高中后进生转化工作的思考与实践

李杰

摘 要：为了提升学生整体的学习成绩，保证教学质量，教师必须对班级中后进生这一特殊群体加以更多的关注，端正后进生的学习态度，让后进生养成良好的学习习惯，通过思想政治教育让后进生形成正确的人生观、价值观，有利于提升后进生的学习水平。高中阶段作为学生人生中第一个转折点，对后进生的教育工作尤为重要，转化后进生有利于改变学生的人生轨迹。就高中后进生转化工作做出的探讨，提出一些相应的教育措施，以供参考。

关键词：高中;后进生;转化工作

高中后进生在以往的学习和生活中养成了较多的不良习惯，不仅缺乏良好的学习习惯，而且缺乏端正的学习态度，一些学生在思想品德方面也存在着一些问题，这不仅影响着后进生的学习成绩，而且会影响整个班级乃至校园的学习环境。

一、高中后进生转化工作的现状与问题

1.教师缺乏正确的教育方法

想要改善后进生的学习效果，转变后进生的学习态度，首先需要教师真正把握后进生的心理，准确了解影响后进生学习的原因，这样才能使用正确的教育方法对后进生进行转化教育。一些教师在工作中，没有足够的耐心去了解后进生的个人情况，使用了简单粗暴的教育方法，不仅不会达到教育的效果，反而会让后进生产生逆反心理，例如教师在教育中使用了过激的言语，使后进生自尊心和自信心受到影响，就会让后进生产生自卑感，不仅达不到转化后进生的目的，反而还会进一步影响后进生学业，在学习成绩上出现更严重的下滑。

2.教育中缺少公平性和公正性

由于后进生的学习成绩较差，影响了班级整体的成绩水平，而教师的工作业绩直接与班级成绩水平挂钩，因此一些教师对后进生存在厌恶的心理，在教学中对待优等生和后进生的态度明显不同，这种不公平的待遇会影响后进生的心理状态，比较严重时会让后进生对社会形成错误的认知。

3.后进生转化工作缺少家长的配合

影响后进生学习状态的主要因素之一就是家庭方面的问题，一些家长由于情感问题、工作较忙或应酬较多忽视了对孩子的关爱，让孩子从小就失去了来自家长方面的交流与教育，不仅影响了孩子心理的成长，还让孩子在放任的过程中沾染了不良习气。教师不能及时与家长进行沟通交流，不能提高家长对教育的重视性，教师与家长缺乏配合，就无法保证后进生的有效转化，进而影响着教育效果。

二、提高后进生转化工作教育水平的措施

1.对后进生保持耐心，充分掌握学生情况

想要保证后进生转化工作教育质量，首先需要教师对后进生具备足够的耐心，应该尊重后进生，将后进生与其他学生平等对待。在后进生出现错误时，教师应该注意自己的言行，在批评教育时应该就事论事，耐心教导，在言语中不应该有侮辱性的词句。教师应该多与后进生进行交流，了解后进生课余时间的行为规律，掌握后进生的兴趣爱好，从后进生的兴趣入手，和后进生建立朋友关系。通过渗透逐渐掌握后进生的生活、学习、情感方面的状态，了解影响学业的问题根源，这样才能通过相应的教育手段改善学生的思想状态和学习状态。

2.保证教育工作的公平性

在教育工作中，保证对待学生的公平性是对学生最大的尊重，同时，教师对待学生的公平、公正，也是为学生形成良好的榜样，有助于学生形成正确的思想观念。教师在教学中应该充分肯定学生的优秀表现，对待犯错的学生应该一视同仁，不能因为优秀学生学习成绩好就忽视了学生所犯的错误，不应该因后进生成绩差就夸大了错误的严重性。教师作为教育工作者，应以教育为本，这样才能让学生群体以教师为榜样，进而形成良好的品格。

3.提高教师与家长的配合能力

想要转化后进生，改善后进生的学习状态，帮助后进生养成良好的学习习惯，首先需要解决学生的生活问题或心理问题。教师应该了解学生的家庭情况，与学生家长进行及时沟通，从家长的角度和学生的角度了解学生和家长之间的情况，通过沟通提高家长对学生教育方面的重视性，进而配合教师开展教育工作。家长的配合有助于解决学生的心理问题，例如家长与孩子的沟通不足，孩子由于被漠视而对学习产生厌倦;父母感情不和或家庭暴力对孩子心理造成的影响等。只有教师和家长配合从学校和家庭两方面入手，才能真正改善后进生的学习状况，进而帮助后进生解决心理问题，提高学习水平。

综上所述，影响后进生学习成绩的因素有很多，教师在教育工作中应该保持耐心，详细了解学生的具体情况，再通过心理辅导、帮助等方式解决学生的问题，教师与家长要及时沟通，通过家长的配合提高后进生转化工作的教育效果，进而达到帮助后进生改善学习状态、提高学习成绩的目的。

参考文獻：

[1]王长清.发展视角下高中后进生转化策略探索[J].教书育人，2017（31）：4-5.

[2]端桑加.高中班主任后进生转化工作策略[J].西部素质教育，2017，3（17）：249.

编辑 鲁翠红