以管理促进驾校教练员教学水平提升的路径研究

2019-10-21 11:16蒋士华金维刚
新生代·上半月 2019年5期
关键词:路径研究管理

蒋士华 金维刚

【摘要】:本文通过分析当前驾校教练员自身存在的问题,追根溯源,认为当前由于对教练员的管理不够严格、学员的不自觉两大方面助长了当前驾校的不正之风,认为应该通过改善管理来提升教练员的教学水平,途径主要有:一是建立健全相关法律法规;二是明确教学任务、教学指标;三是加强对教练员的培训和管理;四是教练员自身要拒绝贿赂,树立职业责任心。通过以上四种途径来提升教练员的教学质量。

【关键词】:驾校教育 教练员水平 管理 路径研究

伴随着人们生活水平地不断提高,社会的不断进步,越来越多的人都有驾驶汽车的需求 ,所以当前的驾校如火如荼。但是,这一现状对于当前不太成熟的驾校体系来说是一个挑战。众所周知,驾驶技术的培训关乎社会的交通安全,每一位教练员在具体的教学中都担负着重大的责任,在这样的背景下,如何促进驾校教练员的教学水平是一个十分关键的问题。笔者认为应该主要通过管理的路径不断提升学校的教学质量。

一、当前驾校教练员管理存在的问题

对于每一位驾校的学员来说,教练是接触最多的人,而且在整个考核的过程中,教练的教学水平与学生考试的通过率高低息息相关。所以,教练的角色十分重要,但是在当前的很多驾校学员的反馈中,很多教练在教学中经常有十分恶劣的态度吗,说话粗鲁,甚至有的时候不分轻重,严重地挫伤了学员学习的积极性,另外,有的教练在教学中还会情绪烦躁,当学员遇到问题,不仅不能及时提问,还往往不愿多讲,当他们示范动作的时候,还常常没有足够的耐心一步一步地教学。由此,当前的驾校教练员需要更高层度的培训和管理。毕竟驾校作为一个服务性的场所,教练本身也是服务型的行业,学员来到驾校是为了学习驾驶,并不是为了挨骂。所以,目前很多教练的职业道德欠佳,需要驾校进行进一步地整改和批评。

二、驾校教练员管理问题存在的原因

1、管理不够严格

当前的驾校教育多为私人化的学校,所以在管理上并不专业,很多时候,对于教练的违法行为总是睁一只眼闭一只眼,这样就造成了教练自身的肆无忌惮,有的甚至是在教学时间勒索学员,只是重视自己的经济效益。这样就表明很多驾校的开办只是为了自己的经济效益,所以默认允许教练也进行不择手段地盈利,并不在乎学员考试的通过率,对自己的教练员采取自由式、松散式的管理。

2、学员的不自觉

现如今,社会风气堪忧,所以很多学员为了使得自己早日拿到驾驶证,利用教学的时间贿赂教练,又是给红包又是给烟酒的,通过一些捷径的方式让教练为自己利用的职权之便。可以说,现在很多学员都是急功近利,教练也是如此,觉得自己要和教练搞好关系,才能够顺利快速地拿到驾驶资格证。所以这一思想有利于助長教练员的不正之风。

三、加强对教练员的管理举措

1、建立健全相关法律法规

驾校是培养能够驾驶汽车的人员的摇篮,所以学员有权利在驾校获得最起码的尊重,但是当前并没有相关法律法规出台,来监督和管理当前的驾校教练员。所以应该出台相应的法律法规,建立相应的法律监督机制。要求驾校严格管理自己的教练员,并且由交通局定期对驾校进行抽查检查、随机抽查,并且鼓励学员举报,要求教练员与教练员之间进行相互监督和举报等。此外,一旦发现问题,还要严格地处理问题,比如对于收受学员贿赂的不良行为进行重金惩罚,甚至是直接吊销教练员的资格。条件成熟的,还可以建立教练员的个人档案,建立学员考核教练员的制度。

2、明确教学任务、教学指标

很多时候,学员不清楚自己的学习任务和流程,所以对教练员进行塞红包等不良行为。所以要公开化自己的教学流程,按照学习的时间和进度安排考试的顺序等。还可以利用IC卡等实行指纹识别的系统,要求学员按时按量地完成自己的学习任务,以免一些学员投机取巧。因为训练的时间和数量是保证学员通过考试的重要条件,所以要对学员和教练同时进行监督和管理,以此作为评价教练的指标之一。

3、加强对教练员的培训和管理

随着社会的不断进步和发展,当前的科学技术也是获得了突飞猛进地发展。汽车的类型也是不断的增多,所以作为驾校的教练员也应该紧跟时代的步伐,不断增强自己的业务能力和职业道德。如果教练想要对自己的学生进行个性化的教学,也要不断增强自己的业务能力,这就要求驾校定期举行培训来加强对教练员的考核,甚至是可以对教练员进行教育补贴等政策。

4、教练员自身要拒绝贿赂,树立职业责任心

教练员收受红包和贿赂有着多方面的原因,但是从源头上分析,最主要的原因还是教练自己不能洁身自好,职业道德欠佳,这一行径的影响是深远的,尤其是对学校的公信力造成影响。所以,教练员自身应该自觉地加强自己的道德素质,努力提升自己的思想素质,拒绝学员的主动行贿。教练自身的素质也是影响其教学质量的一个核心要素,秉持着自我不断发展的原则,教练员也应该不断提升对自己的要求。驾校也可以树立相关的考核制度,督促教练员自主提升自己的职业素质。

伴随着社会的不断进度,开车出行已经成为我们日常生活的重要一部分,所以学车的人必定越来越多。因此,对驾校的教练员进行及时地管理有利于肃清当前的不正之风,提升驾校的教学质量,这不是一件小事,相反是一件很严重的大事情。驾校教练员的综合素质是一个很关键的要素,也是一个永远都值得探讨的论题。

【参考文献】:

【1】 王振平.以管理促进驾校教练员教学水平提升的思考[J].魅力中国,2019,(2):387-388.

【2】 布雷特约翰·豪斯金凯恩.如何改进教练员的教学水平[J].汽车与安全,2017,(7):104-105.

【3】 粟辉烈.如何提高新训学员的安全驾驶意识[J].时代汽车,2018,(7):54-55.

【4】 代伟.示范法与示错法在汽车驾驶教学中的运用[J].汽车维修,2018,(10):46-48.

作者简介;1.蒋士华 1976年6月 性别:男 民族:汉族 国家二级教练员 2.金维刚 1970年3月 性别 男 民族:汉族 国家二级教练员

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