关于幼儿园绘本教学方法的探索与实践

张祥翠

幼儿园的孩子填充满童真，在教学过程中，如果能够选择绘本，能够让孩子们认识到更多有意思的童话。孩子在阅读童话时，往往能够感受到绘本故事中主人公同样经历的情绪变化。这种经历，在绘本教学中能够有更深刻的体会，能够让孩子们感受到灿烂的人生，提高想象力。所以对幼儿园绘本教学的方法进行深入的研究，能够有效提升绘本教学的效果。

1 引言

幼儿园绘本教学在过程中会出现各类问题，为了能够将绘本教学的价值最大限度的发挥出来，尽可能的调动幼儿的积极性，在教学过程中，需要引导儿童从多个角度对绘本进行学习，确定绘本的教学目标，创设良好的氛围，为幼儿绘本教学奠定坚实基础。

2 绘本教学的重要性

所谓的绘本，就是通过图像和文字的方式，将儿童生活反映出来的儿童图书。不管是图片还是文字都是极为重要的，甚至可以说图画要比文字重要的多。绘本不仅能够带给儿童美的感受，而且通过图片的方式突破了幼儿书面文字经验不足的限制，已经发展成为幼儿早期阅读的重要材料。

一方面，绘本是娱乐和教育价值紧密结合的产物，绘本比较适合儿童阅读，具有较强的趣味性。绘本中的故事都是经过仔细挑选的，有着一定的哲理，对儿童也有着教育意义。在阅读绘本的过程中，会让孩子明白很多虽然浅显但是又不得不了解的道理;另一方面，绘本能够提升幼儿的想象力和创造力。绘本采取图文结合的方式，在阅读、观看绘本时，需要发挥想象力。于幼儿园的学生来讲，他们还没有累积过多的知识和生活经验，在阅读过程中，会按照自己的想法理解，这就需要儿童发挥想象力和创造力。此外，绘本图形和文字的结合，颜色鲜明，能够极大的提升儿童的审美能力。

总之，幼儿园开展绘本教学是时代发展的必然趋势，绘本为幼儿提供了看世界的窗口，也是社会、语言和认知等方面相互影响、相互融合的过程，对幼儿园的发展有着重要意义。这就需要对绘本的价值有一个正确的认识，要改善绘本教学形式，将绘本教学的价值充分发挥出来。

3 寓教于乐

幼儿园的孩子天真烂漫，对外面的很多事物都很新奇，但是幼儿在短时间里，很难提高注意力，不管是意志力，亦或是自控力都较为薄弱。这个时候，就需要有一些东西能够在较短时间里让他们集中注意力，就可以在过程中，尝试着用绘本辅助教学。幼儿园的老师只有充分的利用儿童的注意力，进行约束，就可以在第一时间将幼儿的注意力集中。幼儿在课堂学习中，可以在其中增加游戏环节，补充故事内容，激起学生的学习兴趣。激起学生的情感共鸣，过程中，有些人会以角色扮演或者是身体动作，对绘本的内容进行回应。进而在游戏的过程中，乃至阅读的过程中，激起学生的共鸣。学习时，可以增加老师和学生之间的互动，设置游戏场景，幼儿能够以各种感觉对故事情境有一定的认识，进入到故事中，感受到学习绘本的快乐。

4 创设情境

学习兴趣是学生创造性思维养成的重要保障，儿童的理解力和其他各方面的能力都是在随着时间的推移不断的提升的，但是因为幼儿园儿童年龄较小，能力有限，所以他们对绘本的理解尚处于表面。

在繪本的教学中，尤其是师生之间的互动，首先应该是老师朗读，带领学生进入到故事情节中。当老师读到重要的部分时，一定要注意一下学生的表现，在课堂中利用绘本，增进和幼儿之间的交流。

所以在带着幼儿学习和阅读时，需要积极引导，让幼儿边观察边听故事，能够主动的勾勒出绘本的内容，从而在情感上产生共鸣，达到绘本教学的目的。

首先，可以让学生先打开绘本教材的第一页，看第一张图画。然后通过绘本书中描绘的故事，引导孩子们思考，为什么故事的主人公会这么做，主人公采取的处理方式正确与否，通过设置悬念的方式，让孩子们在学习的过程中，对整个教学知识感兴趣、愿意深入的探究里面的内容，通过绘本教学中的悬念，让孩子们在教学过程中，解答内心的困惑。通过绘画的方式，孩子们能够找到图画中故事的关键内容。由此可见，培养学生看图的能力是绘本教学的重要内容，幼师和学生之间的互动也是教学中的重中之重。这样建立在绘本教学的基础之上，学生可以在观察图片之余，认识到绘本想要表达的意思，让幼儿有着共鸣，绘本教学的有效性和实践性才能得到根本提升。

5 激发学生的学习兴趣

学习兴趣是培养学生创造力重要源泉，绘本的兴趣培养主要是重视幼儿绘本教学课堂的培养，培养幼儿的看图能力，又是绘本教学的重点。

所谓的绘本，就是图画书，主要是文字和图片相结合的图画书。绘本能够表达特定的情感和主题。文字和图画，在不同向度上交织互动来讲故事，不同媒介在不同的向度上交织，互动就成为了绘本教学的出入口，在绘本教学中，图画不是用来点缀文字的，而是图书的重点内容。甚至有很多的绘本是没有任何的文字，纯图，所以老师在教学过程中要注意方法，要尽可能找到学生感兴趣的点，激起学生的兴趣。

6 结束语

综上所述，幼儿园开展绘本教学，主要是为了提升幼儿的阅读能力，让幼儿对书籍和故事产生兴趣，而且幼儿园要重视学生早期阅读能力的培养，要将绘本教学的作用最大限度的发挥出来。

（作者单位：五莲县汪湖镇中心幼儿园）