连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者护理中的应用效果分析

张金平

【摘 要】 目的：探讨和分析慢性宫颈炎患者临床护理中施以连贯性护理健康教育模式的效果。方法：选择在本院接受诊治的92例慢性宫颈炎患者随机分两组，对照组46例接受常规护理模式，研究组46例接受连贯性护理健康教育模式，调查两组健康知识掌握情况，记录两组治疗所用时间，并统计满意度情况。结果：对照组疾病方面、保健方面、用药方面、急救方面健康知识合格率均明显低于研究组（P<0.05）;对照组治疗所用时间明显长于研究组（P<0.05），满意度明显低于研究组（P<0.05）。结论：连贯性护理健康教育模式对强化慢性宫颈炎患者健康知识掌握情况、缩短治疗所用时间、提高满意度效果明显。

【关键词】

连贯性护理健康教育;慢性宫颈炎;应用效果

慢性宫颈炎多是受宫颈类手术等机械性刺激而产生的炎症反应，临床认为患者除了接受针对性的恰当治疗外，更重要的是辅以科学护理干预，发挥巩固疗效的作用。而科学护理干预需要患者了解基本疾病相关知识。连贯性护理健康教育模式是一种更具连贯性、系统性、整体性的护理模式，旨在帮助患者强化相关认知，进而有意识避开不良因素，强化预防与治疗效果[1]。基于此，本研究于慢性宫颈炎患者临床护理中施以连贯性护理健康教育模式，收效理想，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

选择2017年10月至2018年10月在本院接受诊治的92例慢性宫颈炎患者，均符合慢性宫颈炎相关诊断标准，依据施以护理方案的不同随机分为两组：对照组46例，21～45岁，平均年龄（33.16±3.75）岁，病程1～5年，平均病程（3.78±0.47）年，其中7例文盲，15例初中，13例高中，11例大专及以上;研究组46例，20～44岁，平均年龄（33.18±3.71）岁，病程1～6年，平均病程（3.76±0.49）年，其中8例文盲，14例初中，12例高中，12例大专及以上。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 護理方法

对照组施以常规护理，主要包括以下内容：医护人员帮助患者熟悉医院环境，并告知其相关医护人员相关信息;在规定时间内协助患者完善各项检查;保持病房环境清洁、干净、定期消毒;记录病情变化相关情况。

研究组施以连贯性护理健康教育，具体内容包括：

1）成立健康教育小组，由科护士长负责组建，在全体小组成员共同努力下制定《慢性宫颈炎护理健康教育手册》，并组织培训，负责相应患者确诊至复诊期间的护理。2）安排护理人员帮助其熟悉医院相关环境，同时告知其医护人员相关情况。综合考量患者实际文化程度与性格特征为期制定相应的护理干预方案，给予患者《慢性宫颈炎护理健康教育手册》，并为其详细讲解疾病发生的原因等相关情况，使患者逐渐熟悉慢性宫颈炎的不利因素、临床症状、并发症等相关知识，循循善诱，进一步强化患者对疾病预防意识与治疗意识，护理人员应陪同患者进行相关常规检查，同时为其说明检查流程、注意事项以及检查目的等，以获得患者信任。3）日常护理过程中，帮助患者逐渐改变不良生活行为习惯，使其形成预防意识，取得患者家属的配合，进而推进治疗与护理的有序开展。帮助患者放松心情，以较为平静的心态去看待疾病，积极配合治疗，与患者交流过程中应多些耐心、态度要温和，多安慰、多鼓励;治疗结束后叮嘱患者在特定时间段不得冲洗阴道与盆浴;做好相关防寒保暖工作;做好感染预防工作，如发生感染不良事件，则应根据实际情况给予患者适宜剂量的抗生素;叮嘱患者注意月经期、阴道炎期间以及流产后1个月内不得有性生活，日常性生活切记注意卫生，为避免出现非意愿怀孕，可辅以恰当的防护措施，比如可放置宫内节育器;日常生活正确清洗阴道，定期适当正确清洗外阴、维持外阴卫生清洁，清洗所使用的相关药物可先咨询正规医院的医师，不得私自乱用相关药物，进而干扰阴道内正常菌群或者造成酸碱失衡，不建议长期使用护垫，建议选择淋浴，内衣应勤换洗，内衣应以柔软纯棉为宜，清洗后建议用开水烫下，并将其放置于阳光下晒干以杀菌消毒。4）患者出院后，医院应安排专职人员负责与患者保持电话、微信等沟通，及时为患者答疑解惑，并提醒其及时到院复查。

1.3 观察指标

1）健康知识掌握情况比较。自制《慢性宫颈炎健康知识调查问卷》，问卷应包括疾病方面、保健方面、用药方面、急救方面，之后由专人负责实施调查，并统计各个方面合格率。

2）治疗所用时间与满意度比较。统计两组治疗所用时间，并统计满意度情况。

1.4 统计学处理

本研究所得数据均采用统计学软件SPSS 19.0分析，符合正态分布的计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用独立样本t检验，组内比较采用配对样本t检验;计数资料采用百分数表示，并行卡方检验。以α=0.05为检验水准，P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 健康知识掌握情况比较

对照组疾病方面、保健方面、用药方面、急救方面健康知识合格率均明显低于研究组（P<0.05）。如表1。

2.2 治疗所用时间与满意度比较

对照组治疗所用时间明显长于研究组（P<0.05），满意度明显低于研究组（P<0.05）。如表2。

3 讨论

慢性宫颈炎的发生对患者身心的不利影响极为明显，白带增多、伴随明显血丝症状等为常见临床表现，病变的长期存在不可避免增加治疗困难程度，甚至会发展成为宫颈癌。临床认为此疾病的治疗与必要的护理干预同等重要，强调患者应准确掌握疾病相关治疗与预防知识，方能达到积极预防的效果[2]。连贯性护理健康教育强调连贯性、系统性、整体性，此护理模式能够疾病与健康知识教育巧妙融合，护理人员通过结合患者实际，为其制定更加细致、更加全面的护理干预，使得临床护理更具针对性，满足患者实际需求，提升患者相关认知，帮助患者打破思想误区，进一步有效避开可对治疗效果造成不利影响的相关因素，使得患者拥有更加优质的护理服务[3]。

本研究结果显示，对照组疾病方面、保健方面、用药方面、急救方面健康知识合格率均明显低于研究组，与闫会贤[4]研究结果基本一致，提示连贯性护理健康教育模式可强化慢性宫颈炎患者对疾病的相关认知，强化其思想上对及时治疗的重要性。对照组治疗所用时间明显长于研究组且满意度明显低于研究组，与蒋菊英等[5]研究结果基本一致，提示连贯性护理健康教育模式可明显缩短慢性宫颈炎患者治疗所需时间，获得更为理想的满意度。

参考文献

[1] 王岩.连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用[J].中国医药指南，2017，15（24）：284-285.

[2] 胡丽萍，张舟，戴蓉.连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用价值分析[J].医学信息，2016，29（24）：168.

[3] 朱孝华，李艳.连贯性护理健康教育用于门诊慢性宫颈炎患者护理的效果观察[J].中国实用医药，2016，11（08）：229-230.

[4] 闫会贤.连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的运用[J].医学理论与实践，2016，29（01）：128-129.

[5] 蒋菊英，祝费隐.连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用[J].当代医学，2017，23（33）：159-161.