行为导向教学模式在汽车电气维修中的价值及实践

张经友

摘要：新时期背景下，汽车产业在得到迅猛发展的同时，对汽车电气方面的人才需求也在不断增加。高校应该承担起培养技能型人才的职责，在汽车电气教學中加强行动导向模式，这样既可以有效改革汽车电气教学，又能提高汽车电气教学质量，在提高学生操作能力的基础上，培养学生的创新思维。

关键词：行为导向   汽车电气维修   价值   实践

在传统的汽车电气维修教学中，教学模式有着一定的局限性，不能满足企业对人才的需求，所以创新教学模式势在必行。作为一种新型教学模式，行动导向模式在汽车电气维修教学中发挥着重要作用，它不仅可以督促学生有效行动、明确方向，还能培养学生的主观意识。

一、行为导向教学在汽车电气维修中的价值分析

行动导向是知识经济发展的产物，它注重培养学生的业务能力，使学生成为全面发展的复合型人才。具体来说，行动导向主要是以实践为基础，让学生进行实践操作，并在实践中学习知识，认识自身不足，提高对汽车电气维修知识的运用能力。所以说，行动导向对现代教育的作用不言而喻，它不仅与市场发展需求相契合，还符合社会发展的相关规律。

对于汽车电气维修专业而言，采取行为导向这一教学模式有着重要价值。首先，行动导向可以充分调动学生的心、脑、手，让学生运用大脑记忆汽车电气维修相关知识，把它们记到心里，并通过手动操作，在实现教学目标的同时，提高学生的综合水平;其次，与传统教学方法相比，行动导向教学模式更加注重学生主观学习，在这个过程中，教师只起到指导作用，辅佐学生高效学习，帮助学生解决学习困惑;最后，在运用行动导向教学模式时，教师可以检验学生汽车电气理论知识，帮助教师掌握学生的个人学习情况，进而制订更有针对性的教学计划，增强教学的有效性。

二、行为导向教学模式在汽车电气维修中的运用

行动导向教学模式包含多种教学方法，有的教学方法可以单独使用。下面，笔者阐述了几个较为常见的方法：

1.模拟教学法

在运用模拟教学法时，模拟环境是比较常见的一种，教师可以选择与现实场景比较相近的环境进行模拟，既可以让学生产生较强的直观感受，激发学习兴趣，主动完成作业，又可以让学生保持较高的学习热情，认识到汽车电气维修专业知识在生活和工作中的实用性。一般情况下，教师经常会把工厂作为模拟场地，但如果教学资源较为充裕，教师也可以通过实训基地进行模拟教学，为学生提供相关道具，创造一个相对真实的场景，让学生在模拟环境中高效学习。不仅如此，在这个过程中，学生会进行大量的实践练习，不仅可以帮助学生找到不足之处，积极改正，还可以强化学生对薄弱内容的复习和巩固。

2.任务教学法

在运用任务教学法时，教师要先明确教学任务，并以此为核心，对学生进行一定的专业技能训练，让学生在训练中掌握理论知识，将理论与实践紧密结合。在传统教学中，教师是以课本内容为参照标准制订教学方案的，学生获取知识的途径相对较少，缺乏实践操作。任务教学法不仅打破了教学的空间限制，还让学生拥有了更多动手操作的机会，这对汽车电气维修专业的学生而言是比较重要的。因此，在教学时，教师要布置教学任务，明确行动目标，让学生有针对性地进行操作，最大限度地利用教学时间。

3.项目教学法

项目教学法要求学生明确项目目标，然后制订项目计划，接着确定实施方案，确保项目可以按照计划一步步完成。项目教学法可以锻炼学生的实践操作能力，检验学生理论知识的掌握程度，不仅便于教师对学生复盘，还能让学生在项目中了解整个流程及相关步骤，为学生在未来岗位工作中积累实践经验。另外，项目教学法可以让学生专心投入项目，便于教师挖掘学生的潜能，发挥学生的长处，也便于学生有机整合所学知识，构建一定的框架体系。

三、结语

在新形势下，行动导向教学模式在汽车电气维修教学中有着积极意义，所以教师应充分利用这一教学模式，促使学生主动操作，从而对学生进行全面检验。

参考文献：

[1]李世朋.浅淡行为导向教学法在汽车电气维修中的应用[J].才智，2013，（24）.

[2]陈源澉.浅谈汽车电气设备教学改进[J].中学理科园地，2017，（4）.

[3]高军.行为导向教学法在汽车电子电工教学中的运用[J].科技资讯，2012，（27）.

（作者单位：龙岩技师学院）