毕业汇演之钢琴课排练

2019-10-21 08:31白海燕
中学课程辅导·教育科研 2019年5期
关键词:弹奏情境教学

白海燕

【摘要】  本文通过对学生的儿歌弹唱,钢琴八手联弹的训练,以情景式教学为主,在中职学校学前教育钢琴专业中,用语言带入情境、联系生活展示情境、通过表演表现情境这四个方面的实践进行阐述,以钢琴情境教学模式的探索走出一条创新之路。

【关键词】  钢琴排练 弹奏 情境教学

【中图分类号】  G712                【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711(2019)05-247-01

在18学年中,为了让学生能够扬帆起航,学校举办了141班的毕业汇演,我担任的是键盘课,其中包括了儿歌弹唱与八手联弹的教学。

首先是确定曲目,其中儿歌弹唱中,学生说,老师我们想弹以小字开头的儿歌,我说好呀,那你们想弹什么呢?学生争先恐后的说《小红帽》《小白船》还有《小星星》。我说可以呀,因为你们以后到幼儿园去的话,都是以儿歌为主进行教学的,这些都非常适合。于是他们兴高采烈的开始练习。此外,还有一个八手联弹,这个可是困恼了我很久,因为他们大都是零基础来这个学校的,因此,钢琴技能并没有那么高,而且八手联弹要求大家节拍要一致,合作配合默契,所以我挑了4位同学钢琴基础比较好的进行练习,曲目的话我定的是《军队进行曲》。确定好人选与曲目后,于是开始如火如荼的排练。

排练前期,因为我们这个节目单单是演奏的话,舞台效果可能没有那么好,所以,还加了情景表演。学生也是非常积极的写台词,其中如下,老师坐在钢琴边,说道,你们怎么那么积极来练琴了?学生说,因为我们要参加钢琴比赛了,其中一个环节是儿歌弹唱呢。老师说,好呀,那你来弹唱带大家弹唱一段吧。于是,其中一位学生带着大家边弹边唱。弹完之后,另一位学生说道,老师,我们不仅会弹唱,还会弹奏很厉害的世界名曲呢?老师说,哇,世界名曲,那你们一起来弹奏吧。于是,老师开始来指导他们弹奏。我看完他们写的台词之后,觉得还是可以的,他们说是呀老师,我们刚刚来到这个学校的时候,在琴房看到老师你弹奏的曲子,觉得好厉害呢,特别羡慕。一开始听他们说的时候,我并没有太大的感触,因为我是从小就开始学习钢琴的,而他们是来到这个学校才开始学的,以前都没有接触过这些先进的设备,因为感触特别深。于是我决定前面加一段自己弹奏的曲子,作为一个引子。选了一首大家都很熟悉的曲子,《童年的回忆》,作为节目的开始。

排练中期,因为时间的限制,不能弹奏那么多首儿歌,因为就选了一首《小白船》,学生基本上可以弹唱出来,但是感觉太单一了,还需要加上舞蹈的动作,这个可就难为我了,他们有自己排,但是动作不是很整齐。因此,舞蹈老师也帮忙指导了一下,根据歌词的内容进行排练,一开始歌词是,蓝蓝的天空银河里,有只小白船,学生可以做摇摆的动作,船上有棵桂花树,白兔在游玩,学生双手举上天空,做出树的动作,桨儿浆儿看不见,船上也没帆,这时候,双手可以放下,一只手做出没有的动作,飘呀飘呀,飘向西天,大家一起拉着老师往前走,看向远方。

排练后期,八手连弹《军队进行曲》,就是展示钢琴技巧的时候了,他们也是练习了非常久的。《军队进行曲》写于1818年,据说是舒伯特应奥地利皇家之约而写的,表現了当时奥地利皇家禁卫军威武雄壮的阅兵仪式。十六分音符节奏好像紧催的军鼓声,八分音符的跳跃进行仿佛是阅兵式正式开始检阅的“号令”,短短的几个小节,威武雄壮、整装待发的士兵形象跃然纸上。

八首联弹,一开始安排每个人弹好自己的部分,他们先练熟了之后,我给他们改正一些注意的地方,比如指法,可以弹得更加顺畅,要注意节奏整齐。两人四手弹奏由高及低的四个声部,要拍点整齐,时值整齐,每小节的轻重循环要有规律,尤其是主体部分的重音和伴奏部分的十六分音符,都要整齐均匀。而且,在由高及低的相同音区中,处于相同音位的每一个音(特别是成串的十六分音符)的发音和消音都要整齐。旋律部和中声部的节奏要以低音部左手所弹出的节奏重音为基础,以体现出军队进行曲的风格。因此,我会给他们描述一个情境,仿佛英武挺拔的皇家禁卫军大步前进,豪迈的旋律,让人仿佛置身于现场,亲眼目睹气宇轩昂的皇家禁卫军士兵们列队行进,走过街头,走上广场。旋律进行当中,加入了丰富的伴奏织体与和声,似乎让我们听到了鼓号齐鸣的热烈情景;那整齐的步伐、不断变换的队形、强烈的节奏和激越的声音,令人应接不暇,精神振奋。

当他们弹熟了之后,就要注意保持声部之间的音响平衡。我会告诉他们高声部的旋律,勾画了士兵英武挺拔的军人形象,到后期的时候我就要求注意触键方式的选择和变化。颗粒性的触键,手指第一关节与琴键垂直,触键时力量集中于指尖,下键距离稍远,下键和离键的速度要快,富有弹性;歌唱性的触键,指肚稍微平贴键面,下键速度稍慢,其运动路线有抛物线的感觉,触键要更加连贯,刻画出抒情优美、迤逦多姿的意境。我给他们描述的情景似乎卫队士兵走近妇女人群,少女们一边欢呼,一边跳跃,一边向卫士们挥动或抛撒手中的鲜花。

最后,乐曲在饱满、振奋的情绪中结束,通过这次的排练与演出,同学们的演出也是非常的成功,他们以后也会扬帆启航,播撒爱的种子,因为热爱,所以努力,追逐自己的梦想。

[ 参  考  文  献 ]

[1]刘谦.《儿童歌曲弹唱曲集》.上海音乐出版社.2016.

[2]童忠良.基本乐理教程.上海音乐出版社.2001.

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