浅谈如何提高小学篮球教学的有效性

范钦帅 江西省九江市柴桑区岷山乡中心小学

小学阶段，学生的认知水平低，好模仿，教师的教学理念和教学方式直接影响学生的学习，新课程背景下，教师要更新教学理念，构建科学合理的教学模式，营造一种利于学生接受者知识的课堂环境，采用多种方式让学生积极参与其中，提高学生的集体意识和责任感，让学生感受到自己是集体中的一员。对于小学篮球教学而言，虽然目前没有对其明确的考核方式，但是也是小学体育家教学的重要部分，教师除了要让学生掌握基本的篮球动作要领之外，还要让学生通过学习学会学习方法，学会与他人相处等。具体的提高小学体育教学的有效性的方式可以概括为以下几点：

一、有效的多种动作技术的组合练习

篮球运动中有很多动作要领，运动者需要运用技术和战术结合，才能取得运动的胜利，因此篮球运动是一个复杂的系统，除了包括队员自身的要素之外，还包括篮球的要素。篮球一般都是以多个动作组合出现的，因此在篮球课程的联系过程中可以将多种动作技术进行组合，这符合篮球的运动特点，当然教学过程中动作的组合并不是固定的，不同动作要领之间都是相互渗透的，例如传球、接球、运球等都是篮球进攻技术中的基本动作，因此教师在设计练习时，教师可以根据动作之间的相互关系进行组合，设计出多种组合、练习方式，例如教师可以将运球与传球和接球进行组合，让学生之间以小组的形式进行练习，一个学生先进行运球练习，之后传球给身边的同学，身边的同学接过球之后进行运球再传球，这样连贯性的动作学生将这三个动作都进行练习，也便于之后高难度的篮球动作学习。

二、有效的纠正技术动作

小学阶段，学生的学习能力较弱，在学习过程中经常会出现学习错误的时候，在篮球学习的时候也很容易出现错误，此时教师要有效地纠正学生的错误，既让学生认识到自己的错误，又能让学生认真地将错误加以改正。在篮球教学中常见的错误及纠正方法有：学生在打篮球过程中可能腰部或者背部过于弯曲，学生手中的力量不能完全发挥出来，篮球动作也不能得到有效联系，此时教师可以亲自对指导学生，让学生将自己的臀部固定，然后背部肌肉收缩，这样基本动作固定，学生篮球练习也可以顺利进行，其次教师还可以借助工具来纠正学生的动作，可以借助杠铃，让学生双肩负重进行正常动作行走，除此之外，教师也可以让学生以自己的臀部为轴心，将腰部伸直将身体多个方向和动作进行运动和旋转；在篮球练习中学生还可能出现的错误动作是低头或者头部过于靠后，这都影响学生篮球练习动作的展开，在面对这种情况时，教师可以先做标准动作，然后让学生之间互相观察，指出问题，让其中一个学生看另一个学生在持球时头是否正直，眼睛是否平视前方，教师还可以给学生在前方设定参照物，让学生在持球和图片的过程中观察参照物的高度变化，以此训练自己。

三、有效的渗透式教学策略

在篮球教学中，教师可以采取渗透式的教学策略，在运用这个策略时，教师可以根据篮球的教学特征和具体的教学内容来设置渗透式教学策略的具体内容，同时要结合渗透式的教学策略和相关的训练。例如教师在讲防切入技战术时，切入技术包括多种方法同时配合多种战术，此时就可以运用渗透式教学策略。在防守过程中，学生的预判能力十分重要，教师可以运用渗透逆向思维的策略进行教学，让学生通过进攻的练习考虑如何防守，通过在进攻过程中运用多种战术来考虑应该使用什么战术防守，以此总结有效的防守策略，从而学生的预判能力得到培养。在运用渗透式教学策略的过程中，教师应该注意学生一般都是笼统地将知识学习，其实并没有完全理解和掌握，对知识常常会存在漏洞，导致将正确的知识和错误的知识混淆，教师要密切关注学生对知识的掌握程度，得到一定反馈后对学生进行及时引导，在必要时给学生灌输相关理论知识，丰富学生的知识体系，帮助学生更好地动作练习。

四、小结

篮球是小学体育课程的重要教学内容之一，对此的有效教学策略有很多，本文论述了多种技术组合练习、有效动作纠正技术、渗透式教学策略等，希望能给广大小学体育教学工作者起到借鉴作用，大大提高篮球教学的有效性，让体育教学发挥更大作用，学生在掌握篮球的基础动作的同时爱上运动，树立主动锻炼意识，实现体育教学的最终目标。