如何教会中学生记忆英语词汇

魏淑琴

(福建省漳州市龙文区龙文中学 福建 漳州 363005)

众所周知，想要学好英语，单词积累是前提，很多学生学不好英语，就是表现在记不住英语词汇。英语词汇如何能记得快、记得准、记得牢？这一问题一直困扰着许多中学生，现介绍几种记忆英语词汇方法及注意事项，希望对大家有所帮助。

1.根据读音记单词

英语是拼读语言，单词的读音与单词的拼写有密切的联系。大部分单词符合拼读规则，因而只要读音读准了，记住一些字母、字母组合在单词中的发音，很多单词是比较容易根据读音拼写出来的。因此首先要会读，尽快地利用读音来掌握单词。

2.利用比赛和游戏记忆单词

利用比赛和游戏能激起学习兴趣。单词比赛和游戏的形式是多种多样的，我们可以学习别人的做法，也可以自已创新，如我上复习课用的最多的是单词接力赛，随机出一个单词，然后叫各个小组的同学，按照这个单词的尾字母往下进行接力，如egg-glad-door-room-moon-night-…看哪个小组说的英语单词最多，哪组就获胜。

3.分类记忆法

分类记忆法就是把所学的单词分门别类，常见的分类有：词性、词义等。

3.1 词性归类：把单词按名词、形容词、动词、副词、代词等分开。若需要还可以分细点，如：把名词分成普通名词和专有名词；动词可以分成及物动词和不及物动词。

3.2 词义归类：可按领域、部门、职业、种类、项目等进行分类。

学科类：Chinese、maths、English、chemistry、history…

职业类：teacher、farmer、worker、driver…

水果类:pear、orange、cherry、grape、peach…

4.图表记忆法

(1)单个图画或整体图画来识记单词。如:flower(花)、watch(手表)、clock(闹钟)、tall(高)、write(写)…

(2)用表格的形式记忆一些不易用图画表示的词,如:名词所有格表格、代词表格、形容词不规则比较级表格、形容词不规则最高级表格、不规则动词过去式表格、不规则动词过去分词表格等。

5.在大量阅读中记忆词汇

选择难易程度合适的外语书，从头开始，逐字逐句地进行阅读，遇到生词，就查字典，每次遇到不认识时再查一遍。就这样，在大量阅读的过程中，常用词的重复率高，而且这些词以各种语法形式出现在句中，变化多端。这样记下的单词又活又牢。很多短语结合句子更容易理解，这样通过各种渠道的阅读能使英语词汇被理解得更透彻，并且被记得更牢固。

6.根据遗忘规律复习

德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的知识，最初几个小时内遗忘的速度最快，如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消夫，因此要引导学生有计划地经常复习英语词汇，克服遗忘现象，因此，我们记忆词汇时要有短时记忆和长时记忆，要有恒心和毅力。短时记忆就是上课要认真听讲、及时记忆；长时记忆，就是要经常复习和遗忘作斗争。

背诵是记忆的根本，理解是记忆的基础，趣味是记忆的媒介，应用是记忆的要决…总之记忆词汇的方法多种多样，“冰冻三尺，非一日之寒”,无论多好的学习方法，都需要长期的坚持！

结论

综上所述，快速写作是初中英语教学中的一项关键性模块，也是现代初中英语教师所面临的重要教学任务。初中英语教师应该正确认识写作教学的重要性的基础上，通过强化学生的英文书写规范意识，提高快速语言训练的针对性程度，向学生传授正确的写作技巧，培养学生打好底稿的良好写作习惯的方式达到写作教学目标。通过本文对初中英语课堂快速作文写作指导与实践指导的相关内容展开的一系列浅谈，希望能为促进初中英语教学发展提供一些参考。