高职院校体育课中开展羽毛球教学的策略

付彦 江西工业贸易职业技术学院

当前我国提倡素质教育，并提倡培养学生终身健身的体育意识，羽毛球作为我们日常中常见，并富有乐趣的一项体育运动，得到了广大同学的喜爱，但是在实际教学中，羽毛球教学还存在一些问题，致使学生的学习兴趣下降，学习效率不高，因此，现阶段应该积极探索高职院校体育课程中开展羽毛球教学的策略，以此提高教学效率，提高学生的学习质量。

一、当前高职院校体育课程中羽毛球教学的现状

（一）羽毛球教学硬件设施不完善

羽毛球教学对场地的要求较高，因为羽毛球容易受风力或者气候等外部因素的影响，在室外进行羽毛球教学其教学效果并不理想，但是在实际教学中，有一部分高职院校由于经费有限，并没有建设专门的室内羽毛球场地，还有的高校是将羽毛球教学场地与篮球、排球等教学场地共用，这就直接影响了羽毛球教学的效率，也使学生对羽毛球的兴趣有所下降。

（二）羽毛球教学师资力量不足

当前，我国在体育竞技类赛事中，羽毛球是一项表现优异的体育项目，许多羽毛球运动员在此体育项目中创造了辉煌，为国增光，但是反观我国高职院校体育教学中的羽毛球专业开设的时间并不长，其羽毛球教师的教学经验有限，在实际教学中教学水平不高。通常羽毛球教学的教师都由原体育教师任教，而这些体育教师有的对羽毛球的研究并不深，没有形成一套自己的科学的训练体系，往往是按照教材的内容进行照本宣科的教学，在这种情况下，不仅教学的效果不理想，同时也会导致学生对羽毛球运动逐渐失去学习兴趣，难以掌握羽毛球的技巧。

二、高职院校体育课中开展羽毛球教学的策略

（一）加强羽毛球硬件设施的建设

羽毛球这项体育运动不仅受到风力、气候等外界因素的影响，同时还要求场地必须平整、防滑，以防止学生出现磕碰的现象，以此羽毛球的教学场地最好是在室内。因此，部分高职院校必须重视对羽毛球体育教学场地的建设，将一部分经费投入其中，设置专门的羽毛球体育训练馆，同时，对于学校场地与经费确实有限的学校，应该尽量协调好羽毛球与其他球类在同一场地中的布置，并有序地安排教学时间，以免影响羽毛球教学的效果，使羽毛球教学可以在场地内按时地顺利开展，提升羽毛球教学的质量，促进学生们身心健康发展[1]。

（二）注重羽毛球专业教师的培训

教师的水平直接影响教学的质量，在羽毛球教学中亦是如此，但是当下高校羽毛球教学中存在的问题是师资队伍不专业，基于此，高校应该注意对加强对羽毛球教师的专业培训，提高其专业技能，同时，高校还可以聘请退役的羽毛球运动员与教练担任羽毛球教学的代课老师，以此使学生可以得到更加专业的羽毛球培训，提升学生对羽毛球学习的积极性[2]。

（三）激发学生的学习兴趣

现阶段，许多学生忙于专业课程的课业，并受到外界网络信息的影响，对体育课程的兴趣并不高，这也致使羽毛球教学的效果较差，而兴趣是最好的老师，以此改变学生的想法，提高他们对羽毛球的认知和兴趣对提高教学效果尤其重要。在实际教学中，首先，教师可以向学生介绍关于羽毛球这项体育运动的一些背景故事，以及历史上发生的一些重要赛事，以此提高学生对羽毛球这项体育运动的了解。其次，教师还可以摆脱传统、单调的教学方式，采取更加丰富、多样化的教学手段，以此激发学生的学习兴趣。比如，教师可以采用微视频教学、多媒体网络教学等现代化的互联网教学方式，以此提高学生对羽毛球体育运动的兴趣，在具体教学中，教师可以将羽毛球教学中难以掌握的技巧动作利用视频的形式呈现出来，在制作视频的后期将这些动作进行分解，并配以学生喜欢的动画特效，使学生有兴趣地在视频中逐渐掌握羽毛球的技巧，提升学生的学习兴趣，同时，通过录制视频的形式，学生可以更直观地看到每个动作，提高了学习的效率。此外，教师在进行教学时，还可以运动现代学生比较喜欢的网络语言与学生进行对话，活跃课堂气氛，拉近师生距离，这也可以大大提升学生对羽毛球的兴趣，使学生可以在欢乐的气氛中，放松心情锻炼身体，一举两得[3]。

三、结语

总而言之，随着教育改革的不断深入，高职院校应该加强对体育教学的重视，在羽毛球实际教学中，发现其中存在的问题，建设专业化的教学场地，并对教师队伍加强建设，提升教师的专业化水平，使教师改变传统单一的教学手段，丰富教学手段的多样性，才能不断激发学生对羽毛球教学的兴趣，以此提高学生的学习效率。