基础乐理中“调性”的分析与比较

李晓丽

摘要：基础乐理中调性分析是难点，学生学习困难。学会调性分析的方法是重要的，也是必要的。本文主要从民族调式和大小调式两大类来阐述，并提出两类调式分析的具体方法和区别。

关键词：调性;分析;比较;民族调式;大小调式

乐理是学习音乐的基础理论。它是一门学习一切音乐知识和技能的基础课程。基础乐理的内容丰富，知识点繁杂，不少学习者觉得难以掌握，尤其是调性分析内容综合性、强涉及内容广泛，是基础乐理的一个难点，被许多学生视为“拦路虎”，难以逾越。因此如何学会学好调式、调性分析等不仅是学生关心的问题，也是教师经常研究的内容。

一、大小调式体系

大小调式体系包括自然大调式、自然小调式以及由这两种调式相互渗透所形成的各种调式。大调式有三种形式，其中最基本的也是最常用的是自然大调式，另外还有和声大调式和旋律大调式。小调式也有三种形式，其中最基本的形式是自然小调式，另外两种是和声小调式和旋律小调式。

分析这类调性的方法主要可以通过以下几种方法：

（一）找主音，列音阶

一般来说歌曲或器乐曲都是以主音作为结束音，以增强稳定的结束感。主音拟定以后，从主音由低向高依次排列起来，结合各种大小调式的音阶结构特点分析，就能得出相对应的调式调性。如在排列中发现第六、第七级音同时升高半音，即是旋律小调式，同时降低半音就是旋律大调式，只有第七级音升高就是和声小调式，只有第六级音降低半音就是和声大调式等。这种方法仅限于结束音是主音的情况下使用，有个别分析调性的题目选取内容，结束音并不是主音，应该采用其他方法分析。

（二）看调号，唱旋律

这种方法有两种方式定调号，一种是看已经以调号形式出现的升号或降号数量来定，另一种是以临时记号形式出现，需要学习者来排列分析出调号。然后根据调号，按首调唱名法对旋律进行视唱，在唱的同时分析调式音阶特点，找出与之相符合的调式，结合主音音名便可以得出此曲的调性。

（三）找主和弦，定主音

大小调式乐曲一般开头和结尾强调主和弦，结尾和弦的根音一般情况下就是调式的主音。主音确定后，根据调号可以判断出是大调或是小调。

（四）找特殊音程定调式

在大小调式中，由于和声大调降低第六级，和声小调升高第七级音，由此产生出四个特殊音程，分别是增二度、减七度、增五度、减四度，便可以根据它们的出现作为和声大小调式的依据，同时排除其他大小调式。

二、中国民族调式体系

常用的民族调式体系中，主要是五声调式和以五声调式为基础发展的七声调式两大类。

五声调式的调性的分析方法主要体现在以下几个方面：

（一）首调唱名分析法。根据调号，用首调唱名法视唱乐谱，如果不出现任何一个偏音，只出现do、re、mi、sol、la五个唱名，则可确定它属于五声调式。然后结合调式主音的音名，便得出此五聲调式的具体调性。

（二）大三度寻宫法。五声调式如果五个音完整出现，必然会有一个大三度，这个大三度就是宫角构成，再根据宫音确定主音的名称，便可推算出此曲调性。

（三）五度排列法。五声调式是五个按纯五度关系排列的音构成的调式。当宫商角徵羽五个音按五度关系排列时，第一个一定是宫音。进而再确定主音，判断调性。

（四）三音列分析法。在五声调式中，每个调式音阶都是由两个三音列组成，由此分析音阶中的三音列的类型确定调性。

三、大小调式体系与中国民族七声调式体系的区别

两者主要的区别在于旋律风格不同。首先，中国民族七声调式是以五声调式为基础的调式，以五个正音为主要音级，两个偏音在旋律中一般处于次要地位。大小调式的七个音，在旋律中地位是平等的，没有正音、偏音之分。其次，在旋律进行上，中国民族七声调式常以五个正音所构成的三种三音列及其变形为基础。在大小调式体系中，由于它的旋律进行是以不稳定音二度倾向于稳定音为基础的，因此，旋律以音阶式级进为重要特征。再次，中国民族调式体系的旋律中，常使用纯四度与大二度结合的分解和弦式的进行。在大小调式的旋律进行中，常使用三度叠置的三和弦与七和弦的分解和弦式进行。

此外，分析我国民族调式与大小调式时，可根据旋律形态、旋律结构等方面判断。 如我国民族调式以五个正音为主要写作素材，偏音才出现较少。而西洋大小调式是以主三和弦的分解为主要旋律进行的，并且旋律音阶性强。

由以上调式分析的方法和技巧可见，其过程涉及内容广泛而复杂，但无论是作为职业学习音乐，还是作为业余爱好学习音乐，都必须学好基础乐理。如果基础乐理没有学好将会给任何形式的演唱、演奏等专业的学习带来问题和困难，也会给视唱、练耳、和声、曲式等课程的学习带来影响，阻碍学生的学习进度和学习效果，难以学深学好。

参考文献：

[1]郭瑛著.基本乐理教程[M].南京：南京师范大学出版社，2015.05.

[2]施咏著.乐理与文化[M].重庆：西南师范大学出版社，2012.06.