游戏导入法在小学心理健康教育课中的应用

☉曹 培

心理健康教育课是小学教育教学中非常重要组成部分，但是由于传统教育观念的影响，在过去很长时间里小学心理健康教育课的教学效果并不是很理想，其中重要的原因就是忽视了学生的能力、感受以及体验的培养，使学生无法在学习中体会到乐趣，甚至会产生负面学习情绪。而通过游戏导入法的应用，既能激发出学生的学习兴趣，也可以帮助学生更加容易理解和掌握所教学的内容，有助于教学有效性的提升。基于此，本文就简单探讨了游戏导入法在小学心理健康教育课中的应用，以期为相关教育工作者提供参考借鉴。

一、游戏导入法在小学心理健康教育课中的应用

（一）利用沙盘游戏技术开展心理辅导 沙盘游戏主要是通过玩具和白沙开展心理治疗的一种方式，这种治疗方式在欧美地区的应用非常广泛，是现阶段国际上有着深远影响的心理分析技术。一般来访者会在治疗师的陪同下在一个受保护与自由的空间中，通过塑料沙盘与缩微模具来根据自己的实际情况来创造出一个外部世界，来访者在这个过程中最终实现治愈、发展以及自我康复的效果。沙盘游戏的本质是随着沙子在手指间的滑落，游戏者的心理开始产生异动，沙子以其可塑性与流动性，使学生来发挥自己的想象能力，从而来促使学生去克服交流困难、语言表达不完善等问题。在我国很多中小学中，都在使用沙盘游戏来进行小学心理教育课，并受到了学生的喜爱。根据相关的临床研究，沙盘游戏不仅可以帮助学生解决个体心理辅导中的学习困难、创伤修复，还能够改善学生人际关系问题、情绪问题以及注意力困难等，并且可以适用于团体心理辅导中的沟通交流、同学关系以及班级建设等方面，对于培养学生的自信、创造力以及良好性格等具有积极作用。

（二）利用心理游戏开展心理健康教育教学 心理游戏是利用团体内人与人之间的交际，促使个体来交流互动的过程中来学习、观察以及体验，以此来探讨自我、认识自我以及接纳自我，并不断完善自我的过程。心理游戏的活动形式很多，我们一般可以从互联网上、相关书籍找到，但是教师需要根据学生的认知规律和身心特点等来选择合适的游戏，在课前可以通过合适的游戏来导入教学内容，课中可以通过心理游戏来发展学生的认知，课后可以利用心理游戏来进一步升华学生的情感。心理游戏在小学心理健康教育课中的应用，不仅可以为学生营造一个良好的环境，也可以借助游戏来促进学生的自我发展，对学生的认知心理、个性心理以及社会性发展都具有不可忽视的作用。

二、游戏导入法在应用过程中需要注意的问题

（一）选择合适的游戏内容 可以融入小学心理健康教育课中的游戏很多，如体验性游戏、机能性游戏、创造性游戏、实践性游戏以及获得性游戏等等，教师在应有游戏导入法前应该对游戏的内容以及学生的心理健康发展需求进行充分的了解，然后再将此作为依据选择合适的游戏内容，从而有效服务于教学，只有这样才可以确保游戏导入法的良好应用。

（二）设置合适的游戏环境 教师在应用游戏导入法的时候，要设置合适的游戏环境。良好的游戏环境是游戏导入法实现价值的前提，也是心理健康教育课有效开展的基础，如果游戏的环境混乱无序，那么最终的教育目的也是无法有效实现的，所以教师应该在课堂或者游戏辅导室中对游戏的环境进行合理的布置，要符合游戏的内容以及教学需求，这样才能保证学生的状态可以一直保持在有效学习中。

（三）设计合理的游戏程序 游戏程序的设计的合理性也是游戏导入法能够有效应用的关键因素，在教学中教师应该根据实际教学内容和学生的心理健康学习需求选择什么样的游戏，游戏如何与教学进行有效的融合，每个游戏应该进行到什么程度等，都需要教师进行合理的设计与安排。其中还包括时间、场地、玩具、游戏方法以及注意事项等，只有这样才可以保证心理健康教育课的质量和效率，游戏导入法才能充分发挥价值。

（四）有效指导游戏过程 教师在利用游戏导入法开展小学心理健康教育的过程中，还需要有效指导学生参与到游戏过程，在游戏的过程要确保每一个学生都能够对游戏开展有充分的准备和认知，并通过实际的游戏情况来调整，保证游戏的有效性。另外，教师在游戏中不应该局限于固定的模式和形式，要尊重学生的个性特点以及主体性，给予学生一定的空间自由发挥，以此来走入学生的内心世界，与学生建立良好的师生关系。

（五）注重学生游戏过程中的变化 游戏导入法在小学心理健康教育课中的应用，其目的是为了能够让学生积极主动参与到课堂学习中，让教师充分了解学生的内心世界，从而提升心理健康教育的效果。所以，在游戏的过程中教师要注重学生的肢体、语言表达以及活动进度等情况，以此来了解游戏导入法实施的效果，并及时进行有效的调整，保证学生的学习质量和效率。

三、结束语

总而言之，游戏导入法在小学心理健康教育课中的有效应用，不仅是提升教学质量和效率的重要途径，也是符合大多数小学生健康发展的需求。因此，学校和教师都应该重视游戏导入法在小学心理健康教育课中的应用，通过结合学生的认知规律以及身心特点来不断探索有效应用的方式，从而为学生的健康成长提供重要支持，让学生可以有一个美好的童年。