基层党支部如何加强党员教育管理

贾文忠 乔晗

摘 要：现阶段，随着社会的发展，我国的现代化建设的发展也越来越完善。党的十八大报告指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”党员教育管理是党的建设的基础性工作，既是提高党员队伍素质的根本途径，也是推进党建工作创新、展现党的先进性的有效保证。在当前铁路改革关键时期，如何围绕党员“长期受教育，水葆先进性”目标，充分发挥党员先锋模范作用，是基层党建工作的一个经常性课题。

关键词：基层党支部；加强党员；教育管理

引言

党的执政之基、力量之源都扎根于基层，基层党组织是党的核心力量，保持党的坚强有力，促进党员发挥模范作用，党才能生生不息，提升战斗力。党员的教育管理是基层党支部的基础性、经常性工作，其成效关系到党能否保持先锋队的性质，关系到党的领导和路线方针政策的贯彻执行。“两学一做”学习教育的开展，能把全面从嚴治党落实到每个支部、每名党员。

1重要性

随着我国社会主义市场经济的不断发展，中国特色社会主义进入了新时代。在新的发展时期，想要进一步促进基层党建工作的开展，发挥其在国有基层党支部经济发展过程中的积极作用，就要做好党员教育工作，夯实国有基层党支部党建工作发展的基础。加强对党员教育工作的管理，是促进教育积极作用发挥、提高教育效率的有效措施之一。本文结合国有基层党支部党员教育管理工作的发展现状和新时期发展要求，分析现阶段在党员教育工作中存在的困难和问题，并根据未来发展的趋势，提出有利于问题解决的合理措施，促进国有基层党支部党建工作的不断发展和进步。

2目前基层党支部加强党员教育管理存在的问题

面对党要管党、从严治党的新形势，党内教育也从关键少数向广大党员拓展，集中性教育向经常性教育延伸。一组结合各组员单位实际，发现各基层党支部在落实“三会一课”制度，开展“党员活动日、主题实践活动”等方面做了大量工作，党员在基层党支部安全生产、经营管理等方面也较好地发挥了先锋模范作用，但仍存在一些问题，主要为：

2.1责任意识不到位

基层党支书、支委基本为兼职，普遍存在政治角色融入不到位，责任担当意识和主观能动性不足，“推一推才动一动”的现象，对党务理论学习不足，对党务工作程序不熟悉，存在支部书记的决定就是支部决定的麻痹思想，更不能用党的理论科学解决实际问题。普遍存在重业务、轻党建倾向，只顾抓实，不想务虚，把业务工作看成硬指标，把党务工作视为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的软指标。

2.2教育内容不系统

由于教育内容不系统、针对性不强，与党员思想实际联系不紧，党员提不起兴趣，讲课者与听课者达不到同频共振。部分单位甚至学习内容和时效性抓不准，还存在4、5月份仍在学习年度工作会议精神的情况。有些支部党员教育管理目标不明确，没有长远规划和系统安排，甚至没有年度、季度、中短期学习计划，随意性较大。

2.3方式方法不创新

多数支部仍然采用“照本宣科式”教育，个别支部为了完成任务，仅把上级文件作为学习内容在会上“我讲你听”的宣读一下，丝毫不做思考和释义，讲课者口干舌燥，听课者昏昏欲

3加强党员教育管理的措施

3.1重视党员教育管理，发挥党员作用

重视党员教育管理，发挥党员作用，并形成了“四五六”等好经验、好做法。然而，个别基层单位党员教育管理工作中仍然存在一些不容忽视的问题。如有的单位不重视党员教育管理工作，缺乏统筹规划，没有将其列入党委重要工作日程，未能提供必要经费保障；有的单位党员教育管理工作不落实，对党员存在“重使用、轻培养”问题，看重“将骨干培养成党员”，却没有做到“将党员培养成骨干”；有的单位党员教育管理工作不规范，以党支部日常教育代替对党员的集中培训，以考核代替对党员的组织关怀。凡此种种，影响了党员教育管理工作的成效。

3.2落实考评制度

严格落实组织生活制度、党员学习教育制度，把党员教育管理纳入支部党建目标管理考核范畴，纳入支部书记个人绩效管理，并与支部书记的任免使用相挂钩。要加大对普通党员学习的考核力度，把党员参加党课教育考勤情况纳入党员个人的月度绩效考核，与各类评先评优相挂钩，同时要开展经常性检查，及时了解掌握每名党员思想动态、工作作风、廉洁自律情况，及早发现处理苗头性倾向性问题，抓好违纪违规惩处问责，妥善解决制度执行的“空转”问题。要通过制作党内制度看板、举办党内制度知识竞赛、印发口袋书等形式加强党内制度宣贯，让广大党员轻松学制、守制。

3.3丰富教育内容

要紧扣时代主题，加强形势任务、先模引领教育，组织党员认真学习习总书记系列重要讲话等著作的正面教育，特别要抓好身边优秀党员典型宣传，弘扬正能量，激发党员工作热情，发挥模范作用，引领党员围绕基层党支部中心任务做贡献。如：通过形势任务教育宣讲下基层活动，向党员、职工谈形势、讲任务、传递压力，破解“两张皮”现象。同时，也要辅之一些反面典型警示教育，如：刘铁男等党内腐败份子案例，时刻提醒党员以此为鉴。此外，还要按照“需要什么学什么，缺少什么补什么”的因材施教原则，建立党员培训档案，为党员建立个性化的培训菜单，供党员按需点菜。

3.4创新方式方法

通过在支部开展结构化研讨，利用头脑风暴、制作鱼骨图等方式方法，改变以往“我讲你听，我说你做”的模式，提升党员的参与度、积极性和动手益智能力，拉近教育者与受教育者间的距离。定期开展谈心谈话，及时沟通思想，消除隔阂，促进团结，拉近领导与被领导者间的距离。充分利用网络新媒体等新手段，实行“大面积”舆论覆盖，很大程度上也能增强教育的形象化、直观性和感染力。

3.5借助信息技术，提高党员教育学习的灵活性

随着信息化时代的来临，信息技术在各个行业中都展现出了强大的优越性。不论是在工业生产，还是在日常生活中，都能够借助信息技术的优势，促进工作开展，提高生活便捷性。在教育学习过程中，也需要根据不同的需求引入了不同层次和类型的信息技术，较为常见的应用方式主要包括教学内容的影像化展示、交流学习平台的建立、信息化管理系统的完善等。借助信息技术，建立属于基层党建工作的信息化管理体系，是党员教育适应时代发展的一个重要表现，也是促进党员教育管理工作不断发展的一项有效措施。针对不同国有基层党支部的党建工作开展情况，可以建立自身所需要的模块，并进行有机组合，形成适应国有基层党支部发展、促进基层党建工作开展的信息化管理体系。同时，可以建立教学学习的子系统，在子系统中可以展示每一次教育活动的内容，使更多的党员能够利用自己的空闲时间加入到教育学习中来。同时，也可以在系统中为每个党员建立其学习档案，针对不同的工作岗位以及发展需求，设立不同的学习任务，党员可以通过参加各种各样的教育活动，完成属于自己的学习目标，并对超额完成任务的党员进行适当形式的鼓励。

结语

时代的进步，对社会主义事业建设中的各个组成部分都提出了新的发展要求，为了更好地完成新时期的建设任务，保证党员的先进性，就要积极地开展各种形式的党员教育活动。党员教育活动的开展不仅仅能够促进的党员干部的成长和发展，同时也能能够夯实基层党建工作的基础，为其更加完善地发展提供有力的支持。虽然在现阶段的党员教育工作开展的过程中，由于受到多种因素的影响，还存在着一些困难和问题，但是只要采取积极有效的措施，这些问题都将会得到有效的解决。

参考文献：

[1]王从容.加强党员教育管理不断夯实铁路基层党支部党的建设基础[J].中小基层党支部管理与科技（中旬刊），2018，（3）：137-138.

[2]郭玮.新媒体时代利用微信平台创新党员干部教育管理的路径选择[J].中共四川省委党校学报，2018，（3）：64-71.