新时代学校体育的整体策略和重点任务

程建军 江西工业贸易职业技术学院

一、科学认识新时代学校体育的新目标、新要求以及新挑战

（一）新时代的“三大变化”

从当前学校体育教育或者整体教育工作开展的实际情况来看，其主要有以下三个方面的变化：第一，教育的主要矛盾变了，随着我国经济的不断发展，社会中存在的主要矛盾逐渐转变为人民对美好生活的实际需求与不平衡不充分发展之间的矛盾[1]。因此，学校体育也由传统的“有”朝着“优”的方向发展着，这改变的不仅是工作的具体目标，也改变了工作的整体策略；第二，主要目标的变化，在社会不断发展的当今社会，教育工作的地位也获得了大幅度的提升，并明确了教育工作在中华民族伟大复兴工作中的作用。其新目标主要心在能够实现促进人全面发展的最终目标，其在开展具体工作时的重点以及工作目标也因此变得更为明确，那就是保障人民实现全面发展的共同目标；第三；教育手段更加坚定了，其具体表现为，在不断推进学校体育工作时，要制定切实可行的推进方案，严禁出现脱离实际情况的现象。这不仅是对学校体育改革的要求，也是认识新时代的关键因素。

（二）新时代推进工作的手段和内涵更加丰富

伴随着新时代的到来，如何有效的推进后续工作？除旧迎新与遵循发展规律就是一种十分有效的办法，其在开展具体工作时刻分为三个步骤，它们分别是1、要从科学的角度去认识除旧中的就是什么；2、从科学的角度出发，着重分析迎新中的新是什么；3、站在科学的角度，合理的掌控除旧迎新的新格局。通过以上三个步骤不仅可以有效的推进新时代的工作开展的进度，还能有效的丰富新时代体育工作的具体内涵。

二、新时代学校体育教育的改革发展格局

（一）学校体育改革发展成效

在时代不断进步的当今社会，学校体育的社会地位变得更为明确，在开展相关工作时推进学校体育工作的整体框架也初步成型。为此，在开展相关工作时，要将政府以及学校的积极性、学生以及家长的积极性、利用社会力量等三个方面工作重视起来进而为推进学校体育工作增添动力。其次，现阶段如何体提升从学生的身体健康素质是推进学校体育工作改革的重要因素，进而在相关工作不断开展的过程中，解决这类问题的矿机阿姨级策略也逐渐变得更为清晰，这都有效的保障了学校体育的改革发展效率。

（二）如何推进学校体育改革

推进学校体育工作的改革，首先要做的就是理清学校体育与一些体育竞赛之间存在的部分联系，也可以说是在开展相关体育课程时，从什么样的角度去看体育竞赛活动，这需要学校改变自身的思路，从一个全新的方向去看待竞赛活动在学校体育工作中具有的价值。其次，在开展体育教学工作时，还要明确知识教学与技能教学的界限，并为教学活动的开展提出更明确且更具体的标准化要求。

三、推进新时代学校体育的整体思路

（一）健全标准、完善政策体系

随着时代的不断进步，这对学校体育工作的开展也提出了全新的要求，那么在学校就必须严格的按照这些新要求来开展推进体育工作。在学校体育工作的开展过程中，所有制度以及标准都是从无到有发展而来的，其具体标准的制定工作是需要根据各年级学生实际需求的不同为基础开展的[2]。其次，整体推进新时代学校体育工作的本质就是要健全相关标准，并不断的完善体育工作政策体系。

（二）完善竞赛体系，搭建体育育人新平台

从当前学校开展体育工作的实际情况来看，学校在开展体育工作时，往往会忽略掉体育竞赛的重要性，进而使体育竞赛被经济体育所替代，以至于当前大部分学校都尚无完善的体育竞赛机制。在实际开展体育工作时，如果不存在竞赛，那么体育工作就会失去其应有的价值，所以在开展体育教学时，不仅要完成教会的目标，还要经常的组织一些体育竞赛。这样统一来不仅能够有效的增加学校体育工作的活跃性，还能够促进体育育人平台搭建的效率，进而更好的彰显出学校体育工作的实际价值。

四、结语

综上所述，在社会不断发展，时代不断进步的当今社会，国家对教育事业的发展提出了全新的要求，并且随着这些新要求的出现，学校体育工作推进的方式也与之前大不相同。因此，为了有效的落实国家的相关要求，那么在制定学校体育工作方案时，不仅要严格要求行政部门做好研究分析工作，还要增加对学术研究的经费支出，仅为让其为学校体育的发展出谋划策。其次，在新时代背景下，学校在开展体育工作时要找准自身的位置，并在开展相关工作时明确学校体育工作的具体方案，进而找准新时代下学校体育的整体策略以及重点任务，进而为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。