Swot理论视角下我国荷球运动的分析和对策研究

杨伟 孙广宇 云南大学体育学院

本文的主要任务在于：一是通过对我国荷球运动的现状进行 SWOT 分析，明确我国荷球运动发展的内在优势和不足，外在机遇与挑战；二是针对我国荷球运动的发展现状，提出我国荷球运动的发展策略。随着我国体育强国进程加强，全新的体育锻炼理念，充分挖掘现有的荷球资源，在各个高校开展。因此，我国荷球运动运用在未来发展过程中，结合实际，抢抓当前发展机遇，继续扩大其优势，弥补其不足，全面提升我国荷球运动水平。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

以荷球运动在我国的发展历程为主要研究对象。

(二)研究方法

1.文献资料法。以“荷球运动”、“SWOT分析法”为关键词，运用中国知网、万方数据库等获取有关文献资料。

2.专家访谈法。根据本文的研究需要，就中国荷球运动发展历程，制定访谈提纲，通过面谈、微信、电话，对部分高校的荷球教练员、指导员和裁判员进行了访谈，就有关荷球运动在中国开展的优势、劣势、发展机会、发展中存在的威胁，并结合专家的意见，合理有效的为中国荷球运动的发展提出合理的建议。

3. SWOT 分析法。SWOT 分析法也可以称为自我诊断法，其中四个字母分别代表优势、劣势、机会和威胁，所谓的SWOT 分析是从内部和外部两个大的方面来分析某一事物的发展现状[1]。

二、Swot理论视角下荷球运动的分析

SWOT是一种综合了优势、劣势、机会和威胁的分析方法，为了荷球运动的稳定运行和长效发展，针对性地制定解决计划一系列。

(一)Swot理论视角下荷球运动的优势

第一：荷球更符合21世纪人类相处模式，男女平等，团结协作，互利共存的必要生存技能。荷球运动与现今的所有运动都不相同，它是男女同场竞技的一项体育运动[2]。结合了现代男女平等的理念，融合男女在体力、体质上的不同，并将这种男女优势进行放大，展示荷球运动独有的运动魅力，点燃了更多高校青年学子的运动热情。第二：由于男女队员在同场竞技，避免了运动过程中的撞击和伤害，荷球运动在规则制定上属于一种绅士性质的运动。第三：荷球运动需要队员通过传切球进行相互配合，能培养运动员在比赛和训练的过程中团队协作和互相鼓励的精神，对当代人们身心健康发展都具有积极的作用。第四：对于荷球的师资队伍来讲，主要是以高校体育教师为主，其教学经验比较成熟，较好的为荷球训练、教学奠定良好的理论和实践基础。荷球运动最主要的特点是所需要的硬件设施较少，篮柱简便，便于布置场地。

(二)Swot理论视角下荷球运动的劣势

第一：荷球运动在我国较为不流行，国家重视程度低、经济投入力度小、专业训练人员的缺失、课程设置不够合理、可进行竞技比赛的队伍较少。第二：荷球运动比赛的机会比较少，对外交流不畅，致使荷球停潘不前。第三：从参与的群体单一，主要是大学生，只有少数的中学生群体的参与，对于社会企业、单位参与程度较少。第四：荷球运动的发展格局单一，宣传能力差。这一系列的问题造成荷球运动在我国群众中基础薄弱，普及程度低。

(三)荷球运动的机会

国家政策支持推广和普及荷球运动并且体育总局也把荷球运动作为重点扶植对象，国家政策也为荷球运动走入高校提供了人力和物质上的保障，有利于荷球的发展[3]。全民运动理念的提出也给体育产业的发展增添了动力，间接地推动了荷球运动的良性进步。

(四)荷球运动的威胁

当前高校的体育运动项目种类繁多，学生的选择运动项目的机会更多。荷球与篮球之间形式类似，由于篮球在中国的发展时间较长，荷球很容易受到排挤，发展受阻。荷球项目在我国属于新生事物，由于宣传力度不够再加上参与人员少，荷球的发展受到阻碍。其相关赛事活动较少，采用此运动项目的高校也较少，难以达到长效发展的目标。

三、Swot理论视角下荷球运动对对策

(一)完善荷球管理制度，建立荷球协会

教育部在中国大学生体育协会成立了荷球协会，负责全国和全国大学生的荷球运动推广工作、举办各级教练员、裁判员培训班、组织全国比赛及组队参加国际大赛[4]。积极举办荷球锦标赛、组织代表队参加荷球比赛、举办荷球教练员及裁判员培训班。在选拔荷球运动员时，应以篮球运动员选拔标准执行，并且建立完善的奖惩制度；荷球运动队的教练员也应选拔国内外优秀人才，外聘与培养相结合；通过多渠道的宣传，得到政府的重视[5]。

(二)积极开展各级荷球比赛，组别设置多样化

积极开展荷球各种比赛，举办不同层次的赛事，设置更多的组别，扩大参赛范围，降低参赛要求，给更多不同层次的队伍交流的平台，设立奖励机制，创建互相学习交流的机会。

以赛代练，给各种队伍创建比赛的平台，促进荷球运动的发展。

(三)加大荷球运动员梯队的建设，重视青少年后备人才的培养

我国荷球运动人员单一，不能阶梯式的输送人才。目前，高校荷球运动队后备人才和教练员主要是篮球专业的高水平运动员，荷球的运动年限少，直接影响荷球的推广速度目前，我们要做的事情是将荷球这项运动传播到各个中学、小学体育课程和体育训练队中。使我国大、中、小学荷球人才的基数增大。若中、小学一直没有开展荷球项目，便没有为高校培养荷球高水平人才的能力；我国应以中、小学为基准建立相对完善的荷球后备人才培育体系[6]。

(四)丰富荷球运动形式，加强媒体宣传力度

培养高层次的荷球专业人才培养，力争培养出具有博士学位的荷球专业人才。丰富荷球运动的形式，以多元化的比赛方式进行宣传荷球这项运动，使荷球这项运动更多的出现在国人的视线中。在各种情境中加强新媒体及传统媒体对荷球的宣传力度，主要以赛事宣传为主，使我国的不同人群了解并参与到荷球运动中去，增加荷球参与人数以及人群。

四、结语

组织省、市等地方成立荷球协会，开展各级各省、市荷球比赛，设置多样化组别。加大各级教练员、裁判员培训力度，建立阶梯式运动员输送模式，重视青少年后备人才的培养，使我国大、中、小学荷球人才的基数增大。高校加大对荷球运动的经济投入力度，加强师资力量，进一步落实宣传推广，为学生练习荷球奠定良好的基础。发挥高校教学方面的优势，加快荷球运动的教材建设。进一步提升荷球科研在我国的影响力，更好的服务于荷球的教学、训练、竞赛、管理及产业的开发当中。总而言之，荷球的长期有效在我国发展发展，必须发挥其娱乐性、观赏性和竞技性，在提升运动员的身体素质的同时，培养团队协作力。荷球走进高校体育课程中，使之更有效的促进体育文化的多样性发展。