新形势下高校社会体育专业的改革及发展趋势

程建军 江西工业贸易职业技术学院

教学活动是高校培养人才的重要组成部分，想要提高学生的专业能力就需要保证教学的质量，对该专业进行合理的设置，在一定程度上扩大办学规模[3]。高校也在不断的完善社会体育专业的相关教学内容，时代在不断的进步专业的改革势在必行，通过改革与创新能够为社会提供有用的人才，促进我国全面的发展。体育专业能够为我国培养相关的体育人才，高校的体院专业需要根据学生的实际情况进行改革，对于专业设置中出现的各种问题采取相应的解决措施，在新形势的环境下稳定的发展。

一、当前社会体育专业人才培养的现状

我国社会体育人才培养的规模在不断的扩大，这门专业在我国也取得了进一步的成绩，根据实际调查可以得知我国目前开设该专业的院校一共有三百多所，是近年来增长人数最多的专业，并且各大高校还在不断的扩增，对于该专业的教学模式也在进行一定的探索。确保能够达到预期的教学目标，创建了许多的实践基地，培养体育经营管理方面的人才。社会体育人才培养模式也备受高校的关注，该专业的主要目标是培养经营管理型人才，主要就业方向就是社会体育指导员，但是现阶段我国体制方面还存在着一些不足，导致这种职业规划无法在实际中实施，但是在新时代的背景下健身意识已经深入民心，也就使得社会目前需要这方面的人才。

高校也开始对此专业加以重视，并且采用相应的教学措施，保证能够满足社会需求。但是体育专业的设置出现了断层的问题，只有专业的设置符合社会的发展才能够适应社会。专业在设置的过程中一定要根据实际情况保证其合理科学，加大学习范围，才能蕴含社会需要的人才。我国目前体育专业受到国家的限制，没有权利自己选择专业设置，这也影响了体育专业的设置范围包含不到各个方面。新兴的体育专业与社会需求不相符，无法满足社会的要求，会在一定程度上限制该专业的进一步发展。

体育人才的课程缺乏相应的特色，生命力是人才质量的重要组成部分，社会在进步的过程中需要的就是特色型人才，课程的知识设置能够直接的影响人才的特色。我国在课程设置上还存在着一些问题，缺少正确的就业方向课程设置也是多种多样缺乏统一性，依然还延续着传统的体育开课模式，教学内容较为单一并且没有进一步的延伸，忽略了设置人文社会科学课程的重要性，对教学模式没有一个正确的认识，学生毕业后适应社会的能力也会比较差。

二、新形势下高校体育专业人才培养模式的改革策略

在进行人才培养前应当了解社会的需求，定好发展方向以学生的特点作为改革的基础，进一步的提高学生对该专业的兴趣，才能够在毕业后迅速适应社会的发展。教师应当设置正确的培养目标，为学生增加更多的就业机会，在教学的过程中教师应当尊重学生的个性化，鼓励学生选择符合自己特点的工作，不应当仅仅局限在小学的体育部，可以扩大就业范围朝着多元化的方向发展，拓展一些相关的选修课增加人文社会科学课程等等，为学生提供更多的就业机会，有利于我国体育事业的发展，为社会提供一些专业过硬的全能型人才。

根据实际教学内容进一步扩大课程的范围，促进课程设置的创新。深入的理解课程上的理论知识并且能够不断的拓展提升创新能力，培养灵活的思维能力。社会需要的是创新型人才，学校在进行基础传授的过程中应当多多设置一些拓展性的课程，开阔学生视野的同时帮助学生提前适应岗位的需求。对于一些新的知识点进行整合设计一些综合性的课程，注重实践与理论相互结合，并且能够实际中进行运用，采用理解记忆的方式来提高其专业能力，教师在提高工作效率的同时一定要重视学生的学习质量，并且根据实际情况制定相应的教学计划。

三、结语

根据上文可知，我国对体育方面的人才要求越来越高，在新形势中也面临了一些挑战以及机遇，需要高校及时的进行调整改变传统的教学模式，完善课程体系培养高素质的教师团队，帮助体育生找到未来的发展方向，有针对性的提高学生的创新意识，能够朝着正确的道路前进。拥有过硬的专业能力才能够在未来进入社会后快速适应岗位的需求，提高我国体育人才的综合素养，促进社会的可持续发展。