现代教育技术在科学教学中的应用研究

杨世骏

作为新时代的学生，应该具备一定的创新精神、环境意识、实践能力、科学与人文素养。虽然教育改革发展至今，在小学教育中，科学课程占比有所提高，但专业人才缺乏，家长、学校重视程度不够，在现今的教学模式中，小学科学教学面临两大困境：不会教、不愿教。科学作为一门综合性、人文性、抽象性较强的学科，本身就有一定的学习难度，再加上小学生有限的生活经验和社会常识，仅仅通过教材上的图片、文字和教师枯燥的语言，学生完全无法对科学知识进行系统而全面的想象和理解，因此在教学中有着一定的难度。如何运用现代教育技术服务教学，化繁为简，突破学生知识储备的瓶颈，显得尤为重要。

一、现代教育技术在小学科学教学中的应用意义

现代教育技术主要是指利用现代信息技术及教育理论，通过对教学过程和教学资源进行整合、设计、利用、开发、管理、评价等方式，实现教学理论和实践优化。简而言之，现代教育技术就是应用于教学领域的现代科学技术。在信息技术和互联网技术快速发展的今天，将科学技术与教学课程进行有效整合，为广大教育工作者提供了更多的改革方案和教学模式。在小学科学教学中利用现代教育技术，对新课改的推进和素质教育的发展、人才的培养都有着无法比拟的重要意义。

首先，现代教育技术能转变教学理念，让学生从被动听讲变为主动学习，除了简单的教学之外，教师还可以利用现代教育技术开展探究学习、合作学习、自主学习等多样化的教学方式，以学生的学习热情和积极性来推动课堂教学效率的提升。同时，也能将学生的学习思维从传统的学习、记忆、练习中抽离出来，更重视利用所学习知识技能去解决实际问题的能力。

其次，现代教育技术能丰富教师的教学模式，包括传统教学媒体下的常规模式、计算机多媒体灵活运用的多媒体模式以及在互联网技术支撑下的网络模式、计算机技术下的虚拟交互模式等等。随着教育技术的变革，越来越多的教育模式也将一一浮现，并成为未来教育的主要发展趋势。

二、现代教育技术在小学科学教学中的应用创新

（一）创设情境，激发学习兴趣

科学知识包罗万象、生动有趣，通过实验观察和自主探究等一系列教学活动，能够帮助学生获取知识，培养学生的科学素养和科学精神。面对复杂多样的科学知识，教师可以利用现代教育技术进行情境创设，增强学生的体验感，营造轻松自然的学习氛围，增强教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。抽象且陌生的科学知识和专业名词增加了学生的学习难度，他们有限的经验常识尚不足以正确理解和把握词汇的内涵与意义，而多媒体、计算机等现代教育技术能够利用图片、视频、音乐等方式将抽象的理论知识转化为生动形象的音像图形，以直观的展示来具象化教学内容，增强学生的理解能力。

比如在学习《交通工具》相关内容时，教师需要向学生解释“交通工具”的含义，那么就可以创建一个生活情境，假设某个学生住在一个城市，一面靠山、一面靠海，还有一面靠着大马路，一面临近飞机场，那么这个学生去不同的地点，应该使用怎样的交通工具？一方面，通过情境创设让学生了解交通工具并不单单指自行车、小轿车，还包括海上交通、空中交通及各种各样的陆地交通工具等等。教师还可以假设学生生活在古代，让学生想象一下这种情况又该使用怎样的交通工具？教师可以利用图片帮助学生了解古代常用的交通工具，并与现在的交通工具相对比，从性能、效率、外形、舒适度等方面的差异性让学生了解科学技术为我们现代的生活产生的巨大影响，从而激发学生对科学的好奇心和学习热情。

（二）优化资源，拓展眼界见识

现代教育技术为教师开展教学工作提供了更多、更丰富的有效资源，学生不需要背着厚厚的书籍，一页一页地查找就能学习到更多的知识、丰富自己的社会常识和生活经验、拓展自己的眼界和见识。一般情况下，科学教材更像是一本目录，是引导学生学习兴趣，帮助学生打开科学之门的钥匙。比如一年级下册有《观察一种动物》一章，主讲了蜗牛这种生活中常见的小动物，但是自然界的动物仅有这些吗？当然不是，我们将自然界的动物按照不同的特征可以分为界、门、纲、目、科、属、种等七个主要等级，其下的数目种类千千万万，并非一页纸、一本书就能概括完，而很多是我们的日常生活中不会接触的。那么教师就可以利用互联网技术、多媒体技术向学生播放《动物世界》纪录片或者一些动物的图片视频，让学生对常见的一些动物建立基本认知，提高学习兴趣，了解更多的观察方法。

（三）实践活动，强化探究能力

实验探究是科学教学过程中的重要组成部分，在之后的化学、物理、生物等科目详细的学习中，都离不开系统的科学实验。教师需要从小学科学课堂教学开始，培养学生养成严谨、认真的科学态度和实验精神，培养提升学生的实验探究能力。鉴于小学生行为能力自我约束性较差，教师可以利用多媒体向学生展示一些有趣的实验过程，增强学生对科学实验的理解和对科学知识的记忆。比如在学习《神奇的电磁铁》中，教师就可以通过多媒体播放电磁铁的制造及工作实验视频，加深学生的印象和记忆。

三、结语

總之，教育技术的改革创新一定会引发教育事业的变革发展，在新教育理念下，利用现代教育技术能创新小学科学的教学方式、教学理念和教学内容，为学生的交流、探索、学习、实践、合作提供更广阔的空间和更多的展示机会，从而提升教学效率，促进科教兴国。

【作者单位：安庆市依泽小学  安徽】