由《传经讲学图》探究汉代尊师重道之风

摘要：对于研究中国教育发展史而言，《传经讲学图》汉画像是一份重要的研究资料，其直接反映了汉代蜀中地区对于教师的尊重和礼遇，同样对于研究汉代的教育政策，乃至与社会文化发展状况也是重要的切入点。

关键词：传经讲学图;汉代;尊师

《传经讲学图》画像砖主要描述了汉代蜀中讲学的场景，画像上一位儒者坐于榻上，上方有遮挡灰尘的“承尘”，六位学生席地跽坐，双手捧简，恭敬地听老师传经讲学。一位学生的腰间还悬挂着用于刮削竹简的削刀。在细节上，此图有两点值得注意，第一，画中的教师盘腿而坐，而学生则依次跽坐;第二，老师头部上方设有方格形器物，是用来挡灰尘的“承尘”，不论是从学生面向老师的凝神静听，还是专为教师设置的“承尘”，我们都不难发现教师受尊崇的地位，那么蜀中地区的尊师风气从何而来，这是一种局部现象，还是整个汉代所呈现的普遍风气，文章将逐一予以探究。

一、文翁化蜀

“蜀地僻陋，非齊鲁诸儒风声教化之所被”[1]，《汉书》中《地理志》称将巴、蜀、广汉三郡认为是“本南夷”，西汉初期，巴蜀之地仍然存在着根深蒂固的蛮夷之风，这种状况直到文翁时有个改变，我们一般称作“文翁化蜀”。文翁，庐江舒（一说安徽庐江，一说安徽舒城）人，通过举荐进入仕途后得到重用，景帝、武帝之际担任蜀郡太守。在任期间，大兴水利建设，“穿湔江口，灌繁田千七百顷”[2]为彻底改变蜀地的蛮夷之风，他主要采取了以下两项措施：

第一，选拔境内的基层官吏到京师学习。文翁以郡守的身份，一次选派十余名基层官吏到京师“受业博士”， 为使这些基层官吏能够顺利完成学业，文翁厉行节俭，用节省下来的资金，购买蜀地的土特产，作为代培学费。对于学成归来的人才，文翁也加以重用，不但让他们担任蜀郡的重要职务，还竭力举荐他们到朝廷做官，有的人甚至官至太守、刺史等高职。

第二，修建学官，招收学生就地学习。文翁以学选官，根据学生的成绩，分别授予他们郡县官吏或“孝弟力田”等不同职务。通过他们的身体力行及其表率作用，在全郡各地形成尊长敬上、重农务本的社会风气。这些积极举措，使儒学思想在蜀地得以被百姓认同和接受。《汉书》卷89《循吏传》云：“繇是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。”

二、已然的社会风气

蜀地的尊师重道之风得益于文翁的积极政策，其实汉代尊师重道之风不仅仅局限于蜀地，而是整个社会已然形成的风气，《山东汉画像石选集》中有这样的汉画像场景，“一经师胡须飘拂，其对面一人，堂下多人皆捧简，跽坐静听”。[3]原因大致有二点：

第一，统治者的重视。汉代统治者吸取秦朝灭亡的教训，推崇“教化”， 汉高祖时就采纳陆贾的建议，“居马亡得之，宁可马上治之乎？……文武并用，长久之术也。”汉武帝时置五经博士，开办太学，景帝时，在全国推行郡国之学。统治者为了推崇对于儒学的重视，还广泛提拔和重用精通经书的大儒，以及各级学校培养的儒生，社会上逐渐形成重知兴教的社会风尚，呈现出“天下学士，靡然向风矣”的局面。

第二，儒学经学的自身改革。谈及汉代儒学，人们往往会直接称之为经学。足见，经学化是汉代儒学的最大特点，所以我们也称之为“儒学经学化”。儒学家们通过阐释经典，对传统的儒学思想做了一次重大的革新。

董仲舒等人在《春秋》公羊学中引入与发展了阴阳家的五德终始、天人感应思想[4]，陆贾思想中的道家“无为”思想，杨雄吸收《周易》和《老子》理论提出“体自然”的基本命题，这些正是儒学在汉代变革的体现。儒家能够顺应时代的发展推动其学说不断与时推移、应时演化，强化了儒学与社会的密切联系以及对社会现实的解释能力。对统治的措施和手段进行广泛总结，扬“凡人之智，能见已然，不能见将然。 夫礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后，是故法之所用易见，而礼之所为生难知也”。[5]其主张君王采用礼治天下，实现长治久安，深切迎合了现实需要，颇受上层统治者和人民的欢迎，诚如《史记·陆贾传》中描述：“每奏一篇，高帝未觉不善，左右呼万岁。”[6]

正是在统治者的重视和儒学自身的变革，这双重的环境下，汉代儒学才呈现出了迅速发展之势，《传经讲学图》也正是这一时代背景下的缩影了。

参考文献：

[1]马端临.《文献通考》[M].杭州：浙江古籍出版社，1988年版：135.

[2]常璩撰，刘琳校注.《华阳国志校注》[M].成都：巴蜀书社，1985年版：89.

[3]山东省博物馆.《山东汉画像石选集》[M].济南：齐鲁书社，1982年版：75.

[4]潘志峰.《试论董仲舒阴阳五行的思想框架》，《董仲舒哲学与儒学论丛—董仲舒学术思想国际研讨会论文集》[M].石家庄：河北人民出版社，1996年版.

[5]班固.《汉书·贾谊传》[M].北京：中华书局，1962年版.

[6]司马迁.《史记·陆贾列传》[M].北京：中华书局，1975年版.

作者简介：夏颖（1986.01-），女，汉族，安徽马鞍山人，硕士，助理馆员，研究方向为主要从事文物研究、保管工作，渡江战役纪念馆（安徽名人馆）管理处。