新时代室内设计师的非专业能力培养路径研究

李璐

摘    要：随着社会的不断发展与时代的不断进步，国内的室内设计行业需求呈现井喷趋势，对设计人才的要求也越来越高。为了紧随时代的步伐，目前我国室内设计师的培养目标急需从单一专业能力的考察到既有专业能力，又富有非专业能力的复合型人才转变。本文从非专业能力的内涵与能力的培养意义为出发点，重点探讨室内设计师非专业能力的涉及范围，最后提出室内设计师非专业能力培養路径，以期提升我国室内设计师的非专业能力，进而提高其综合素质，提升我国室内人才设计师的核心竞争力。

关键词：新时代;室内设计师;非专业能力

1  引言

2017年10月，习总书记在十九大报告上强调，中国已经进入新时代[1]。新时代的到来中国将面临着新的发展环境，新的社会矛盾，新的奋斗目标与任务。人才是社会可持续高质量发展的重要基石，建立稳定的各行各业的人才队伍是推进社会发展的根本力量。然而当前，我国人才队伍培养存在众多问题，如高层次人才数量不足、人才综合素质较低。其中，室内设计师也不例外。室内设计师是专门从事室内设计的工作，其通过了解客户的需求与希望，将客户的需求与要求通过设计转换为现实，从而创造室内美好的设计与环境。但当前，我国室内设计师与国外相比远远不足，且国内主要注重其专业能力培养，忽视其非专业能力培养。本文基于此点，从非专业能力的内涵与能力的培养意义为出发点，重点探讨室内设计师非专业能力的涉及范围，最后提出室内设计师非专业能力培养路径，以期提升我国室内设计师的非专业能力，进而提高其综合素质，提升我国室内人才设计师的核心竞争力。

2  室内设计师非专业能力的内涵及培养的必要性

2.1  室内设计师非专业能力的内涵界定

非专业能力主要指的是个人在发展过程中除了专业能力以外，工作需要的其他能力的总称。对于不同的行业，非专业能力的内涵界定是不同的。目前，通过对国内外知名学者对非专业能力的研究发现，不同领域不同人才个体的非专业能力不一，综合来看，主要包括以下几个方面：认真学习能力、独立思考能力、与人沟通表达能力、创新思维能力、对突发情况的应变与反馈能力、自我管理与计划能力、与人合作与领导管理能力等、环境与社会适应能力。本文将室内设计师的非专业能力界定为室内设计专业能力以外但是与室内设计工作紧密联系的相关个人精神品质与处事原则、行为方式等。内在品质主要包括自我学习能力、吃苦耐劳能力、环境适应能力等。外在品质主要含有与客户沟通交往能力、团队合作与领导能力、创新能力、解决问题能力、应急能力等。

2.2  室内设计师非专业能力的培养的必要性

2.2.1  是国家和社会发展的要求

提升人才的非专业能力进而全方位提高其综合素质是国家建设和社会发展的必然要求。近年来，国家和政府的各项政策、方针与计划等都极其突出人才队伍建设的重要性，非专业能力培养也日益得到重视。只有非专业能力得到有效提升，并与专业能力有机结合，融会贯通才能提高人才的可持续发展能力，才能从容的面对社会环境的不断变动和日益变化的行业发展趋势，从而促进社会进步。习总书记在十九大报告中提出要加强个人素质教育的培养。素质教育顾名思义就是个人良好的精神品质以及行为生活方式等。并且有研究报告表明，雇主在聘用员工时觉得非专业能力与专业能力同等重要的达到80%。对于设计行业而言，室内设计师的专业素质提高，非专业能力得到有效加强，可以为设计行业带来许多有益达之处，从而提高我国设计行业的竞争力。另外，很多大学的就业指导课上明确指出非专业能力的重要性，老师们通过各种途径加深设计专业学生的非专业能力，从而提升学生的就业竞争力[2]。

2.2.2  是个人成长和提升个人竞争力的要求

一个具有竞争力的室内设计师首先要具有卓越的设计专业能力，另外非专业能力是影响室内设计师是否具有竞争力的重要影响因子。如与客户在进行沟通时，是否能够与客户良好的交流并且是否能够准确抓取客户的需求都是很重要的。个人在遇到问题时能否及时调整自我的心态并转换思想从而按时完成工作任务，能否做好每天的工作计划和职业发展规划，能否正确处理好工作和家庭的冲突也是非常重要的。研究表明，具有良好的非专业能力如道德品质、情商等，发展情景更好，个人月收入也更高。

3  室内设计师非专业能力的主要范围

3.1  良好的精神素质

良好的精神素质是个人发展与成长过程中必不可少的需要修养的品质。对于室内设计师来说，良好的精神素质主要包括以下三个方面：第一是拥有强大的心理素质与抗挫折能力。对于室内设计师来说，在工作过程中肯定会遇到形形色色的挫折，如与客户沟通出现障碍、在设计过程毫无思路、受到领导或有关人员的批评、面临同行的恶性竞争等，这些都会对室内设计师的生活以及正常工作造成影响。这就需要室内设计师拥有强大的心理素质与抗挫折抗压能力去处理这些困难，保证工作的节奏不会受到影响，进而保证工作任务的顺利完成。第二是拥有很强的责任意识。责任意识的提高能促使设计师更加专心致志于工作，使设计师的观察能力、注意能力、思维集中能力以及综合素质都能得到有效提升，使设计师总是处在强有力的专注精神动态中，从而更加顺利的完成工作。第三是积极的人生态度和乐观的生活态度。积极进取的人生态度能够促进人生目的的达到，热爱生活，珍惜时间，每天意气风发，精力充沛，始终保持蓬勃朝气，以开朗豁达的心态与求真务实的精神品质脚踏实地，一步一步的实现人生目标。

3.2  与人沟通能力

对于室内设计师而言，与客户的良好沟通，了解客户的需求想法，并用自己的专业能力将客户的诉求与希望用设计表现出来是非常重要的。一个优秀的室内设计师在与客户沟通时，首先要向客户介绍一下设计公司或者设计工作室的市场定位、工作的质量、实践经验与客户满意度、施工流程、质保体系等。然后，设计师应仔细观察要设计的房屋，并向客户进行咨询了解待设计待装修房屋的整体情况，协助客户清晰其喜欢的装修风格、分析讲解主要材料等，并做好各种登记。其次，根据客户的消费水平和消费取向，主动为其推荐相应的设计装修价位等。设计师应向客户准确解释不同价位，在工艺做法、材料上的区别和共同点。当客户要求做概算时，应严格按报价单进行（报价单上没有的项目须经公司技经部门认可）[3]。

3.3  创意思维能力

拥有创新思维能力，保持思想先进和理念创新对于室内设计师而言是保持个人具有竞争力的根本路径。目前，我国对于室内设计师的培养体系大多是千篇一律、填鴨式的培养方法，同样的教学思维方法，因为每个人的理解能力以及思维方法都是不一样的，培养出来的设计师大多比较古板，缺少创新思维能力与意识，这与我国当前提倡与鼓励的设计师培养目标相互违背。如果想培养一名具有创新思维能力的室内设计师，首先要给其营造开放不受拘束的设计环境，充分尊重其个性，进而激发其创新潜能的开发。其次，多关注国内外设计理念与产业的发展，充分与同行交流思想，多参加设计会议等，聆听与学习最新设计思想，准确把握当前国内外设计行业的发展趋势与动向。最后，个人创新能力要有自己合适的定位，结合国际化前沿化的理念与思维，杜绝照搬照抄他人的作品与思想，开拓自己的设计之路。

3.4  商业能力

对于室内设计师来说，设计的最终目的是为了获得经济回馈以及最终个人价值的实现，设计师要想获得成功并且有丰富的客源，这就要求室内设计师要有一定的商业能力。商业能力主要包括商业管理知识、财务运作知识、客户维持与开发能力以及战略能力等。

4  室内设计非专业能力培养路径选择

4.1  建立系统的非专业能力培养体系

对于室内设计师非专业能力的培养，应建立系统的整体的培养体系，不要“头痛医头，脚痛医脚”，片面的只针对某个专业能力进行培养。并且应建立连续的培养计划，不能三天打鱼，两天晒网，这样的培训效果是不连续、不良好的，达不到最初设想的目的。把非专业能力的培养当成一个系统工程，针对个体的特性，有针对的进行综合培养。

4.2  营造良好的非专业能力培养环境

良好的环境与氛围能够潜移默化的影响一个人情感思维、行为生活方式以及个人精神气质的改变。要在全设计行业，上到国家的设计部门，下到各区的设计工作室以及设计师个体，协同配合，互相协作，共同努力完成。可以探索建立培养专业能力的微信群以及公众号，利用新媒体传播信息快，大众喜闻乐见的特点，助推学习氛围的养成。

4.3  开展多样化的培养活动

目前在非专业能力培养的形式方面，开展多样化多形式的非专业能力培养的活动，以期产生了一定的效果。培训课程作为非专业能力培养的主要方式，发挥了主要的作用。根据个人需求的实际情况，开设不同的课程，使每个人得到不同的非专业能力培养。 其次，可以探索通过举办设计师交流大会，网上培训等提升能力。

参考文献：

[1] 陈姝含.社会主要矛盾转化背景下大学生村官发展动力体系的完善[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2018（8）：121～123.

[2] 屈佩斯，李欢.高职学生非专业能力培养路径初探[J].职教通讯，2018（16）：76～79.

[3] 李天应.服装艺术设计专业学生的素质教育培养 ——评《服装设计与工艺专业教师教学能力标准、培训方案和 培训质量评价指标体系》[J].印染助剂，2018（9）：后插7.