军工单位基层学习型党支部建设的思考

崔建平

摘 要：基层学习型党支部建设能够适应知识经济发展时代的要求，任何单位任何组织只有不断学习才能创新，只有不断的学习才能更好的发展，只有不断学习才能永葆活力。军工作为国之重器的重要组成部分、是我国家稳定发展基石，更应该注重基层学习型党支部的建设，因此，军工单位基层党支部抓好学习型党支部，抓好学习型党员具有非常重要的意义。

关键词：军工单位;基层;学习型;党支部

建设学习型党支部是一项长期的任务，也是一项系统的工程。重视学习再创造是我们党的政治优势也是我们党的本质特征，抓好执政党的核心、开展学习型党组织才能更好的发挥党组织的战斗堡垒作用。建设学习型党组织必须要抓好理论联系实际的学习样板，积极的利用我们党的先进理论思想指导实际工作，其次要将学习工作化和工作学习化进行灵活转变。在工作中学习在学习中工作，最后要强化学习重点，在业务学习、思想学习的基础上不断的开拓创新。

一、理论联系实际的学习样板

军工企业作为国防科研重要单位，国家安全保驾护航的技术型企业，在基层党组织建设中也必须要遵守理论指导实践的学习样板，必须要积极的学习党和国家最新的理论成果并且也结合自身工作的实际情况，将理论实践化，让党和国家的先进理论思想指导工作，从本部门、本单位问题入手，正确把握学习方向，把理论实践不断向深度和广度拓展。

例如：衡量和检验学习型党支部建设的成果，必然要落实在具体工作中。军工单位作为科研工作单位它本身就具有一定的学习型和动态性，只有学习才能完成科研。因此、军工单位学习型党组织建设中可以将业务学习和党政学习联合起来构建“党建+业务”的学习模式，可依据军工单位的制度融合党建模式制度，建设具有长期性、稳定性和约束力的党建学习制度，从体制机制上堵塞滋生不正之风的漏洞，以制度固化作风建设成果。制度的建设就是连接党建和业务的融合剂，以制度的外部力量约束或者提升党建与基本业务的融合，以思想政治理论为内部契合点，最终形成内在协调，外部制约的党建方式。

二、学习工作化与工作学习化

学习工作化和工作学习化是两个目标，学习工作化指的是利用学习来助推工作能力，而工作学习化则是在工作中学习，在工作中发现问题，坚持问题导向不断的深化发展、不断的强调融通，将学习与工作统筹协调起来，让学习更加有方向有动力，让工作更容易发现问题解决问题，从而形成相互提升的局面。

例如：可以充分利用工作职能这一丰富资源库，在军工单位基层党组织党政理论学习中可以融合党和国家对军工企业的发展、领导和指引方针、政策的学习。分别由各个党员抒发在党政学习中如何认识到党和国家对社会主义事业的全面领导，并采用参与式、互动式、反思式、体验式、网络式等学习方式，来强化党员的学习能力和工作态度。同时，可利用网络信息平台来强化工作学习的氛围，军工企业单位可让党员在“学习强国”学习平台，完成自己的学习计划，学习强国APP最为明显的特征是便捷且不受时间空间的局限，把自己业余时间充分利用使生活变得充实。同时，在工作之余可让党员干部就军工企业发展的前景进行畅想和讨论，增加信心和必胜信念，结合自身的工作在“学习强国”学习平台上展开模块化的学习，真正做到学习工作化，工作学习化。

三、抓学习重点拓展学习领域

抓住学习重点，拓展学习领域要求我们要关注学习领域中的本质问题，以什么样的形式学习？具体学习什么样的内容？这是学习型党支部建设的第一要求，党员要懂党的理论，要跟随党的先进脚步，因此基本理论的学习才是重点和关键，军工企业作为技术型企业需要的是全能型人才，必须抓好重点学习领域，强化理论和业务知识。例如：要结合个人短板带动学习，在实际学习和工作中有些同志在某些技术上较为精通，而对党政理论的把握和要求却稍有逊色，很多同志在从事本职工作的时候对党政理论的基础知识掌握不够扎实。因此、在“党建+业务”的学习方式中可以适当增加黨建理论知识，进而解决基层员工党政意识薄弱的局面。另外，抓学习重点也要根据单位实际情况重点把握，如在实践学习过程中，要坚持“干什么就学什么、缺什么就补什么”的原则，积极创新学习方式方法，既有集中学习，也有自主学习;既抓学习重点，也拓展学习领域;对于党章党课中的学习要重点把握，结合自身工作的特点，寻找党政学习和业务学习的契机，力求真正让理论学习提高自身思想觉悟，强化专业知识增强自身实际本领，最终全面夯实自身的工作能力和政治意识。

总之，基层学习型党支部建设是我们党的政治优势也是特色更是时代发展的本质要求，军工单位作为国家安全的支柱，必须要强调理论联系实践的学习方式，关注军工单位基层党支部建设的问题，不断创新管理，积极开创军工单位发展的新局面。

参考文献

[1]裘静.基于十九大精神的军工企业党建问题探究[J].现代国企研究，2019（06）：216+218.

[2]张梅花，乐鲁斌.军工科研院所构建党建科学化体系的探索与实践[J].企业文明，2017（10）：61-64.