优质护理在小儿水痘中的应用效果分析

刘春苑

摘要：目的：分析优质护理在小儿水痘中的应用效果。方法：本次对象为我院收治水痘患儿84例，选至2016年1月-2018年2月，数表法分成2组：基础护理对照组42例，优质护理观察组42例，分析和比较2组的护理效果。结果：观察组患儿的退热时间、头痛消失时间、止疹时间、疱疹结痂时间比对照组短，差异显著（P<0.05）;观察组护理满意率为97.6%，比对照组的83.3%高，差异显著（P<0.05）。结论：优质护理在水痘患儿中的应用，能促进症状消退，提高护理满意率，值得借鉴。

关键词：优质护理;小儿水痘;应用效果

水痘是临床儿科常见病，皮疹、丘疹等为主要表现。随着病情进展，部分患儿出现脑膜炎、继发性感染等病症，威胁患儿健康。既往研究证实^[1]，由于患儿年龄小，依从性差，常出现拒绝治疗、哭闹的情况，影响治疗结果。因此，需加强对患儿的护理干预。下面，本文将我院2016年1月-2018年2月收治84例水痘患儿作为对象，探讨了优质护理的应用价值，报道如下。

1资料和方法

1.1资料  本次对象为我院收治水痘患儿84例，选至2016年1月-2018年2月，数表法分成2组：42例观察组中，女18例（42.9%），男24例（57.1%），年龄8个月-10岁，平均（5.9±1.2）岁。42例对照组中，女17例（40.5%），男25例（59.5%），年龄9个月-10岁，平均（6.0±1.1）岁。84例患儿均经临床检查确诊，家属同意参与本研究。排除肝肾功能障碍、心血管疾病患儿。2组患儿在一般资料上差异不明显（P>0.05），可以分析和比较。

1.2方法  对照组给予基础护理，如安全监护、用药指导、病情观察等。观察组给予优质护理，包括：①为患儿创设干净的病房环境，和患儿交流时态度和蔼，拉近护患距离，消除患儿的不良心理。对于年龄小的患儿，借助讲故事、听儿歌等途径调节情绪，提高治疗依从率。②宣讲水痘知识，如病发原因、治疗方法和效果等，提高患儿家属的知识掌握度，促使其积极、主动的参与到患儿治疗和护理中。③观察患儿血压、面容、呼吸、神志的变化情况，检查丘疹、疱疹的分布范围，注意疱液颜色、性状的变化。对于体温在38℃以上的患儿，及时通知医师处置。④患儿微出汗时，用温水擦拭身体，保持皮肤干燥。用阿昔洛韦软膏涂抹皮疹部位，每天3次。按时修剪患儿指甲，预防皮肤破损引发感染。⑤由于很多患儿偏食、挑食，不利于饮食指导的开展。对此，护理人员可使用诱导法鼓励患儿多吃高蛋白、维生素丰富的食物，禁食冰凉、刺激的食物。需注意的是，进食速度应缓慢，粘稠度适宜，预防呛咳引发吸入性肺炎。

1.3判定项目 （1）观察2组患儿的症状缓解时间，包括退热时间、头痛消失时间、止疹时间、疱疹结痂时间。（2）观察2组患儿及家属的护理满意率，用问卷调查的形式评定，分为完全满意、比较满意、不满意，满意率=完全满意率+比较满意率。

1.4统计学方法  将文中数据输入SPSS18.0中，症状缓解时间属于计量资料，用标准差表示、t檢验;护理满意率属于计数资料，用百分比表示、卡方检验，P<0.05，差异显著

2结果

2.1症状缓解时间比较  分析可知，观察组患儿的退热时间、头痛消失时间、止疹时间、疱疹结痂时间比对照组短，差异显著（P<0.05），见下表。

2.2患儿及家属护理满意率比较  分析可知，观察组护理满意率为97.6%，比对照组的83.3%高，差异显著（P<0.05），见下表。

3讨论

针对小儿水痘，临床首选抗病毒、抗感染疗法，并结合患儿体征、症状特征对症治疗。但是，由于部分患儿配合度差，认知能力不足，导致最终效果不佳。优质护理是一种新型的护理模式，相比于传统护理，更能体现以人为本的理念，且护理内容也更贴合患儿实际^[2-3]。其优势表现为：健康教育、心理疏导的实施，能增强患儿及家属对健康知识的掌握度，消除焦虑、恐惧等不良心理，提高治疗配合度，预防疾病蔓延;加强对患儿病情的观察，重视皮肤护理和饮食指导，能及时发现不良状况，预防各种并发症的发生，进一步改善患儿症状，促进尽早康复^[4]。

本研究中，观察组实施优质护理，对照组实施基础护理，从结果上看：观察组的退热时间、头痛消失时间、止疹时间、疱疹结痂时间比对照组短，差异显著（P<0.05），说明：优质护理能缩短患儿病程，提升临床疗效。观察组患儿及家属的护理满意率为97.6%，比对照组的83.3%高，差异显著（P<0.05），说明：优质护理的实施，能根据患儿特点完善护理措施，从而拉近护患关系，提高对临床治疗、护理工作的满意度，和陈培琴^[5]报告相似。

综上，优质护理在水痘患儿中的应用，能促进症状消退，提高护理满意率，值得借鉴。

参考文献：

[1]魏晓莉.优质护理在小儿水痘患儿中的运用效果分析[J].健康前沿，2017，26（9）：91.

[2]李迎花，赵艳杰，刘桂苹，等.30例小儿水痘的护理体会[J].中国现代药物应用，2015，（2）：182-183.

[3]赵莹，韩永萍.个性护理联合健康宣教运用在小儿水痘防控中的临床效果[J].中国卫生标准管理，2018，9（5）：157-160.

[4]谢琳娜.小儿水痘护理中舒适护理模式的应用[J].母婴世界，2018，26（12）：138.

[5]陈培琴.优质护理在小儿水痘中的应用[J].当代护士（中旬刊），2016，15（3）：44-44，45.