提高农村小学德育教育实效性的研究

吉林省长春市农安县龙王乡中心小学 贾洪鑫

德育教育就是对学生进行思想道德方面的教育，目的就是塑造他们健康的人格和良好的社会品质，对于小学生的素质教育来说也是至关重要的。小学生是祖国的花朵，是未来的接班人，是否做好素质教育就会在很大程度上影响到祖国的未来，所以做好小学生的德育教育也是非常重要的。

一、提高农村小学德育教育的实效性的作用

1.有助于深化教育教学和推动素质教育

近年来，随着素质教育的不断深入，能否从各方面促进素质教育在很大程度上取决于是否做好了德育工作，提高德育教育的实效性也是进行素质教育的一大推动力。学校的教育不仅要在智力发展上把控好，更要重点关注德育教育，其中还有加强学生各方面能力的提高，例如美育、劳动教育以及社会实践等，让这几方面的教育互相渗透、协调发展，从而实现学生的全面发展。

2.有利于顺应时代的发展潮流

之所以人类社会能够不断发展，是因为在发展的过程中有促进以及适合它发展的相关优良品质的人，特别是小学生，他们是民族未来的希望。要更好地培养小学生的品德素质，需要在平时的学习和课堂活动中增强他们团结合作的精神和敢于竞争的意识，在教导学生为人处世的时候还要让他们看清是非，能够进一步判断对与错。还有就是要从根本上发挥学生的主体意识，让学生能够更加清晰地认识自我，从而培养学生的个性。最后还要教导学生根据自己的判断来做出正确的道德选择，从而向良好的道德品质发展。总的来说，随着社会的不断发展，对小学生的品德素质提出了更高的要求，这就需要学校的素质教育跟上时代的发展步伐，不断地加强小学生的德育教育。

3.有利于促进学生的健康发展

小学阶段的学生，正是处于身体与生理发展的重要时期，各方面的思想也在逐步形成，世界观、价值观和人生观也是处于发展的初级阶段，具有比较强的可塑性。在这个比较特殊的时期，就需要对其进行及时、正确的引导，在他们遇到疑惑和犯错的时候，更需要有人给他们适当的帮助。在正确的指引下，才能更好地实现德、智、体、美、劳全方位健康发展，这也直接关系到我国的教育发展。要使小学生能够形成良好的道德品质，实现全面发展，就需要学校重视德育教育，有针对性地进行德育教育。在开展德育教育活动的时候，要重视实效性，从小学生本身的需要出发。

二、提高农村小学德育教育的相关措施

1.要重视赏识教育

每个学生都会有不一样的优点与缺点，作为教师更要善于发现学生的闪光点。学生自身想成为怎样的人，都是取决于自身的选择。教师需要做的就是善于看到他们美好的一面，并且不断地鼓励他们向擅长的方向继续发展。在遇到挫折时，也要鼓励学生积极乐观地面对人生中会时常发生的不如意，需要做的不仅是对自己的行为负责，还要在挫折中有所收获，命运是靠自己把握的。适当地对学生进行夸奖，能够激发学生的热情，让学生更有信心去迎难而上。教师要用发展的眼光对待学生，多点鼓励和表扬，而不是一味地去指责和惩罚，要充分地尊重学生，去理解和信任每一位学生，从心出发来教育学生。

2.营造良好的学校氛围

对小学生的德育教育要从实际出发，为学生营造良好的学校氛围，其中要包括平等的、团结的、友爱的、竞争的文化氛围，为学生的品质培养营造良好的社会氛围。可以通过摆设奖状、奖牌和张贴一些名人名言来潜移默化地对学生进行德育教育。与此同时，也可以在班级内布置一些图书来陶冶学生的情操。这样，学校就会变成一个充满学习氛围与温情的家园，有利于学生的品质发展。

3.开展有利于学生身心发展的活动

通过开展活动来实行德育教育，就是以集体的力量来促进个人发展的方式，也有利于学生进行自我教育。班级的活动内容都是比较丰富多彩的，这有利于让学生将头脑中的德育知识转化为自己的行动，从而加快他们的发展。通过开展各式各样的活动，能加深学生之间的友情，同时还能让学生树立团结合作、互帮互助的精神。

4.建立完善的德育教育观念

作为学生日常学习与生活的场所，学校是对学生进行德育教育的主要场所。因此，在开展德育教育时，首先要提高教师对德育教育工作的认识，并对德育教育的重要性有更为明确的认识。学校要将德育进一步落实到位，使其作用得到切实有效的发挥。班主任教师在教学中起着极为核心的重要作用。学校应注重对班主任教师的培养与建设，同时，采取相关的专业培训与激励机制，通过多种方式对班主任教师的德育教育能力进行提升。此外，要注重对任课教师的德育能力进行有效的培养，使德育教育的学科渠道得到充分、有效的利用；使德育教育可以渗透学校教学中的各个角落。

5.注重将家庭教育与学校教育进行有效的结合

学生的成长过程，与其自身的家庭教育是不可分割的。在整体的教育体系当中，家庭、学校与社会是教育的三大重要组成，三者相互作用与影响，不可或缺。对小学生而言，家庭与学校所构成的教育“合力”，对其自身具有极为深远的影响。作为学生的第一任教师，父母与学生不仅朝夕相处，还对学生的成长具有极为直接与深远的影响。因此，在对学生进行德育教育时，要使家庭的作用得到最为充分的发挥。积极地对家庭德育教育进行倡导与宣传，形成家庭、学校的“德育合力”，促进学生的健康成长。

学校是对小学生进行德育教育的重要场所，德育教育也是一个教会学生如何做人做事、提高学生道德品质的重要过程。所以，德育教育必须要重视有实效性，要不断激发学生的美好品质，锻炼他们各方面的能力，从最大程度上将学校德育活动的育人功能发挥到极致。