新时期湘西苗族非遗舞蹈传承困境与保护策略分析

吴绍东

摘要：湘西苗族的传统舞蹈种类很多，每种舞蹈都有其独有的魅力和特点，并且都是传统文化和民间民俗的载体。本文先在受现代文化冲击以及传承模式单一化相关方面，总结湘西苗族非遗舞蹈传承中面临的困境，然后在制定传承人活态保护机制，加强宣传力度、旅游与文化相融合的基础上，详细分析和阐述新时期湘西苗族非遗舞蹈保护策略。

关键词：湘西苗族;非遗舞蹈;传承困境;保护策略

在新时期下，现代文化对传统文化进行了很大的冲击，尤其是对于一些民族性的文化而言，现代人们更多是关注比较潮流的舞蹈文化，这样就对湘西的苗族非遗舞蹈傳承有很大的影响。而民族文化是一个国家珍贵的财富，只有保护好这些非遗舞蹈，才可以让非遗文化更好地传承下去，加强国家的软实力。因此，本文对湘西苗族非遗舞蹈的传承和保护进行分析有一定现实意义。

一、新时期湘西苗族非遗舞蹈传承困境

（一）受现代文化冲击大

在全球化时代中，网络、电视和自媒体充斥了人们的生活，国外的一些思想和文化也进入我国。这些内容在丰富人们精神生活的同时，也吸引了年轻一代人的目光。在这种情况下，苗族非遗舞蹈受到的关注只会减少，了解苗族非遗舞蹈的人会逐渐消失。当前的年轻人虽然愿意观看，但是也极少数愿意去学习的。湘西苗族的这些舞蹈成为了非物质文化遗产，由此可见其艺术性和高水准。但是长时间以来，这种民族特色，呈现了民族精神的艺术并没有获得足够的保护。并且在长时间的发展中，因为受到现代因素的影响，导致了非遗舞蹈存在变形和失去原本生态状态的现象。相关政府部门也没有健全和完善保护体系，宣传工作没有做到位。

（二）传承模式单一化

长时间以来，湘西苗族的非遗舞蹈传承都是家族或是师徒的方式传承。这种方式在一定程度上保障了舞蹈的技艺和水准，但是这种单一排外的方式，对于苗族非遗舞蹈的发展有很大的弊端。主要是效率比较低，因为传承脉络的架构有局限性，所以传承的基数很少。还有就是变化受到限制，传承人基本是年轻时被选拔的，长时间跟随长辈或是师傅学艺，这样会落入套路单一的局限中，其所具备的经验和知识视野会直接导致后期艺术创作素材的宽度受限。

二、新时期湘西苗族非遗舞蹈保护策略

（一）制定传承人活态保护机制

湘西苗族非遗舞蹈在教授和学习中，一般都是使用了口传心授的方式，并没有相对详细的文字记录。这种传承方式让老一辈的舞蹈技艺和跳舞者更加珍贵。所以，政府部门需要加强对传承人的保护力度。首先需要做的就是解决其最基本的生活保障问题，使其可以用更专注的态度投入到舞蹈的传播中。然后是提升其社会地位和影响力，树立其舞蹈技术水平的权威，提升大众学习的针对性和效率。

（二）加强宣传力度

在信息技术的快速发展之下，除了纸质报纸和电视等相关传统媒体之外，微信、微博等自媒体方式也大范围普及。湘西苗族非遗舞蹈在传承和保护过程中，需要提升对时代的敏感度，使用好新时代的技术，运用最为全面和最会计的方式，对非遗舞蹈进行立体化和多层次的宣传与普及。经过先进的传播方式影响更多的人，这样会提升舞蹈的传播效率，让大众对非遗舞蹈产生更多的关注度和兴趣。只有使用多渠道，灵活性的方式以及内容的形象去呈现和描述苗族非遗舞蹈的艺术特点，才可以充分诠释舞蹈中丰富的民族精神和文化，从而实现对非遗舞蹈的保护。

（三）将旅游和民族文化相融

旅游产业时促使地区经济发展的有效措施，但是在其中要把握尺度。过度的旅游开发不仅无法实现经济增长的目标，反而还会对当地民族特点与传统文化进行破坏。所以，需要用更加科学合理的方式开发旅游资源，并且要把当地有民族文化和元素的非遗舞蹈融入进去，比如开设“苗族非遗舞蹈探索之旅”为主题的特色旅游线路，让游客可以在了解到苗族非遗舞蹈背后的一些传统故事，这样不仅实现了经济发展，还扩大了非遗舞蹈的知名度，这对非遗舞蹈的保护工作而言意义重大。

（四）加强学校的培训和传承

学校一直以来都是培养人才的关键场所，而学生作为社会发展中年轻的一代，将其作为非遗舞蹈的传承人意义重大。在实际工作中，可以让非遗舞蹈走进校园，为学生讲授有关于苗族非遗舞蹈的历史来源和深刻内涵，同时还可以在小学中开设一些舞蹈兴趣课程，让学生参与进来，使其可以多多了解民族舞蹈和非遗文化。或者也可以进入到高校校园中，纳入到高校的舞蹈专业中，以学生喜闻乐见的方式对舞蹈做创新和表演，以此加强学生的兴趣，做好对学生的舞蹈培训和练习工作，让年轻一代可以掌握非遗舞蹈的技巧，从而实现对非遗舞蹈的传承和保护。

三、结束语

在新时期环境下，湘西苗族的非遗舞蹈在传承中遇到了很多阻碍和困境，比如受现代文化的冲击和影响，还有传承的模式相对单一等。为了让我国的文化更多样化，保护传统民族文化精髓，就需要加强苗族非遗舞蹈的宣传力度，制定活态的传承人保护机制，将旅游和传统文化结合在一起，以此来增加非遗舞蹈的知名度，在此基础上做好非遗舞蹈的保护工作。

参考文献：

[1]潘存奎.湘西苗族鼓舞的传承与保护[J].艺海，2010（06）：118-119.

[2]夏卿.非物质文化遗产保护视野下苗族鼓舞的传承及发展探讨[J].北方文学（下旬），2016（09）：79.

作者简介：吴绍东，湖南省吉首市吉首大学音乐舞蹈学院。