"大众创业、万众创新"背景下大学生创客教育研究

李艺潇 石家庄学院 05002

引言

在大众创业万众创新的号召下,我国高校创新创业教育不断兴起,创客教育取得了很大的成就,并呈现出巨大的发展效益,而对于学生进行创新创业能力的培养,对于推动我国经济和社会持续稳定的发展也有着至关重要的作用.高校是我国培养创新创业人才的大本营,切实有效的对学生进行创客教育,能够更切实有效的体现出大众创业、万众创新的生命力和巨大的发展潜力,结合这样情况,我国国务院有效印发的《"十二五"国家自主创新能力建设规划》相关内容中进一步强调要进一步有效增强高校对于创新人才的培养能力,从根本上有效提升高校服务于国家和社会,使各个领域和地区能够充分实现协调发展的能力.在这样的时代背景下,高校要紧紧抓住大众创业、万众创新的利好政策以及全新的信息化时代背景,切实有效的通过创客教育,进一步有效培养出更多、更优质的创新创业人才,使创客教育呈现出更大的生命力,积极有效的探索高校创客教育全新的发展模式,使其实现创新式的发展,为我国社会和经济持续稳定的发展提供更优质,素质更高的创新创业人才.

一、创客教育概述

在全新的知识经济时代背景下,信息化技术使各个方面和相关领域实现了充分的融合,在这样的时代背景下,创新创业人才不断涌现,而创客是具备创新创业能力同时又希望把创意转化成现实生产力的一群人,而这些创客也越来越得到社会各界的广泛关注和高度重视.高校从某种程度上来说是培养创客的大本营,为高等教育创新创业教学和创客教育提供了基础.而我们所称之为的创客教育,主要指的是一种有效利用现代信息技术进一步有效倡导"创新"、"分享"、"合作"和"实践"等全新理念,把培养各类创新创业人才作为根本宗旨的一种新型教育模式,在高校不断兴起创客运动的过程中,有更多的大学生进一步参与其中,从根本上构建起一种全新的创新创业新模式,为全新的时代背景下高校创新创业人才的培养提供了全新的路径.

二、高校创客教育的发展现状

1.信息化技术的有效推动,促进创客教育取得重大发展

当前,信息化技术和高校教育领域有效融合,进一步有效推进"互联网+"教育的教学模式得到了深远的发展,在这样的情况下,进一步促进传统教育观念和教育模式得到了十分显著的优化和完善,而在这样的情况下,创客教育成为"互联网+"教育过程中特别典型的创新教育模式,也越来越受到高校教育者和学习者的广泛关注和高度重视.在高校的创客教育过程中,进一步有效融入云计算、大数据、物联网等方面的技术,使创客教育呈现出更为显著的效果,并具备了更为强大的动力.创客教育借助信息化的契机,进一步实现平稳有序的发展,并呈现出越来越大的效益,在更大程度上有效提升学生们的创新创业能力.

2.相关方面的制度保障,使创客教育发展有了持续稳定的鼓励和指引

当前,全球经济一体化趋势越来越明显,在这样的时代背景下,要想确保我国经济实现平稳有序的可持续发展,对于创新创业人才就有着越来越大的需求,而培养大学生们的创新创业能力也显得至关重要,并且十分紧迫.针对这样的形式,我国国务院常务委员会进一步确立了大力发展众创空间的政策,切实有效的支持包括大学生在内的相关青年创新人才,进一步组建更富成效的创新团队.之后又具体的颁布和实施了一系列相关方面的政策,进一步确保创客的影响力得到进一步的扩大,有更多的人加入到创客队伍中来,同时也进一步提升大学生创客教育的长足进步,使其具备了制度保障和法律支持,特别是国务院办公厅在全国范围内进一步颁发和印制了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,在文件中进一步强调大众创业、万众创新的全新任务,而这也为高校进行切实有效的创客教育提供了坚实的政策基础和保障.

3.国际形势使创客教育得到了更大范围的发展

我们都知道,西方发达国家一直以来对于创新创造精神都高度重视,这是一项十分优良的传统,随着创客运动的进一步发展,我们高校的创客教育也进一步与世界接轨,逐步走在世界范围内比较前列的位置.尽管我国的创客运动和创客教育发展的比较晚,起步相对落后,但是后劲很足,所呈现出的巨大发展潜力,使世界相关领域的人员对于我国的创客教育刮目相看,我国创客运动蓬勃发展的趋势,为我国创新创业人才的培养提供了巨大的助力.

4.人才培养,使创客教育的价值和潜力得到充分的激发

当前是知识经济时代,从根本上有效打破了传统意义上的以技术发展为指向,以专门科研人才培养为主导的科技创新模式,使人才培养模式得到了不断的创新和完善,逐步形成以个体用户为中心,其导向是社会现实需求,确保人才能够有效具备创新创业能力,并可以实现协同发展.在这样的情况下,高等院校就需要在创新创业教育过程中进一步推进创客教育,针对人才培养模式进行不断的完善和优化,进一步培养出更多有意愿、有活力并且有能力的大学生,使其成为社会发展和前进的内在动力.

三、高校创客教育现状及问题分析

1创新创业观念比较淡薄,缺乏相对应的创客氛围

当前,我国很多高校仍然沿用传统的教育模式,往往对学生的创新创业思维和能力缺乏有效的重视和培养,在具体的学科建设过程中,尽管也开设了一定程度的创新创业指导课程,但通常情况下仍然是理论的灌输为主,通过形式比较简单的讲座来进行授课,这样无法有效提升学生的学习兴趣,更不能激发学生的创新创业激情,学生们还是以学习相关技能然后找工作为目标,这样就无法有效形成浓厚的创新创业氛围,创客教育的成效比较匮乏,无法有效形成创客运动氛围,更不能体现出大众创业、万众创新的积极性.

2课程相关方面十分传统,缺乏相对应的创新体系

尽管国家进一步推行大众创业、万众创新的策略,但是高校在创客教育过程中,仍然以传统的职业规划课程为主,而创新创业培训课程往往只是起点缀和辅助作用,这样的授课模式不能有效适应创新创业的教育发展模式,更不能体现出创客教育的重要性和必要性.当前,高校在进行创客教育的过程中,往往只是通过交流类活动或者比赛来进行,并没有真正意义上把创客教育相关课程进行深入细致的规划和设计,更没有构建创客教育的长效工作机制,整体的教学过程缺乏相对应的更完善系统的课程设置体系,而这也成为高校创客教育发展过程中的"短板".

3师资不足,缺少更加专业化的培训和教育

当前,在我国高校的创新创业教育过程中,往往仍然沿用传统的师资力量,以他们为主力,在这样的情况下,师资力量缺乏个性化,专业化以及创新化.在开展创客教育的过程中,在很大程度上严重缺乏真正意义上从事创新创业教育的师资,针对相关教师而言,高校在教育理念,角色定位,教学方式等一系列相关方面,并没有对其进行相对应的培训和教育,也没有提供提升的渠道,在这样的情况下,不管是专业化师资数量还是质量,都无法为创客教育切实有效的提供基础和保障.

4设施比较欠缺,缺乏相对应的场地

在高校创客教育过程中,要切实有效的为其提供创客空间,而创客空间也是高校创客教育过程中必备的重要环境,同时更是创客们进行实践活动和互相交流的学习环境,为创客们创新创业能力的提升提供重要的物质支持.当前,尽管很多学校已经开设了大学科技园,大学生创业园等相关基地,但是具体的场地和设施并没有得到切实有效的开发和利用,也没有真正意义上有效构建创客教育所必需的创客空间和设施,这样的情况导致高校创客空间数量比较少,缺乏相对应的设备设施,这在很大程度上为高校创客教育的推进造成严重阻碍.

四、高校实施创客教育的相关对策

1有效通过政策鼓励,使创客教育环境得到进一步营造

在具体的实践过程中,要充分顺应"大众创业、万众创新"的大趋势,切实有效的探究和分析国家相关方面的创新驱动战略和政策,以此为高校创客教育的持续有效的发展提供更加良好和谐的政策鼓励.高校要进一步结合自身的有效资源,针对相关方面的扶持政策进行有效利用,进一步营造出更富有创新创业意味的文化氛围,确保本校的创客教育实现更加良好的发展,并在相关政策的支持下取得更大的效益.

2针对相关课程进行更科学合理的设置,使创客教育体系得到不断的完善和优化

在具体的实践过程中,要有针对性的结合创客运动的发展情况,进一步建立健全高校创客教育课程体系,使相关方面的内容和结构得到不断的创新和完善,而这也是高校创新创业教育过程中的必然选择.在创客教育课程的设置方面,要着重关注多种学科的互相融合,确保相关内容实现更有效的沟通,并充分体现出内容的创新性,同时要进一步强调学科的灵活性,实践性和创造性,进一步有效结合高校自身的实际情况,研发出专门的创客教育实训课程,使学生的创新能力和实践能力得到更有效的提升.

3针对导师进行有针对性的培训,进一步打造出更专业化的创客教育队伍

在创客教育的具体推进过程中,要具备大批素质更高,业务能力更精,同时有相关实践和创新能力的专业师资队伍,这样的创客教育教师,在具体的教学实践中要进一步有效融入科学化,信息化技术,并具备十分显著的敏感度和创新应用能力,首先要确保自身能够成为"超级创客",自身要针对创客教育十分热爱,同时富有创新和实践能力,有特别强的教学功底和学习能力.在针对创客教师的培训和教育方面,既要培训相关方面的理论,同时更要加强创新实践能力的培养,使教师能够成为特训类导师,有效打造出全方位的为创客学生群体提供优质服务的创业导师团队.除此之外,要进一步结合高校自身的实际情况,有效引进和聘请校外的有着丰富创客实践经验的人员担任创客教育导师,使其树立榜样的作用,并现身说法,使创客教育呈现出更大的效益.

4使资源得到有效凝聚,进一步搭建创客教育平台

从根本上来讲,创客教育的推进是一项十分复杂的系统性工程,需要多种力量进行密切配合,并进一步整合相关方面的资源,在这样的情况下,高校要进一步有效构建创客教育专项资金,和政府、企业等相关部门以及机构进行密切合作,充分实现资源共享,进一步有效打造出创客联盟,整合多方资源,吸引校内外多方力量一起融入在联盟中,这样能够发挥合力,共同发展,实现多赢.

四、结束语

综上所述,通过上文的分析,可以有效看出,在大众创业、万众创新的背景下,大学生创客教育的推进要进一步有效融入国家实施创新驱动发展战略的相关内容,着重把握好相关方面的扶持政策,针对创客教育的相关措施进行有效贯彻落实,把握信息化技术,充分利用"互联网+"教育的深度融合,使大学生创新创业能力得到更有效的提升.