对于幼儿园管理者来说，需要在平时的管理工作中，加强自身的管理经验和水平，能够定期组织对管理者的培训，用一些新的管理经验和方法，开展管理和教学。这样才能对班级管理起到帮助和推动的作用。管理者也需要去阅读相关的专业书籍，钻研一些管理方面的经验，在课堂管理中能够科学地加以应用。另外，管理者也可以参加一些管理方面的知识竞赛，通过别人的一些实践经验的分享，来提升个人的实践经验。这样将管理经验应用到实践中，可以提高整个管理方式水平，让班级管理能够井井有条。这样学生的学习效率也能够得到很大的提高，之后的班级管理会更加高效。

（二）明确管理的目标

幼儿园管理者应当明确管理的目标，要认识到幼儿是教育的主体，一切的管理以幼儿的成长和发展为基础展开。通过幼儿的主体地位的提升，来让幼儿的能力能够得到提高和发展。这样幼儿也愿意在课堂上表现自己的能力，发挥自身的潜能，应用到班级管理中，会对班级管理产生积极的影响。管理者要制定可操作的管理措施，适合当下管理的实际情况，将具体的措施落实到班级管理工作中，这样对于幼儿的发展很有帮助。班主任老师也需要关注基础教育，对幼儿的基础进行巩固和训练。这样幼儿的基础知识能够得到训练和提高，以后的学习会变得更加高效。

（三）管理方式实行多元化

对于幼儿班级管理来说，要实行班级管理的多元化，促进幼儿学习的均等化，促进幼儿的学习与发展。管理工作者要注重幼儿的差异性和个性发展，在管理过程中要注意发挥幼儿的优势和特长，帮助幼儿建立起完整的知识体系，从学习与发展的过程中，找到幼儿的发展特点，这样可以促进幼儿的全面综合发展。另外，在尊重差异性的同时，要组织协调好班级的管理工作，满足各个幼儿对于学习与生活的需求，给幼儿创造一个良好的班级学习与生活的环境。这样对于幼儿的教育来说，有着很大的影响和帮助作用，帮助幼儿的健康成长和快速发展。这样幼儿的发展能够更加多元化，促进幼儿综合素质的发展。

总之，对于幼儿班级管理来说，班级管理者需要了解幼儿的实际状况，根据幼儿的实际情况制定班级管理和方式。通过班级管理，来提升幼儿的学习与发展水平，为幼儿之后的学习打好基础，这样有助于幼儿的成长和进步。

参考文献：

[1]翟晓云. 幼儿园管理中对幼兒教师人文关怀缺失的思考[J]. 科技信息（学术版），2017（08）.

[2]张敏梅. 当前幼儿教育问题分析及对策探讨[J]. 知识经济，2016（02）.