浅谈体育教学中的情感教育

沈丽娜

摘 要：体育教师在教学是在善于利用这些教育资源，利用体育教学实际，根据课堂教学时间，让学生了解一些我国优秀运动员的的光辉历程，运动员顽强拼搏，勇往直前，激发学生的爱国主义精神。每个学生都有自己的优点，在教学比赛中，集体凝聚力，团结协作精神得到充分体现，大家齐心协力，在运动中体现自己的价值，获得优越感与成就感，愿意参与到活动中来。体育教师在教学过程中的幽默感受到更多的学生以及老师、家长的尊重与喜爱。

关键词：自尊心 荣耀感 成就感 审美观

一节好的体育课，不仅是传授体育技能，更要注重学生的情感教育，体育教学是师生的双边活动过程，师生之间的相互关系中、情感是内动力，是主宰课堂的关键，情感教育在教学中占有重要地位。所以教师在体育教学中要注重情感教育的渗透，真正把情感教育贯穿课堂，使每名学生在校期间都能健康快乐的成长。

一、要培养学生正确的爱憎情感

培养学生正确的爱憎观点，爱憎分明，正确的面对人生，充满正能量，体育课有着其它学科所不能比的优势，近年来，随着祖国的繁荣富强，我国体育事业不断发展，为国争光的冠军层出不穷，体育教师在教学是在善于利用这些教育资源，利用体育教学实际，根据课堂教学时间，让学生了解一些我国优秀运动员的光辉历程，运动员顽强拼搏，勇往直前，激发学生的爱国主义精神;利用教学中师生帮助保护，生生保护帮助，充分体现出师生之情，同学之爱，师生之间形成互相关心，互帮互学，取长补短共同提高的良好氛围与和谐的集体。从而培养学生不断追求进步，积极参与体育锻炼，热爱生活、热爱学校、热爱班级，使学生在快乐中学习，感受身心的愉悦。

二、要培养学生的自尊心和荣耀感

让每个学生都阳光自信，体育学科是一门不同于文化课教学的特殊学科，在体育课堂教学中能更多的体现师与生之间、生与生之间的相互协作和相互配合。做为体育教师，在师与生、生与生的相互协作和相互配合的学习中，要给学生展示自我的平台，让学生找到自信，并与师生之间，生生之间心与心更加贴近，融洽。同时，教师要树立模范先进，让其他学生学习，或以某一成绩突出的小组为参照群体，使他们知道，自己是团体的一部分，缺一不可集体中不可。每个学生都有自己的优点，在教学比赛中，集体凝聚力，团结协作精神得到充分体现，大家齐心协力，在运动中体现自己的价值，获得优越感与成就感，愿意参与到活动中来。

三、要培养学生的责任感和成就感

体育课堂中集体活动的每一个环节，都会体现出学生之间的相互合作对群体协作起到决定性的作用，缺一不可，比如体操运动中，技术动作的帮助与保护，排球运动中的传球、扣球等，篮球运动中同学之间的相互传球等，都是在同学之间相互配合，默契合作中体现的，在这个过程中能够有效的培养学生的责任感和责任心，使学生充分的认识到自己的成功由于大家的配合才能成功，是因为大家的相互协作才能成功，使学生认识到同学之间的相互合作，为他人传好每一个球有很大的义务与责任。帮助他人做好每一个规范性动作，保护好每名同学不受伤。学生在校期间形在了正确的成就感、义务感和责任感，对于他们走向社会后非常有好处，能够让他们正确处理个人与社会、个人与他人的关系。体育教师要充分利用体育课，让学生在学会体育技能的前提下，培养自立的同时，学会承担义务和责任。

四、要培养学生正确的审美观

体育课是学校对学生进行审美教育的重要途径之一。生活中不是缺少美面是缺少发现，体育课堂教学进行美的教育资源非常丰富，教师要恰当利用体育课堂的教学资源对学生进行美的教育。比如校园美：体育场地规范、干净，没有垃圾，物品摆放整齐，场地的布置规范有序。器材的摆放合理规范，队伍的站立美观大方。仪表美：着装干净大方，队伍整齐排列，精神抖擞，充满朝气与活力。形体美：站有站相坐有坐相，保持身材均称，气質非凡，大方得体，比例适中;教师亲自示范动作，用自信优美的形体姿态在学生面前展现体育的风采和运动的美感让学生对体育的向往与追求。

五、要培养教师素质和能力

教师的自身素质和能力对于一个学生接受和认可这门学科是十分重要的。例如教师的幽默感，我觉得就十分的重要，每个学生都喜欢幽默的老师，觉得没有距离感。体育教师的幽默感能让学生对体育课产生浓厚的兴趣与乐趣。从而让学生对学习体育有更高的兴趣与爱好，因此体育教师在教学过程中的幽默感受到更多的学生以及老师、家长的尊重与喜爱，在现在的中国教育中，更加的倡导教师的素质修养，一个具有幽默感的体育老师会越来越受到学校和学生的喜爱。能创造出开心、快乐的课堂气氛。在体育课堂中同样幽默感也占据重要地位，但是一定要保障课堂秩序，让学生在轻松愉快的氛围中认真的学习。同时在体育教学中离不开动作的示范，教师一定要努力练习，保证自己的动作标准美观，若教师基本功扎实，动作正确优美，会使学生对所学内容产生练习兴趣，能有效提升练习效果。

六、要培养阳光、自信的学生

自信是成功的第一要诀，目标是引向成功的灯塔。在当今社会的环境下，社会的竞争力越来越强，人们在生活中、工作中、学习中精神压力会越来越大，紧张的状态会不断的增加。体育运动会使人们的心理长生更多的阳光与自信。增强他们的承受能力，人们可以以积极乐观向上的态度面对生活中的一切，来调节自身的压力。体育教学中的各种体育活动、各种练习方式，阳光体育以及体育锻炼后的快乐心情，都使学生产生阳光自信、快乐与幸福感，给学生带来精神的愉悦、心灵的满足，使每名学生都能精神饱满地面对生活，快乐学习。