高校专业型学生社团建设实践与探索

肖骅 王锐淇 姜玉宏 贾轶均

摘要：文章以陆军勤务学院物流兴趣小组为例，详细介绍该物流兴趣小组建设情况，分析该学生社团发展建设的实践成果和不足，并结合教育特色和人才培养目标，对如何进一步提高院校专业型学生社团的建设水平提出发展对策。

关键词：专业型学生社团;建设水平;发展对策;物流兴趣小组

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）36-0159-02

大学生社团是高等院校中最活跃的学生群体之一。随着我国社会经济的发展，用人单位对人才的要求越来越高，尤其是对人才的综合素质提出更高的要求，高校专业型学生社团应运而生。专业型社团是依托学院某一专业（或专业群）组建形成的，将对某一学科、专业或方向研究有共同爱好的学生根据专业与兴趣自愿组织到一起，他们能够利用这个平台，进行实践、交流、研讨等专业活动。通过自我组织与管理、自主学习、自我锻炼，将专业知识的掌握与专业技能的形成融入社团活动，并在活动中融入职业特征、职业技能、职业认知等要素，使社团成员从兴趣延伸到能力培育，课堂知识在社团活动中得以应用与转化，从而满足用人单位的实际需要。

一、陆军勤务学院物流兴趣小组建设概况

陆军勤务学院物流兴趣小组成立于2010年9月，宗旨是提高本校学员对物流、供应链、电子商务、军民融合保障的兴趣，培养学员的创新意识，提高学员综合素质以及理论联系实际的能力。

1.物流兴趣小组的组织结构。物流兴趣小组由一个负责人总管总体事务，副负责人协助管理，下辖组织部、宣传部、外联部以及秘书部，由各部部长带领各部门学员完成日常工作。

2.物流兴趣小组的主要活动。举办军地物流专业讲座，组织开展校外参观活动，鼓励学员参加各类物流专业竞赛，举办物流展览活动，推动校际专业交流，开展物流知识研讨。

二、物流兴趣小组学员能力培养目标

物流管理专业的人才培养目标是设计专业人才培养方案的依据。确定专业培养目标，必须审视毕业生就业岗位职责和应具备的知识技能。作为军队高等院校，陆军勤务学院担负为部队各单位培养专业技术干部的任务，其毕业学员主要到部队的各个专业技术岗位任职。因此，在物流业务技术基础上，经过系统培养，力求使学员成为政治合格、技术过硬、体能健壮、有相当专业技术和技能水平的优秀专业技术人才。对此，从知识、素质、能力三方面对学员提出要求，如图1所示。

1.专业知识培训。作为专业型学生社团，物流兴趣小组的首要任务是对学员的专业知识进行培养，包括物流实践操作、物流信息管理、运输规划配送、仓储库存管理、物流系统分析等一系列专业知识，确保学员能够学有所成。培养方式包括：举办讲座、知识展览、文献阅读、导师辅导、参加竞赛、参观见学、校际交流等，传播专业知识技能，增强学员对物流专业的了解，达到增长知识的目的。

2.人文素质培养。物流兴趣小组在培养专业素养的同时，也着眼于培养学员的人文素质，要求学员有敬业、诚信、自强的科学素养和身心素质，有正确的人文情怀。培养方式为：派发正能量的期刊，开展综合素质培养讲座，鼓励学员多参与团体活动。

3.拓展能力培养。在现代化社会，一定的能力素养是必不可少的。物流兴趣小组从锻炼学员的角度人手，积极培养学员的团队协作能力、沟通交流能力、公共关系能力、组织管理能力，为学员自身发展打下坚实的基础。培养方式为：鼓励学员自行组织、积极参与各类活动，锻炼个人能力。

三、陆军勤务学院物流兴趣小组建设实践效果

物流兴趣小组成立8年来，开展了许多物流专业相关活动，为学员的综合实践能力发展起到引导作用，并取得相应的实践成果。

1.提升学员的综合素质。作为学院社团的一分子，物流兴趣小组日常活动的组织和实施由学员自主完成，无论是社团招新、开展讲座或者举办展览，学员在活动组织实施过程中，或多或少会得到学习和锻炼，提高自身组织管理、办公办事、为人处事、创新实践的能力。这不仅有助于自己的发展，也为将来成为部队骨干，打下良好基础。

2.提升学员的专业技术能力。作为专业性的学生社团，物流兴趣小组建立的初衷就是提高学员的物流专业技能，在课余时间为学员提供学习实践的平台，让学员在课后能够学习并巩固专业知识，并在社团活动中实践和运用，调动学员学习的积极性，对学员的学习有着重要的引导作用。

3.提升学员的入岗人职能力。在物流兴趣小组活动实施过程中，每位学员不仅能学到物流专业相关知识，通过实地参观、调研部队仓库以及实践业务流程，对入岗人职有直观认识，提前了解岗位能力需要，有利于毕业后适应工作要求。

4.促进良好学术氛围的形成。相比普通社团，物流兴趣小组以相关专业知识为基础，以学术研究和实践探索为主要内容，围绕专业开展了诸多有益活动，提高学员对物流专业的学习兴趣，加强学院良好学术氛围的建设，在学院第二课堂的教学中发挥重要作用。

四、物流兴趣小组建设过程中的不足

取得成果之余，也存在些许不足，这些问题值得重视和改进。

1.对专业型学生社团认识不足，没有区分专业型社团与普通社团，不能充分认识到专业型学生社团在人才技能培养中能够起到的教育引导作用，在兴趣小组开展活动期间也没有给予足够的重视和支持。

2.社团成员构成单一。物流兴趣小组专业社团存在的一个现象就是，社团主要成员多为中低年级学生，主要学习公共基础课和专业基础课，对专业知识掌握不够，影响社团的专业发展。此外，社团成员结构单一，由军事物流、信息技术和军事采购专业的学生组成，同质性的知识结构不利于专业型社团的知识创新。

3.物流兴趣小组管理体制不完善。日常管理方面存在管理松散、约束不强等问题，同时，物流兴趣小组主张专业性研究，在社团管理方面不太重视，管理体制有待完善。

五、提升高等院校专业型学生社团建设水平的建议

在专业社团建设和发展过程中，我们取得了一些经验成果，也暴露出相应的问题，针对问题提出相应建议，以期提升高校专业型学生社团的建设水平。

1.培养一批专业型学生社团指导教师和学生骨干。专业型学生社团离不开专业教师的支持，为学生在思想和专业上提供指导和帮助，对社团及学生個体的发展提供指导、建议、监督和评价。专业教师要对社团活动项目做好深层次的指导，提升社团活动的专业性，培养专业人才，构建“导师—社团—学生”三位一体的教育模式。

2.整理专业型学生社团活动案例，编制成册，进行推广。将效果较好的活动传承下来，并在此基础上不断总结和创新，打造专业型社团的品牌活动。品牌活动吸引广大学生积极参与，提高学生的参与度，促进社团的创新与发展，如此良性循环，使专业型社团的综合实力明显提升。

3.完善专业型学生社团规章制度，规范社团管理，让社团运行有章可循。建立专业型社团管理体系，使各社团内部分工、职责明确，人员多而不乱，社团活动能够高效开展。

六、结语

专业型学生社团作为高等院校建设的重要组成部分，担负着为社会培养生产、建设、服务等领域需要的德才兼备、具有综合实践能力人才的重任。因此，加强对专业型学生社团的打造，使之成为培育学生综合素质与能力的优化平台和成员完善自我、培养能力的有效途径，是专业型学生社团的发展前景。