深化双创教育改革政策下高校创新创业发展现状分析

陈怡我 汤届鑫 任亚萍 吴莉 陈豪 段雯仪 西华大学

伴随着我国发展阶段和发展战略的不断转变，中国发展正在进入新常态。而此时，创新创业也逐渐成为一个热点话题。2015年，国务院印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确强调了“面向全体、分类施教、结合专业、强化实践”的基本原则［2］，并将推进高校创新创业教育发展改革作为此次意见的总体目标。而目前各高校以基础共青团为基本单位，通过机构支撑、意识培养、实践结合以及政策扶持四种方式助力高校共青团创新创业的发展。

一、 成立高校共青团创新创业机构

目前，中国各大高校在创新创业方面首先仍旧存在相关体制机构不健全、相关人才缺乏的问题。而为了高校创新创业的进一步发展，各大高校结合自身实际，以高校各个学院为单位或是以高校基层团支部为基本单位，通过在学校行政机构中设立非学科型的创新创业学院，以总体负责高校内部创新创业实务；同时于各学院团委设立创新创业俱乐部作为学院创新创业工作开展的专职负责机构，并由学院选派专门的创新创业指导老师入职以指导同学们的创新创业实践和项目孵化。

此外，在创新创业学院设立全校创新创业理事会由各学院创新创业俱乐部主席任理事，做到了校院两级创新创业沟通交流的及时性高效性，也加强了校院两级创新创业的资源共享，以此建立了较为系统有效的高校基层创新创业机构来推动大学生创新创业的发展进步。

二、 加大创新创业意识的培养

目前各大高校创新创业发展在意识培养方面还是稍显不足，主要培养方式仍是以设立创新创业课程、开展创新创业教育为主。虽然部分高校已经将创新创业课程纳入必修课程范围，但即使如此，高校开展创新创业教育认识仍旧有偏差，定位不准确［3］的问题。

针对这些问题，部分高校从学校专业出发结合自身实际，以创新创业发展为导向，通过定期邀请创新创业名师或者创新创业典型代表人物开展分享性讲座，为大家近距离接触这些创新创业优秀人物并与他们进行交流提供了一个良好的机会。此外，各高校还积极组织同学们前往学校周边的创新创业扶持基地、创新创业孵化器等具有浓厚的创新创业氛围的场所进行参观学习。希望以此来使激发大家对于创新创业的浓厚兴趣。最后，各高校还通过摆放展板和发放传单的方式普及创新创业相关信息，解读相关创新创业政策，使各大高校青年大学生对创新创业相关信息有了更加充分的了解。

三、 注重能力与实际结合

目前高校大学创新创业仍旧浮于表面，并未真正落到实处，在各大高校也并未真正做到注重大学生的创新创业能力与实践相结合的培养方式，而更多的还只是一些理论性的知识教育。对于大学生创新创业项目，各大高校也并未形成系统的、完备的考核指导机制，而采用的还是以申报项目的数量为依据，只看项目数量，不重项目质量，对于项目的后续发展缺乏系统的指导和管理。

有基于此，加之国家近年来越来越重视创新创业的发展，并由此发展了如“全国大学生互联网+创新创业大赛”、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、“挑战杯”以及“创青春”等大型双创类赛事。所以各大高校均以此为契机，通过在学校承办双创大型赛事；或是结合自身实际，在校园内部设立一些完全属于自己的校内创新创业赛事以此提高大家的创新创业项目的实践能力。以西华大学为例，西华大学结合自身办学特点，积极承办如四川省ERP沙盘模拟经营大赛决赛，同时积极在校内开展如西华大学“校友杯”等相关创新创业类赛事，并通过这些赛事提高了在校青年大学生创新创业的实践能力和水平，与此同时还为部分全国或省市级重大赛事遴选了优秀的人才队伍。

四、 相关政策扶持

因各大高校的创新创业事业发展较晚，而为了促进各大高校乃至全社会的创新创业事业发展，鼓励引导大家为创新创业事业添砖加瓦，国家各省市机关以及全国各大高校均发布出台了鼓励青年大学生创新创业的优惠扶持政策，和对于大学生创新创业有重要指导作用的文件。如：教育部办公厅发布《关于做好深化创新创业教育改革示范高校2019年度建设工作的通知》（教高厅函〔2019〕22号），明确在该项文件中提出了建设创新创业教育优质在线开放课程；建设“专创融合”特色示范课程；开展师资培训活动；开展“青年红色筑梦之旅”活动四个方面的要求，以此指导高校创新创业发展。同时在该项文件中的工作总结部分还提出了各高校应以上述四项重点工作为主，根据自身情况进行项目申报，并将其作为综合考查各示范校工作成效、给予相应经费支持的依据［4］。

诚然，我国高校共青团在创新创业方面还存在如体系发展不完善等多方面问题，但随着各界对于创新创业的不断重视以及相关体制制度的不断发展完善，相信我国高校共青团的创新创业事业必将迎来一个崭新的局面，开创另一段辉煌。