浅论包豪斯对现代设计教育的积极作用

李旻羲

摘要：今日之设计，是人类生活方式和生存观念的设计，它会让人类和自然更加和谐。现代设计教育守正创新，在包豪斯思想影响下逐渐形成了系统的、全面的现代设计教育体系，培养出更多、更加出色的设计大师。

关键词：包豪斯；现代设计；积极作用

1.包豪斯的成立与发展

包豪斯（ Bauhaus）是1919年在德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所为发展设计教育而建立的学院。包豪斯通过十多年的努力，培养了整整一个时代现代建筑和设计人才，也培育了现代建筑和艺术设计的风格，被称为“现代设计的摇篮”。

包豪斯是一个集设计研究、设计教育与设计实践于一体的现代设计集团，经历了魏玛时期、迪索时期、柏林时期三个不同的发展阶段。现代设计的概念开始与工业联系在一起，现代设计是通过标准化、大批量的机器生产方式实现的。现代设计第一次被系统化、规范化是以“包豪斯”设计学院的成立为起点，从三十年代中期后取得惊人的成就，在二战已形成国际主义风格的高潮，对现代设计产生了深远的影响。具体的说主要具有以下特点。第一，现代设计与大机器生产及科学技术的关系密切，这使视觉传达的方式变得复杂和发达，如电脑技术取代手工绘图。第二，现代设计建立在民主思想基础之上，服务的对象是大众。现代设计是为现代人、现代市场和现代社会提供服务的一种积极的活动。第三，现代设计是现代文化的有机组成部分，有较强的综合性，属于交叉性学科，也要求设计师有较强的综合素质，因而带有强烈的、鲜明的时代烙印。

2.包豪斯思想对现代设计教育的影响

格罗皮乌斯是二十世纪最有影响的现代设计师之一，他执笔的《包豪斯宣言》充分表达了包豪斯的思想和宗旨，一是打破艺术的界限；二是提高手工艺人的地位，使其与艺术家平起平坐；三是与工业界建立持久的联系。这也体现出现代主义艺术设计的改革运动，经过长期的酝酿与准备，在包豪斯得到了完整的体现。

包豪斯思想对现代设计教育的影响可以从两个方面去认识。一是在现代主义设计思想的建立传播和设计实践的影响上；二是在现代设计艺术教育体系的建立上。包豪斯经过曲折的实践和发展，逐渐形成了重视功能、技术和经济因素的设计实践、创作方法和教学体系，其设计思想和原则体现在艺术与技术的新统一，体现在设计的目的是人，而不是产品，体现在设计必须遵从自然与客观法则进行。它对现代设计理念的影响在“人性化设计”、“绿色设计”和“循环设计”等方面，为人类的长远发展，潜移默化的向人们灌输长远发展设计准则和追求，带给我们许多思考和梦想，让我们感受到了心灵的震撼。

包豪斯从成立到被迫关闭，虽然只有短短的14年，却对现代主义设计的发展和现代设计教育体系的建立有不可磨灭的贡献，而它本身也成为了欧洲现代设计思想的交汇中心和现代建筑设计的发源地，对现代设计教育极具深远影响。

3. 包豪斯思想在现代设计教育中的实践

继承和发扬优秀的现代设计教育思想，是设计创作的“灵感”源泉。在现代设计教育中，包豪斯的教学思想体系改变了以往艺术院校片面的教学方法。

首先，包豪斯提出“集体创作”的新教育理想，形成了设计教育的主体课程框架。包豪斯打破了将“纯艺术”与“实用艺术”截然分割的陈腐落伍的教育观念，进而提出“集体创作”的新教育思想，并建立了一整套的设计教学方式和教学体系，给设计学科体系的建立、发展奠定了基础，现已成为世界许多艺术、设计院校的参照范例和构架。目前，世界各种类型的设计院系都拥有包豪斯教学体系不同程度的内容，特别是包豪斯首创的“基础课”教学，把对平面和立体结构、材料和色彩的研究，以独立而又互相作用的形式建立在科学的基础之上，从而使艺术设计教育摆脱了艺术家个人化、自由化、非科学化的主观倾向。随着工业设计的崛起，中国的现代设计告别了“工艺美术”和“实用美术”阶段。二十世纪八十年代，少数高校教师被派到德国、北欧和日本等国家学习，为我国的现代设计教育注入了西方元素。其次，包豪斯所坚持的“工作室”（车间制）的教育模式，让学生亲自参与制作过程，充分发挥其潜在的创造能力的教学方法，突破了纸上谈兵的局限。它所主张的与企业界、工业界的广泛联系和接触，使学生有机会将设计成果付诸实现，开创了现代设计与工业生产密切联系的新篇章。现在多数设计院校在年度教学安排上，都有与一线城市、一流设计公司、一流生产工厂的参观见习，也有很多扶贫设计实践、设计理念大讨论和各类设计大赛等等，都与包豪斯的“工作室”（车间制）的教育模式一脉相承。再次，包豪斯思想为我们培养出更加优秀的设计师。在我们熟知的设计大师中，不乏受包豪斯思想的影响而功成名就者。尤其是著名设计家都冰如，他从明治维新后日本流行的“图案字”中受到启发，和其他设计家一起创造了新型汉字“美术字”，对中国现代艺术设计产生了极大的影响。现实生活中，改革开放后我国才有了真正的“现代艺术设计”。这以后20多年的时间，中国现代艺术设计的发展超过了以往的百年。隨着经济的迅速发展和生活水平的提高，向往现代生活的中国人在思想观念和行为方式上都发生了根本的变化，西方物质文化的影响几乎无处不在。改革开放初期，人们生活中的吃穿玩乐就有牛仔裤、迷你裙、汉堡包、可口可乐、摇滚乐、霹雳舞以及商业广告等等。近年来具有影响力的“国家大剧院”、“鸟巢”、“水立方”以及在服装设计、工业设计和平面设计等方面的成就，构成了进入消费时代的当今中国社会，都是对包豪斯思想的具体体现、继承和升华。因此，现在的教学安排中，包豪斯思想对现代设计教育仍占有举足轻重的地位，对启发学生思维、培养设计理念发挥着不可替代的作用。

4.结束语

设计是一种创意文化，包含着人为的、主观的因素和思想意识。随着社会的发展进步，人们对现代设计愈加追求完美、多样。包豪斯设计思想、教学体系甚至是方法，将通过我们继承和发扬，不断促进人类生活方式的改良和优化，进而将人们的生活状态带入更加完美的境界。

参考文献

[1]陈应征.《世界现代艺术设计简史》.中南大学出版社2018版.

[2]王天娇.《现代视觉传达设计中的新媒体趋势》浙江舞台设计研究院，艺术科技～美术技术 [J]2019.

[3]杨微澜.《现代科技创新在艺术设计中的重要性探讨》，山西科技新闻出版传媒集团[J]2015.