创建优秀班集体实现班级奋斗目标探索

吴本兰

（江苏省南京市生态科技岛小学，江苏 南京 210019）

班级是学校教学和管理的基本单位，也是班主任开展教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展都有着巨大的促进作用。要想建立一个优秀的班集体，需要每一位班主任不断地付出辛劳，做大量细致的工作，实现班级的奋斗目标。

一、确定班级的奋斗目标

新学期一开始，班主任让全班学生根据《小学生守则》，从完善品德、学习知识、掌握技能、锻炼身体、发展个性等方面进行规划，确定本学期的奋斗目标。然后根据学生制定的目标，班主任和班干部共同商定班级目标。在实现班级奋斗目标的过程中，班主任要充分发挥每一个学生的积极性和主动性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程，而且每一个奋斗目标的实现都是全体成员共同努力的结果。班主任要让学生学会分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。

二、实现班级奋斗目标的方法

一个优秀的班集体需要有良好的班风和学风，要影响每一个学生，规范每一个学生的行为，这光靠班主任一个人是远远不够的。新课程标准明确指出：“教师是一个决策者，而不再是一个执行者。”对于班级的管理，班主任不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立在以学生为主体、全体参与的基础上，以实现班级的奋斗目标。

1.小组合作充分调动学生的积极性和主动性

一个班级难免会有学习较差、纪律观念淡薄、行为习惯不好的学生，转化他们是每一个班主任必须面对的问题。班主任除了要有爱心和耐心之外，还需要同学们对他们的帮助。为此，班主任可采取小组合作的方法，让这些学生改掉坏习惯，把心思都转移到学习上来。开学初，班主任可先通过民主选举无记名投票，选出八位组长，接着由这八位组长依次挑选组员，每组四到五个人，再由组长给组员分工，做到人人有事干，事事有人干。各小组的成绩主要通过所得的分数表现出来，每周评比一次，得分最高的小组和个人可以获得作业免写卡和表扬卡，得分最低的接受一定的“惩罚”——给班级做好事。

这八个小组要采取循环记分的方法（就是第一组的组长记录第二组的分数，第二组的组长记录第三组的分数），以此类推。这样做有以下几点好处。

（1）公平公正。以前，各小组为了自己组能得高分，有时会偷偷地为自己组加分，有时该扣分时也没扣，时间一长，各小组之间的关系变得很不好。采用循环评分方法后，记分组长就不会忘记给所记小组扣掉该扣的分，同时被记小组的组长和组员也不会让评分组长多扣自己小组的分数，并且会及时检查自己小组所得的分是否被记录下来。因为是循环记分，所以也不用担心两个组长会互相包庇了。

（2）奖勤罚懒。不仅是记分采取循环的方法，班级内的各项检查的评分也都采用循环的方法。例如，语文家庭作业的检查，班主任可把这项工作交给组长，要求组长每天早晨进行检查，发现没做的或是没做完的就扣该同学1 分，如果组长不检查就会失去一次扣各小组分的机会，同时自己的小组还要接受别的组长的检查，有被扣分的可能。而对那些作业完成好的同学，则要给予加分。

（3）形成监督。班级不仅要在学生的学习上采用循环评分、记分法，在学生的行为习惯及各项常规检查上也要采用循环评分、记分法。如不说脏话和不文明的话，课间不打架、不哄闹，红领巾的佩戴、卫生及放学后的教室检查等，都可交给学生们互相循环检查。课间操整队时要快静齐，做眼保健操时不睁眼睛，做不到扣1 分。值日生把教室打扫整洁的加1 分，打扫不干净的扣1 分。各小组的得分主要是课堂上本组的表现，如汇报、展示、守纪律、受老师表扬这些方面，还有各组之间的比赛等。这样，能使学生们学会自我监督和自我管理，形成良好的班风和学风。

2.小组、个人加分劲头足

每周五的午会课是全班学生最兴奋的时刻——各组组长要汇报自己所记小组的得分情况，小组里每位同学的具体得分、扣分情况。得分最多的小组和前十名的学生会在班级群里得到表扬，并且为他们发放作业免写单和表扬卡；得分最低的小组和后五名的学生会根据得分低的程度接受“惩罚”，通过给班级做好事来弥补自己的过失，扣几分就做几件好事来代替。而对那些得分高手则明确规定，一个月或一学期累计他们所得的总分，评选出前5～10 名为他们颁发更好的奖品。所以，那些优秀的学生为了夺得月冠军和学期冠军，会一直劲头十足地争取为自己和小组多得分。可以说，小组合作在班级管理上起到了很大的作用，它不仅减轻了班主任的工作，也激发了学生各方面的主动性和积极性。

3.发挥班干部的领导作用

班干部是班级主要的管理人员，是班级的核心力量，他们分别负责班级的各项工作。班主任要让班干部明确自己的职责，并认真负责自己的工作。班长：接受班主任直接领导，全面负责班级的纪律、学习、卫生等工作；及时落实班主任、学校布置的各项任务，负责上课口令。副班长：接受班主任的领导，是班主任和班长的助手；协助班长搞好班级其他工作。学习委员：负责班级有关学习方面的工作，协助班长组织同学交流学习经验；主动关心学习有困难的同学，适当组织学生对学习有困难的同学进行帮助。宣传委员：负责班级宣传工作，定期检查和协助出好班级黑板报，在文艺节、校运动会及全校性活动中，负责搞好班级宣传报道工作等。卫生委员：安排好大扫除工作，督促值日生搞好教室和包干区的卫生，和计分组长及时检查，发现门窗、课桌椅、日光灯等公物受损，及时报告班主任。文娱委员：组织同学排练文娱节目，参加学校的演出，负责筹备举办有特色、有意义的文娱性主题班会、联欢会等。体育委员：协助体育教师上好体育课；晨会、课间操前负责组织、整理班级队伍，并带队入场，维持班级秩序；组织同学积极参加晨练，动员同学积极参加学校运动会。纪律委员：负责维持班级纪律，同学之间发生争端要及时疏导，严重事件要及时报告教师。班干部的积极配合，能使班级各项工作井然有序。

4.开展各种有意义的教育活动

班主任要积极组织学生参与学校各项有意义的活动，在活动中促进学生相互关爱、尊重、理解等。如春游时分小组，食物放在一起分享，做一些有意义的游戏。利用班会和队会开展“老师，我想对你说……”“我与好书交朋友”“班级管理的建议”等活动。在家里进行“怎样给妈妈过三八妇女节”“今天我烧饭”等活动。在活动中，班主任能了解学生的心声，感受到学生的心理需求，并对班级发生的一些事情及时给予解决。而且班主任在活动中对学生进行教育，对实现班集体的共同目标，对每一个学生的健康成长，都是有重要意义的。

5.成立家委会共同教育学生

现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。学生是在学校、家庭和社会的共同影响下成长的。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于学校、家庭教育影响的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”学生的成长环境主要是学校和家庭，班主任只凭借自己的威信和力量是不可能教育成功的，必须和家长的教育观念、方法保持一致，不能各行其道，否则，对学生的成长和发展是很不利的。家长作为学校教育和班级管理的参与者，应成为班主任开展班级管理工作的得力助手。在学校及班主任的班级管理中，要发挥家长的积极作用。在学校及班主任的班级管理中，只有学校教育、家庭教育与社会教育相结合，才能使教育更加完善，促进学生成长成才。尤其是家委会，在班级管理中发挥着重要作用。家委会是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，其主要协助班主任对班级的其他事宜进行管理。

首先，家委会人员的选择以自愿为原则，但班主任需要总体把握，综合考虑和筛选，热心、主动、积极参与是必要条件，组织能力、综合素质、为人处世风格是关键因素，但最主要的是有奉献精神，有一颗爱心。班主任要在全面调查了解、做好家访工作、掌握第一手材料的基础上，将那些具有热心、爱心、关心和能力、实力的家长选入家委会，使之成为班级管理的组织者。

其次，家委会成员要知道自己的职责。不只是帮班主任跑跑腿，帮学生做打扫卫生、组织活动等这些日常班级建设工作，更重要的是搭建起家长和学校、班主任沟通的桥梁，让每一位家长理解并支持学校教育理念、班级管理方式等，并将家长的想法、建议予以反馈，让三方形成合力、良性互动，为学生的学习和成长提供更好的平台。

再次，家委会要充分利用家长资源，加强班级文化建设。很多家长都有自己的特长，家委会可邀请有特长的家长给学生上课，为学生讲授课本以外的知识，让他们了解不同的行业，见识不同的领域，拓展自己的视野。家委会还可邀请优秀孩子的家长介绍育子经验，组织家长与家长交流，提高家庭教育水平。因为家长的子女就在这个班上，讲的都是身边的人和事，每个人都了解，非常真实，学生喜欢听，乐于接受，会达到非常好的效果。

最后，家委会要组织家长开展各种亲子活动。例如，共同读一本书，分享读书的乐趣；共同去菜场买菜、做饭，享受劳动带来的快乐；共同做游戏，感受生活的快乐和亲情。同时，家委会还可积极策划、开展有意义的班级活动，丰富学生的生活，开阔学生的视野，增进教师、学生与家长之间的交流。而教师则要利用QQ、微信、电话和家长经常沟通，及时了解学生在家里的情况，以及家长的教育方法，发现学生有抵触的地方，教师和家长要充分交换意见，达成统一，共同教育好学生。

三、结语

总之，班主任工作是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术。班主任只有付出更多的精力和时间去研究每一个学生，走进每一个学生的心灵深处，理解并给予他们更多的爱，因材施教，通过小组合作充分调动学生的积极性和主动性，重视小组、个人加分，发挥班干部的领导作用，开展各种有意义的教育活动，成立家委会共同教育学生等方法，才能让学生获得更多的知识，实现身心的健康成长。