影视主题与大班美工区域游戏的有效融合

王慕颖 厦门思明实验幼儿园 361000

本学期我们依据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,根据本班幼儿的年龄特点、兴趣及实际需要,结合本园影视课题下的主题活动开展了《粉墨宝贝》.在主题活动实施的过程中,我们以《粉墨宝贝》中昆曲文化作为切入点,将昆曲、京剧中的唱、服饰、道具、乐器等进行扩展.在幼儿园里区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动,我们将主题活动与区域活动相结合,在主题活动中使用的京剧道具、服装、脸谱手工制品等都放手让孩子们大胆地去区域活动中制作.使孩子们在区域活动中和同伴们一起共同学习、共同操作、共同探索,从而得到发展,得到提高.

在课题开展初期,我观察了解幼儿在主题活动时的情况,了解孩子们喜欢京剧里的什么,引导孩子们能够主动地参与到主题制作当中去.在主题材料制作中,活动材料越丰富,形式越多样,孩子们才会在操作过程中变得更聪明、更自信、更大胆.通过老师、家长和幼儿共同收集,利用自然物品和废旧物品等来丰富区域材料.如:闲置的纱巾通过编织粘合,可以制成孩子们表演京剧中的戏服 常见的毛线和毛茛,通过缠绕打结,也能制作成京剧中"生"的髯口……孩子们就在这样随心所欲的环境中,体验到了自由的快乐和创造的乐趣,从而也提高了孩子们的想象力和合作能力.

在区域里提供的材料固然越丰富越好,但有时材料不用刻意为了制作而准备得面面俱到,巧用废旧物品也会有意想不到的收货.例如,收集来的的洗发水瓶子、化妆瓶子经过颜料涂色或切割、拼装再投放到主题区域"梨园戏台"中,充当表演道具或是当作给"演员"们的奖赏.孩子们积极参与到制作中,动手能力进步了,创新意识与环保意识也提高了,他们也更加喜欢玩区域中的主题活动了.家长们积极的参与、配合丰富了活动的内容,而且他们的环保意识也为幼儿起到了良好的榜样作用.材料投放得是否得当,对幼儿的发展起着决定性作用,因此我们要根据幼儿的年龄特点,教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料.对材料的投入做到有计划、有目的,而不是把材料一下子全部都投入进去,而是分期分批的不断更新,由易到难,不断吸引孩子主动参与活动的积极性.其次,还要充分调动家长和幼儿一起动手,收集废一些旧物品及半成品材料等,制作出一些活动中所需要的、丰富的、有吸引力的活动材料,这样可以让孩子、家长知道哪些废旧物品有使用价值,培养他们勤俭节约的良好品质,这样还增强了家园联系.

幼儿园教育与家庭教育是密不可分的,尤其在培养幼儿动手能力方面,更应该同心协力.在幼儿园里,由于教师的引导、要求,许多幼儿在幼儿园的动手能力和自理能力进步不少.但是回到家里由于家长的溺爱,或者怕孩子弄坏东西,把家里搞的一塌糊涂,或者家长赶时间,来不及等孩子慢吞吞的做完事情,就全部包办了.因此这些行为就会促使孩子养成在家依赖家长的不良习惯.其实在家中有更多锻炼幼儿动手能力的好机会,家长应该要有耐心,为自己的孩子提供动手的机会.如:吃饭时帮忙分发碗筷,做一些力所能及的家务活扫地、擦桌等.家庭教育只有与幼儿园教育相结合,才能更好的提高孩子的动手操作能力.因此,只有将教育融入到家庭,再充分利用家庭这一资源,让幼儿的小手动一动,可以从以下几方面做起:

一、为幼儿创设动手环境.

家长是幼儿生活中的第一任老师,在幼儿的生活中,家长只有给孩子提供动手的机会,为他们创设动手的生活环境,这样才能激发他们动手的欲望.孩子动手能力的培养,与家长的教养态度息息相关.因此,我们要努力改变家长的教育意识,让家长主动参与到幼儿教育中来,共同帮助幼儿养成自己动手的习惯.因此我通过信息交流或是面对面交流等形式与家长交流,正确引导家长去鼓励自己的孩子多玩、多动手、多动脑.在幼儿园里我们也坚持让幼儿学习自己的事情自己做,自己穿衣、穿鞋,并用比赛的形式鼓励孩子把在家学会的本领展现出来,从而帮助幼儿增加自信心.这样孩子们的一些基本的生活自理能力就得到了提高,另外我们还可以组织一些有趣的亲子活动,让家长看一看自己孩子的进步.

二、培养幼儿的动手观念.

孩子们都有自己动手的欲望,但是他们也有遇到困难喜欢依赖大人的习惯,针对这一现象,我们就要与家长共同合作,帮助孩子树立自己动手的观念.在幼儿园里我们要结合主题,鼓励幼儿和家长收集、制作与主题相关的材料和小制作.在这过程中,家长要鼓励幼儿多多参与,放手让自己的孩子去完成,我们也会将孩子的作品展示出来,让他们体验成功的快乐,从而培养他们动手的观念.

三、为幼儿提供丰富的操作材料.

家长给孩子选择操作材料时,要符合幼儿好动的年龄特点,而且要有利于培养幼儿动手能力,给幼儿提供的操作材料还应注意无毒、安全、易于取拿,一些积木积塑玩具看起来很简单,孩子们却总是玩不厌,因为这些玩具能进行不同的组合和变化,给孩子提供充分的想象空间.橡皮泥也是幼儿所喜欢的玩具,他们喜欢搓、捏,在他们小手的摆弄下,可以变出不同的东西来.家长还可以给孩子提供一些废旧材料,让幼儿自己布置小卧室.

培养幼儿动手操作能力有着重要的意义.从小培养幼儿动手能力,不仅让幼儿获得表现自己创造力的机会,还可以使他对自己的聪明才智产生足够的信心,养成他敢说敢做的精神和坚持到底的顽强意志.