新时期加强农村小学学校管理的思考

韩默 广西河池市都安瑶族自治县地苏镇百益小学 530715

全面的学校管理工作应该包含教育、教学、科研、后勤和师生员工等方面的管理，对学校内的事物进行统一规划，协调安排，在保障学校工作能够有序开展的同时，也应该保障学校管理制度充满人性化。学校管理工作应该立足当下，做好基础工作，放眼未来，做好未来发展规划。

1、农村小学学校管理中出现的问题

1.1 农村教师对职业具有不同程度的职业疲倦

根据资料调查显示，69%的农村教师具有一定的焦虑心理，该心理状态来源于对职业的未来发展缺乏热情和希望，农村小学的教学办公环境比较落后，教师工资待遇比较低，同时在整个社会层面中也缺乏对农村小学教师的关爱与尊重。在这种情况下容易形成职业倦怠，常表现为在教学过程中与学生沟通较少，在学校人际交往中缺乏热情，长此以往，这对教师的个人发展和学校管理工作会有一定的阻碍，部分教师也会因为缺乏希望而过早退休、转岗。在农村小学中，部分教师也会出现身体过度疲劳等不适症状，这样在生理上出现对职业的疲倦，需要得到社会各界的关注，来改变农村教师的处境。

1.2 农村小学生安全管理缺乏重视

近年来频频发生小学生河边游泳溺水案例，一方面反映家庭教育的缺失，同时也能看出农村小学对小学生安全管理教育的不到位，校园管理者应该就小学生安全问题进行制定完善的管理体系，对可能存在的安全隐患进行排查和重视。根据新闻报道农村小学事故调查中发现，由于校园内施工、体育课运动事故、校园内建设破损等原因造成的学生伤亡情况不在少数，这些个别情况是可以避免的。另外，校园暴力、教师与家长产生纠纷而造成的安全事件也应该引起重视，学校管理者应该做好安全防护管理工作，确保每位校园工作者与学生能安全在校园度过每天，同时也应该加强灾害防护的意识。

1.3 农村小学教育工作考核体制不健全

工作考核体制应该得到小学校长的重视，只有将工作的考核具体化，形成可视化的对比与考量，才能在差异与差距中寻找进步的方法。农村小学教师对教育工作的考核应该进行定期的安排，教师的课堂教学能力、综合素质与职业态度等各方面应该得到全面的考核，通过考核可以增加教师的提升意识与竞争意识，也能够促进校园内积极教学的良好氛围。目前，农村小学校园内缺乏良好的竞争体制与晋升机制，小学教师往往缺乏动力与热情，校园领导者应该尽快完善校园内的晋升机制，促进学校教学教务方面的管理建设。

2、加强农村小学学校管理建设的意义

农村小学教育是基础教育环境中最重要也是最根本的教育环节，由于农村的发展速度与经济条件与城市间还具有一定的差距，因此加强农村小学校内管理，促进农村小学的发展是很有必要的。目前，农村小学管理中存在很大弊端，小学学校管理者应该及时关注问题，并制定相应的解决方案，再做好基础建设工作，平衡好校园内资源与信息的循环利用，进而能够促进农村基础教育的发展。

3、如何促进农村小学学校管理工作的开展

3.1 制定多元化发展的教育目标

农村小学可以开展以文化学科与体育学科为教育目标的教学活动，从日常的教学中挖掘小学生的潜力，根据学生自己的特点，逐渐引导学生进行特长方面的学习或是文化方面的学习。通过激励小学生参加各种省市级赛事，提高小学生的能力与信心，在师生共同参赛的过程也能使得教师得到更多的机会去研究小学生教育方面的问题，通过与不同地域的师生交流，加强自身的学习。

3.2 农村小学管理应该以人为本

由于诸多条件的限制，农村小学的发展速度在一定程度上受到影响，校园管理者应该多加关心教师的心理状态，为教师带来更多关怀。同时，在办公环境与教学环境的建设中应该进行适当的装饰与美化，让教师在校园内的日常工作中能够放松状态，没有较大的压迫感。校园管理者在下达文件时，应该考虑实际情况，根据实践情况调整执行的方案，让教师人员、校园后勤人员能够在适当的期限内完成工作目标。

3.3 加强教师队伍的建设

小学管理工作中最重要的环节就是加强师资力量的建设，提升了教学环境之后，应该把教师队伍的建设重视起来。通过提高小学教师的工资、福利方面的待遇，从而能够吸引更多的高素质人才。同时，也应该着重培养教师的师德素质与职业素质，职业素质是教师的基本教学能力，师德素质是教师的个人品质，通过岗位晋升的机制，让教师在工作与学习中不断提高自己的教学水平与个人能力，从而促进小学教育事业的发展。

3.4 强抓基础教育，创新学校特色

基础教学是小学教育中的根本，只有把基础打牢，才有可能在更深层次领域实现创新。因此，农村小学管理中，需要加大对基础教育的重视力度，强化学生对科学文化知识的基础理论学习。同时，学校管理者需要具有创新理念，不断接触最新的教育理念，敢于将新理念应用于实践创新中，通过融合与完善，形成学校自身的特色，从而为农村学校的教育发展提供借鉴依据。

4、结束语

小学学校管理工作主要以校园教育为主，其他校园建设、校园后勤等方面的问题应该做好提前的准备与规划，通过统一协调管理，让学校管理工作能够有序开展。学校领导应该以身作则，积极参与到校园建设中，与校园工作者做好上传下达的沟通工作，通过不断总结经验，改善农村小学学校管理的现状。