高职院校思想政治课教师师德建设探析

邓祖波

云南能源职业技术学院 云南 曲靖 655001

引言：高职院校在我国的教育中发挥着越来越重要的作用，扮演着越来越突出的角色，学生在接受教育的过程中，有很多学生选择进入高职院校进行学习，高职院校的教学可以帮助学生有针对性的提高自己的工作技能，让学生能够在进入社会时，拥有更高的操作能力，实践能力，因此高职院校要深入的贯彻高职院校的教学宗旨，在培养学生的过程中，提高学生的工作技能，培养学生的思想道德素质，让学生进入社会后拥有较强的竞争力。

1、加强高职院校思想政治老师师德建设的重要意义

（1）提高广大教师师德的重要途径

很多高职院校的思想政治理论课教师的综合素质并不高，他们只是具备了一定思想政治知识和具有一定的教学技能，但是他们在给学生上课时，并不知道如何进行有效的教学来提高学生的思想政治水平，这些老师在和学生进行交流沟通的过程中，往往会产生一些问题，老师不知道如何才能够与学生建立良好的师生关系，更不知道如何提高自身的教学水平和道德水平。高职学校的思想政治老师的道德水平得到提高后，他们会对学生的教学更加负责，在教学的过程中会更加关心学生的思想道德水平的提高，而不是只是为了完成自己的教学任务，忽略学生在学习过程中的效果，而且当思想政治老师的道德水平得到提高后，他们也会起到以身作则的作用，都是通过自己的一言一行可以潜移默化地影响学生，老师通过提高自己的道德水平，可以给学生树立起一定的榜样，让学生在学习的过程中跟随老师的步伐来提高自己的思想道德水平。因此，加强高职院校思想政治老师的师德建设，可以让广大的思想政治理论课教师注意自身思想道德水平的提高，当政治老师的思想政治水平提高以后，他们对学生的教学效果就会更好，学生在学习的过程中能够更快的提高自己的思想水平，进而提高自己的整体素质。

（2）为提高学生的思想道德水平发挥重要作用

学生的思想政治水平的高低，在一定程度上是由思想政治理论课教师决定的，他们在教学的过程中，如果采取有效的教学方式就可以让学生在课堂上能够认真的听讲学习老师所讲授的知识，学生在学习思想政治知识的过程中，就可以逐渐的提高自己的思想水平，让自己的知识水平首先能够达到一定的高度，但是如果思想政治理论课教师在教学的过程中，使用比较普通或者较差的教学方式，那么学生在学习的过程中，就不会将注意力和时间花在思想政治理论知识的学习上，那么学生的思想道德水平就不会通过学习得到提高。

因此，当思想政治老师的道德水平得到提高之后，那么学生就会因为思想政理论课教师有水平，通过他的教学方式来提高自己的思想水平，学生在课堂上就会认真的听老师讲课，而且思想政治老师的教学水平较高，那么学生对他们就会更加尊重，在课堂上学生就不会做一些与学习无关的事情，不会干扰老师在课堂上的讲课，这样学生在课堂就可以提高自己的学习效率。

（3）提高思想政治理论课教师责任意识的重要途径

很多思想政治理论课教师的教学观念就是只要自己完成课堂的教学任务就可以，而学生的思想道德水平提高与否与自己毫无关系，如果思想政治理论课教师在教学中秉持这样的教学观念，那么学生就不会在老师的积极引导下，快速的提高自己的思想政治水平，因为很多学生由于自制力过差在课堂上很容易做一些与学习无关的事情，如果思想政治理论课教师在教学的过程中发现了学生的这些行为而不采取一定的措施，让学生在课堂上课堂上能够集中精力的学习思想政治知识，那么很多学生就会使自己的思想道德水平得不到提高，但是如果学校加强思想政治老师师德建设，那么，当思想政治老师的道德水平得到提高之后，他们就会在教学中积极地关心学生的学习情况，让学生能够在老师的积极引导之下，迅速的提高自己的思想水平。

这就说明，当思想政治老师的道德水平得到提高之后，他们在教学中就会时刻关心学生的学习情况，如果学生在学习的过程中遇到什么困难，老师都会积极地帮助学生解决，而且老师在备课讲课的过程中都会做好充足的准备，可以让学生通过自己有效的教学方式，速度提高自己的教学思想水平。

2、师德建设中存在的问题

（1）师德建设改革创新不够

很多高职院校都意识到要提高思想政治理论课教师的师德水平，这样才能够让学生在学习的过程中，得到老师更多的指导，能够迅速提高自己的思想政治水平，但是很多学校在实行思想政治教学改革的过程中，往往都是头重脚轻，在开始阶段都会抓思想政治理论课教师的道德水平，并通过一定的改革措施来提高思想政治理论课教师的思想水平，但是在进行一段时间之后，学校的改革力度就会下降，那么思想政治理论课教师在提高自己思想政治水平的过程中也会懈怠，通过长时间的执行不力，思想政治教育的改革就会越来越慢，越来越不受学校领导的重视，那么整个改革效果也会变差，学校领导在进行思想政治教育改革的过程中，对思想政治理论课教师的师德水平的提高不够重视，那么思想政治理论课教师自身也会不去重视提高自身的思想政治水平，那么学校的改革就会得不到明显的效果。因此，学校在进行思想政治理论课教师师德建设的过程中，一定要将整个过程都严格地执行，让每一个环节都能够付符合执行标准，这样思想政治理论课教师在提高自己道德水平的过程中，才会正是学习重视提高自己，而不是去随便的应付了事。

（2）责任意识还有提升的空间

很多思想政治理论课教师在教学的过程中，发现自己的学生思想道德水平没有得到明显的提高，他们也会进行自身的反省，反省自己在这个过程中存在的问题，那么很多思想政治理论课教师就会发现自己在教学过程中并没有对学生负责，没有严格的监督学生的课堂学习效果，也没有帮助学生解决自己在学习中遇到的相关学习困难，平时也没有带领学生进行一些练习和实践，等思想政治理论课教师发现自己在教学过程中存在的这些问题之后，他们会通过一定的方式来改变，使自己的教学方式能够更加的有效提高学生的思想政治水平，但是很多思想政治理论课教师在改进自己的教学方式后，会就认为自己已经对学生做到了尽职尽责，没有必要再进一步的对学生负责，但是很多思想政治理论课教师的这种想法是错误的，他们还应该进一步的对学生负责，使自己的责任意识得到进一步的提高。因此，思想政治理论课教师在教学的过程中，一定要不断的提高自己的责任意识，通过提高自己的责任意识，思想政治理论课教师就可以发现学生的思想道德水平会得到迅速的提高，自己的教育效果也会得到改善，当时思想政治理论课教师提高了自己的责任意识之后，他们的师德水平也会得到提高，自己的能力被更多学生更多的家长所认同。

（3）科研能力较差

很多思想政治理论课教师的理论知识水平是较低的，他们在对学生进行教学的过程中，也没有不断的进行自身能力的提高，这就导致很多老师缺乏一定的科研能力，高职院校思想政治理论课教师一般认为自己并不需要什么科研能力，只要教完自己的课，完成自己的教学任务就可以，但是思想政治理论课教师想要提高自己的课堂质量，升华自己的思想政治课水平，就需要思想政治理论课教师在教学的过程中不断地研究如何提高自己的教学效果，让学生的思想政治水平能够得到迅速提高，思想政治理论课教师在研究如何提高自己的思想政治水平的过程中，就需要一定的科研能力。

当思想政治理论课教师的科研能力较强后，他们就会研究出能够迅速提高学生课堂学习效率的教学手段，同时也会将他们的科学研究成果进行推广，从而让更多的学校采取他们的教学方法，从而对高职院校的思想政治教育产生重大影响。

3、提高思想政治老师师德建设的方法

（1）确实提高思想政治理论课教师待遇

很多思想政治理论课教师在教学的过程中不积极的一个主要原因是因为他们所得到的福利待遇是很低的，这对老师教学积极性是很大的一个影响，如果思想政治理论课教师在学校里能够得到很好的待遇，那么他们在教学时也会更加的尽心尽责，更加的对学生负责任，会积极的采取更加有效的教学方式来进行教学，学校要了解到思想政治理论课教师的这一情况，提高对思想政治理论课教师的各方面待遇。

例如学校可以将思想政治理论课教师的工资提高一些，并让思想政治理论课教师与学校专业课教师享受同样的教育、培训、学习、交流的机会，也重视思想政治理论课教师的政治地位，那么思想政治理论课教师的教学积极性就会得到提高。

（2）教师要转变教学思想观念

很多思想政治理论课教师的教学观念都是以完成自己的教学任务为主，在学校里并不会关注其他的教学事件，思想政治理论课教师的这种思想是比较狭隘的，他们完全是为了自己能够通过思想政治理论课教师教学的工作满足自己的生活需求，没有从学生的角度考虑学生的发展，思想政治理论课教师由于自己的思想观念不同，对学生的关心都不够，学校应该加强思想政治理论课教师思想教育，让思想政治理论课转变自己的教学观念，将更多的教学重心投放到学生身上，更加关注学生的发展，让老师将注意力放在提高学生的思想政治水平上，当思想政治理论课的教学观念转变以后，他们的道德水平也会得到提高。

（3）加强宣传，促进教研共同发展

很多高职院校的思想政治理论课教学并没有得到广泛的宣传，这样就会使很多学生在学习思想政治课程时并没有认为思想政治对他们的重要性，这也会导致思想政治理论课认为思想政治课程对学生也没有大的作用，因此，学校在提高思想政治理论课的师德时，一定要加强宣传，让思想政治理论课意识到学校对思想政治理论课程的重视，这样思想政治理论课在进行思想政治课程教学的准备时，就会更加的尽心尽力，当思想政治理论课为学生考虑，他们就会使用更多有效的教学方法，让自己在课堂上的教学质量得到提高，让学生的学习效率得到提高。

结束语：提高高职院校思想政治理论课师德建设的过程中，一定要意识到目前师德建设中存在的主要问题，并认识到提高思想政治理论课师德的重要意义，这样才能够让师德建设能够更加坚定地执行下去。