浅析农村小学语文教学中如何提高学生的写作水平

沈建平

（四川省凉山彝族自治州冕宁县樟木小学校,四川 凉山 615600）

引言：对于农村小学语文写作教学来说，主要的问题在于农村小学语文教师教学水平不高、农村小学生普遍写作内容不够丰富以及害怕写作。小学语文教学过程中，老师想要改善这一局面的话，就需要提升小学生的写作热情、知识面的丰富、激发写作兴趣、养成好的写作习惯。

一、加强课外书籍的阅读，积累写作素材拓宽视野

对于小学语文写作来说，积极阅读课外书籍，拓宽视野，是一项能够积累写作素材最为主要的方式。农村小学语文教学课堂可能会由于地区资源限制的问题，信息化教学覆盖还不是特别全面，因此，农村小学语文老师，就需要积极建立读书屋，培养小学生们从小养成阅读的习惯。例如，积极开展晨读活动，老师带领学生们来到读书屋进行阅读，可以开展阅读比赛，每周开展一次，小朋友们积极的分享自己本周阅读心得；在组织小朋友开展阅读活动的同时，培养小朋友们在阅读过程中碰到优美的句子、好的词汇、比较好的修辞手法等等进行摘抄和整理，进行总结归纳；积极进行阅读笔记的记载，养成每读完一本书就写出读后感的习惯，培养书写的能力，增强写作语感。实践证明，通过加强课外书籍的大量阅读，可以提高小学生们的写作能力。很多小学生们在写作中就会结合比较好的词汇进行作文的书写，有一些读书能力较强的小学生们甚至可以借鉴国内外名著来拓宽自己的写作。

二、结语

随着新课改的不断推进，农村小学语文的教学也逐渐提出了新的要求，教学方法得到了丰富，教学质量也得到了大幅度的提高。但是对于农村小学语文写作教学的提升，目前看来是一项长久的计划，农村的教学环境一般，相关辅助设施也跟不上。这就需要农村小学语文教学采取合理的教学方案，教学过程需要以小学生为中心，做到以人为本，从而激发学生们的写作兴趣，从根本上提升农村小学学生的语文写作能力。