高考化学中化学工艺流程题的解法技巧

王胜

摘 要：流程流问题是化工生产的生产流程框图的形式，并根据化学知识的生产过程一步一步的建立、标题通常是基于现代工业生产，化学是简化工艺流程，和化工生产的集成成本、环境保护、测试材料的制备、检验、分离、以及在化工生产实际应用中的其他基本实验原理。

关键词：高考化学; 解题技巧;工艺流程

引言：

化学作为高考的一门学科，主要是测试学生综合运用知识的能力。目前，化学考试采用国家试卷，学生需要对考试大纲有了解，对考试的主要内容进行总结总结。化学知识内容贴近生活，知识分散点，这需要学生有很强的知识集成能力，建立有序的思维结构，根据不同类型的问题找到相应的方法，巧妙的记忆背诵的知识点，以免混淆的知识结构。、

1高中化学工艺流程题目的特点

试题新颖，信息量大，能较好地测试学生的自学能力。试题来源于实际生产，基于解决化学实际问题的思路。情境设置真实，能更好地培养学生理论联系实际、学以致用的学习理念。试题内容丰富，涉及化学的基础知识和基本技能，不仅是为了测试学生对双基知识的掌握程度，也是为了测试学生运用双基知识解决化工生产相关问题的迁移推理能力。目前，随着化学研究工作不断的深入，加强了化学与其他学科之间的相互联系。

同时，化学与其他学科之间关系处于稳定的发展当中，具体表现在以下领域方面：例如材料产业、高新技术产业、生命科学产业等，然而当前这些产业的发展与化学存在密切的联系。因此，上述产业要想实现自身的长足发展，则需要不断强化对化学学科的应用，充分发挥化学学科在该领域的应用程度。

2题目的组成结构

该题型由题头、题干和题尾三部分组成。题目：化学过程的目的是什么？主题：主要通过工艺流程的电路图来表达，重点介绍了物料相互转换的方法和操作步骤。题末：题型的内容，主要考查材料的转换和材料的分离纯化，涉及的知识丰富，体现了高考对学生综合应用能力的影响。

3流程题的命题方向

方向一，原料预处理。

方向二，反应条件。

方向三，初始产物的加工方式。

方向四，分离方法。

4解题思路与技巧

4.1.求解方法

（1）首尾分析法。（2）节段分析。（3）交叉分析。

4.2解题步骤

第一步：浏览标题：了解标题中技术的原材料和用途。第二步：快速浏览工艺流程图，确定预处理、反应、纯化、分离各阶段。第三步：详细阅读末尾的问题。

4.3过程中需要考虑到的问题

（1）在“浸出”的过程中，可以采取措施提高物质的浸出率：适当增加反应的温度，增加浸出时间，添加过多的酸或碱，在添加搅拌，等。（2）如何提高反应速率：适当增加温度，增加吸收溶液的浓度，磨成粉末（增加接触面积），搅拌等。（3）晶体的获得方案：（1） Na Cl溶液结晶：蒸发结晶。（2） CuSO4·5H2O来源于CuSO4溶液：蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤干燥。

4.4仔细检查问题和规范答案

仔细检查问题以减少由于粗心检查而丢失的分数，例如：（1）填写“化学方程式”或“离子方程式”。（2）填写“名称”或“符号”。（3）是否填写“大于”或“>”（4）是否填写“分子式”、“结构式”、“结构简化”或“电子式”。

5例题解析

废旧锌锰干电池对环境污染严重。在工业上，下列工艺可用于从阳极材料中回收金属（某些条件没有给出）：

（1）放弃了锌锰干电池的主要危害环境的价

（2）氯化铵在为此干电池电解液，及其电子公式。

（3）比例的氧化剂和还原剂的反应（1）。

（4）过滤用于在这个过程中，多次和过滤所需的玻璃仪器在实验室如下。

（5）在25℃，众所周知，过度增殖（Fe （OH） 3） = n×10-38，当氢氧化钠溶液添加到滤液（）pH =， Fe3 +沉淀完成（e （Fe3 +）） = n×10-5mol·l - 1， Fe3 +沉淀完成]。

（6）书写离子方程式的碱式碳酸锰的形成[角度·Mn （OH） 2·5 H2O]的过程中“沉没锰”如下：

（7）汇总泥浆与硫酸酸化能吸收二氧化硫工业废气产生MnSO4·H2O。已知料浆中MnO2的含量为a%，工业废气中SO2的含量为bg·m-3， SO2的吸收率可达90%。处理1000m3工业废气，得到MnSO4H2O的质量（用含字母的代数表达式表示）。

解析：（1）、（2）、（4）三个问题不需要基于过程，根据化学的基本知识即可直接求解;根据反应前后的步骤，氧化剂为MnO2，还原剂为FeSO4，还原产物为Mn2+，氧化产物为Fe3+。（6）结合盐双水解的知识和流程图，可以写出“锰沉淀”过程中的离子方程;问题（5）和（7）是计算问题，可以独立计算，不需要过程。根据KSP的计算，问题（5）并不难。在第（7）题中，我们根据得失电子的守恒原理找出了SO2与MnSO4·H2O之间的关系，并根据这种关系进行了计算。

参考答案：

（1）重金属污染或废酸、废碱电解液污染

（2）+3

（3）（4）1：2  （5）烧杯、漏斗和玻璃棒 （6）3

（7）7Mn2++ 7co2-3 +11H2O===MnCO3·6Mn （OH） 2·5H2O↓+6CO2↑

6结束语

“学习工艺流程的解题方法”不能没有没有化学反应，化学反应依赖于反应条件，因此，用移动的平衡的原则，氧化还原反应原理、电化学原理、实现、控制的科学，其目的是使化学反应转化的方向对人有益，同时也确保生产的安全，提高综合经济效益，增强可持续发展的能力的重要支撑点，通过工艺流程的研究化学反應条件的选择原则和控制手段，可以体验探索问题的思维过程，提高解决问题的能力。

参考文献

[1]岳庆先，吕存正.高考化学工艺流程题命题探讨[J].化学教学，2019（10）：77-81.

[2]唐洁. 高考化学工艺流程题统计分析及教学策略研究[D].湖南师范大学，2019.

[3]薛从雄.高考化学工艺流程题选材分析及备考建议[J].名师在线，2018（06）：46-47.