商务英语专业听力课程教学思政结合实施路径

摘 要：商务英语专业作为培养经济全球化和国家与地方经济发展所需的高水平、国际型、复合型英语专业人才的一个新兴专业。其培养的人才，除了英语技能、商务知识等还必须具备与之相适应的职业道德水准。因此，在“课程思政”的大背景下，在专业课中融入思政元素，就具有重要意义。本文以《英语听力》课程中的英文歌曲赏析为例，分析目前“课程思政”的现状，从听力教学的题材选取，内容赏析的维度等方面对实施“课程思政”进行分析探讨。

关键词：商务英语专业;英文歌曲赏析;课程思政;实施路径

一、研究背景

课程思政是指大学所有专业课程在传授知识和培养能力的同时，承载思想政治教育的功能，[1]是将“ 思政元素” 润物无声地融入人才培养全过程中的教育实践活动。2019 年3 月18 日，习总书记在召开的学校思想政治理论课教师座谈会上提出思想政治理论课改革创新要坚持“八个统一”，其中就包括“要坚持显性教育和隐形教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。商务英语作为一个新开设的语言类专业，旨在培养英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养的复合型、应用型人才。[2]由于其毕业生就业渠道多为商贸企业、银行、覆盖经济和贸易等各种行业，用人单位除了要求毕业生具备相应的专业知识技能和将本职工作置于法律法规的约束和规范之中，还必须具备相匹配的较高的职业道德水准。因此，将思政元素引入其课程体系是非常必要的，这对于培养学生的爱国主义情怀，培养正确的人生观、价值观、世界观具有重要的意义。

二、商務英语专业听力课程课堂教学现状分析

现阶段大部分高校英语听力课堂教学，仍然采用传统教学模式，也就是教师播放多媒体音频或视频课件，让学生做相应的听力练习。由于听力课堂教学的大部分时间都是进行听力训练，在此教学开展过程中，学生很容易失去训练耐心从而导致学习兴趣与自信心的丧失。因此通过长期的教学实践，在听力教师中已经达成了一种普遍共识：“音乐对英语的影响是学习过程中的一种正迁移，英文歌曲是英语和音乐的结合，好听的歌词配上优美的旋律，能加深学习者对语言课堂教学的理解”。[3]从而英文歌曲赏析构成了语言类专业学生听力训练不可或缺的一个部分。

三、《英语听力》“课程思政”实施的具体举措

1.精心选取题材

虽然英文歌曲赏析对于英语听力技能提高的作用不可低估，然而这并不意味着所有的英文歌曲都适合用于听力教学的课堂。歌曲的风格、歌者、背景音乐、歌词内容与内涵均为必须考虑到的因素。本文选取 “Monday Morning” 这首脍炙人口的歌曲为例，是因为其演唱者Peter，Paul & Mary（彼得、保罗和玛丽）作为美国最杰出的民谣三重唱组合，不仅仅早在上世纪60年代就已经享誉世界。更重要的是他们曾经积极地投身于那个时代的民谣改革与民权运动，反战而呼吁和平，唱出了那个时代最清新、最深沉、最正直同时也最优美的声音，并且直到上世纪90年代早已当爷爷，奶奶的Peter，Paul & Mary却依然不改初衷，仍然非常积极的继续宣扬他们的理念，而且不但唱给昔日的歌迷与群众听，还透过活泼可爱的包装，把是非对错等价值观传递给新生代的青少年，具有较高的思想价值。此外由于“英语听力”通常开设在本科一二年级，作为民谣歌曲，其背景音乐通常使用吉他等乐器进行伴奏，歌者的音质甜美清晰，因此在听力训练过程中外界的干扰因素较少，更适合低年级学生使用。

2.基于歌词从知识维度对歌曲进行赏析：

以下为经典英文民谣歌曲“Monday Morning”的歌词中英对照版本（节选）

Early one morning one morning in spring.春日里的一个早晨

To hear the birds whistle.鸟儿在鸣叫

The nightingale sing.夜莺在歌唱

I met a fair maiden who sweetly did sing.我遇见一位淑女在婉转歌吟

Im going to be married next Monday morning.下周一早晨我就要出嫁

How old are you my fair young maid.年轻的淑女芳龄几何

Here in this valley，this valley so green.住在这青翠的山谷之中

How old are you my fair young maid.年轻的淑女芳龄几何

Im going to be sixteen next Monday morning.下周一我就年满16岁了

Well sixteen years old，thats too young for to be married.16岁结婚为时太早

So take my advice，five years longer to tarry..听我一句再过5年还不迟

For marriage brings troubles & sorrows begin 婚姻会来麻烦，悲伤从此开始

So put off your wedding for Monday morning.奉劝你把周一的婚期推迟

You talk like a mad man，a man with no skill.你说起话来像个无知的疯子

Three years Ive been waiting against my own will.我已经违心等了整整三年

And now Im determined to have my own way.现在我已下定决心

And Im going to be married next Monday morning.下周一我一定要成亲

Next Monday morning the bells theyll ring.下周一早晨钟声将敲响

My true love will buy me a gay golden ring.心上人带来的戒指金光闪亮

Also hell buy me a new pretty gown.他还会捎上一件好看的嫁衣

To wear at my wedding next Monday morning.周一的婚礼我要把它穿起来

在教学实践中教师可以基于歌词从文化、英语词汇、语法、写作文体等各方面引导学生进行赏析：例如歌词第一句：“春日里的一个早晨”，夏季的夜晚月黑风高一般适合营造恐怖诡异的气氛，秋季的午后往往适合享受慵懒的阳光，那么春季的早晨将会发生什么呢？引导学生在阅读或写作中体会场景烘托的重要性。歌词第四句“I'm going to be married next Monday morning.”教师可以进行知识的拓展，将两种将来时态be going to（表示最近的将来，意愿），与be doing（表示对将来事宜固定的安排）进行对比分析，从而更深入理解词作者为了刻画少女急于出嫁的心理狀态而使用be going to的独具匠心。歌词的最后部分除了讲述少女对于即将到来的婚礼的憧憬，同时也通过教堂、婚戒、婚纱三要素向英语学习者概述了英语国家的传统婚俗文化。

3.基于歌词从道德和价值观维度对歌曲进行赏析

“16岁结婚为时太早，听我一句再过5年还不迟。婚姻会来麻烦，悲伤从此开始，奉劝你把周一的婚期推迟。你说起话来像个无知的疯子，我已经违心等了整整三年 现在我已下定决心，下周一我一定要成亲”。

通过赏析该部分歌词，教师可以进行在该领域的中外文化对比。例如将英语中的相关谚语Love is blind.Marriage is like a bird cage.等与中国传统文化中的月老，中国现代文学家钱钟书先生的代表作“围城”等进行跨文化比较分析，从而不仅仅是认知到希腊神话人物，爱神丘比特黑布蒙眼（blind folded eyes）的形象，同时也有助于大学生树立起正确的婚恋观、道德观和价值观，增强其文化自信。

结论

作为英语听力训练的重要手段之一，英文歌曲不但能陶冶学习者的身心，而且能为他们提供非常愉悦的学习背景。通过选取题材内容积极健康的英文歌曲，并从语言知识技能、文化、价值观等多角度进行赏析，不仅仅能促使商务英语专业学生迸发出更大的学习热情，同时也契合了在当前新形势下，基于新课程改革体系与国家“立德树人”的教育指导方针。因而在商务英语专业英语听力教学过程中，“教师应及时关注社会、行业、企业等对人才的职业素质要求，根据与岗位实际需求，切实改变课堂教学内容，更改教学目标，并科学合理的组织实施课程思政内容，使得听力教学在传递知识、训练技能的同时执行其思想政治教育的功能。”

参考文献

[1]李建波.推行课程思政培养卓越新闻传播人才[ N ] .河南日报，2019 - 08 - 09（010）.

[2]陈准民，王立非.解读《高等学校商务英语专业本科教学要求》（试行）[J].中国外语，2009，（4）：4-11，

[3]李赞红.英文歌曲与大学英语自主学习[J].科技信息，2010，（29）

[4]李海燕.高校英语专业《跨文化交际》课程思政教学探索  [J].科技视界，2019，（046）

作者简介：

马东 攀枝花学院外国语学院（讲师，商务英语教研室主任）