如何利用英语教学进行心理健康的疏导？

肖玲

由于现在整个社会及教育的畸形发展，越来越多的孩子心理不健康，出现了各种各样的问题，更需要整个社会，尤其是教育界把孩子的心理健康，健全的人格发展放在首位。只有这样，才会成就孩子蓬勃发展的未来。

2019年4月17号晚上10点， 一个17岁的花季少年，因为和自己母亲的一次争吵，跳下了卢浦大桥，永远地离开了这个世界。当我从朋友圈看到这个短视频，得知这条消息时，除了惊愕就是深深的惋惜，母子吵架的原因仅仅是因为他的一个同学，本来是一件小事，但到底是什么促使这个少年做出了如此偏激的行为？我们的身边还有多少因为和父母的吵架而离家出走的孩子？又有多少因为压力太大而寻死觅活的孩子？可见培养孩子健康的心理成了当务之急！作为一个英语老师，你如何利用英语教学和现有的多媒体网络培养树立孩子正确的人生观、价值观？如何让孩子懂得珍爱生命，敢于面对问题，拥有不断战胜困难，挑战困难的勇气和担当？作为老师，在孩子健全人格，健康心理的培养方面，有着不容推辞的责任。我们不能一味地追求分数，拼命地刷题讲题考试，而要密切关注学生的思想动态，抓住一切可利用的资源，见缝插針地疏导他们的困惑、迷茫等一切负面情绪，培养他们积极乐观的人生态度，永无止境的奋斗精神。

本人根据自己近二十年的一线英语教学经验，挖掘发现了很多网络资源，并运用于自己平时的英语教学中，收到了很好的效果，现将其整理和大家一起研究探讨。

1. 英语动画电影

动画电影是很好的心理健康素材，我们应该充分挖掘利用。比如《蜘蛛侠：平行宇宙》、《寻梦环游记》、《奇幻森林》、《疯狂动物城》、《无敌破坏王1，2》、《玩具总动员1，2，3》、《驯龙高手》、《超能陆战队》、《超人总动员1，2》、《头脑特工队》、《神偷奶爸1，2，3》、《黑暗骑士归来1，2》、《正义联盟：闪点行动》、《守护者联盟》、《冰川时代1，2，3，4》、《里约大冒险》、《怪兽大学》、《功夫熊猫》、《精灵旅社》、《超级大坏蛋》、《机器人动员》、《飞屋环游记》、《花木兰》、《冰雪奇缘》、《海洋奇缘》、《狮子王1，2，3》、《疯狂原始人》、《勇敢传说》、《怪物史瑞克1，2，3，4》、《白雪公主和七个小矮人》、《美女与野兽》、《泰山1，2》、《阿拉丁》、《小熊维尼1，2，3，4》、《睡美人》、《长发公主》、《爱丽丝梦游仙境》、《猫和老鼠》、《幻想曲2000》、《穿靴子的猫》、《海绵宝宝》、《科学怪狗》、《丁丁历险记》、《生命之书》、《鬼妈妈》、《蓝精灵1，2》、《马达加斯加》、《恐龙》、《熊的传说》、《亚特兰蒂斯：失落的帝国》、《蝙蝠侠》、《极地特快》、《快乐的大脚》、《魔法奇缘》、《风中奇缘》、《忍者神龟》、《史努比》、《美女与野兽》、《小美人鱼》……通过欣赏这一部又一部符合孩子心理和成长的动画电影，让孩子们学会感恩、懂得责任、与担当、深刻理解其真、善、美与邪恶、丑的本质区别，更学会了在学习生活中不断克服困难，战胜困难，执着追求梦想，从而养成乐观向上的优秀品质。

2. 哈利波特系列

《哈利波特1：哈利波特与魔法石》、《哈利波特2：消失的密室》、《哈利波特3：阿兹卡班的囚徒》、《哈利波特4：火焰杯》、《哈利波特5：凤凰社》、《哈利波特6：混血王子的背叛》、《哈利波特与死亡圣器（上）》、《哈利波特与死亡圣器（下）》。

这八部电影，同一批演员，历经十年才拍摄完成，这种十年磨一剑的工匠精神，这种有始有终的做事态度，这份执着，深深地震撼到了学生。自然对他们今后的专注专一，精益求精的做事态度产生积极影响。哈利波特系列不仅很好保护了孩子们天马行空的想象力，也鼓励他们不断跟邪恶作斗争，勇于战胜自我，并且深刻体会到：只有极尽全力刻苦学习，虚心请教和反复训练，坚持不懈才能创造奇迹！

3. 英剧美剧

英美剧需要甄别和引导，剔除暴力黄毒赌等还是有很多适合学生看的，比如经典反校园暴力的感人之作《十三个原因》，斯皮尔伯格科幻烧脑片《怪奇物语1，2，3》，涉及美国历史的《蓝皮书》，科幻片《星际之门：亚特兰蒂斯1，2，3，4，5》、《火星时代1，2》、《真实的人类1，2，3》、《西部世界1，2》、《升天号》、《苍穹浩瀚》、《黑镜1，2，3，4》，以及《权利的游戏1，2，3，4，5，6，7，8》、《最后的王国1，2，3》、《唐顿庄园》、《维多利亚1，2，3》、《维京传奇1，2，3，4，5》、《美国恐怖故事1，2，3，4，5，6，7，8》、《网络犯罪调查1，2》、《硅谷1，2，3》、《黑名单1，2，3，4，5，6》、《神探夏洛克1，2，3》、《闪电侠1，2，3，4，5》、《少年犯》、《相对无言1，2》、《盲点1，2，3》、《飞天大盗1，2，3，4，5，6，7，8》、《摩登家庭1，2，3，4，5，6，》、《妙警贼探1，2，3，4，5，6》、《东区女巫1，2》、《丑女贝蒂1，2，3，4》、《如果还有明天1，2，3，4》、《破产姐妹1，2，3，4，5，6》、《欢乐合唱团1，2，3，4，5，6》、《老友记1，2，3，4，5，6，7，8，9，10》、《太平洋战争》等等，到社会的各个层面，让孩子在扣人心弦的剧情中学会分辨：美与丑，善于恶，真与假，同时近距离的了解感知体会现实社会，远比想像的要复杂得多，更加提升他们的安全意识，帮助他们形成正确的择友观，明白必须要远离黄赌毒等一切不健康的人和物。

4. 英语电影

有很多优秀的英文电影，比如《绿皮书》、《波斯米亚狂想曲》、《爱乐之城》、《血战钢锯岭》、《当幸福来敲门》、《钢琴家》、《国王的演讲》、《贫民窟的百万富翁》、《舞出我人生》、《七磅》、《朱诺》、《百万美元宝贝》、《蒙娜丽莎的微笑》、《点球成金》、《铁甲钢拳》、《奔腾年代》、《我们这样的人》、《我是山姆》、《荒野生存》、《黑暗中的舞者》、《南极大冒险》、《心灵捕手》、《8英里》、《美丽心灵》、《更好的生活》、《大鱼》、《跳出我天地》、《勇敢的心》、《127小时》等等，徜徉在这些优秀的电影世界里，孩子们所感悟领会到的，远远超出我们的想象。

5. 欧美综艺节目

比如一年一度的格莱美颁奖典礼，奥斯卡颁奖典礼，公告牌颁奖盛典，美国达人秀等，都能让孩子们感悟到：人外有人，天外有天。心有多大，舞台就有多大。

6. 纪录片

比如BBC的纪录片系列：《蓝色星球》、《地球脉动》、《太阳系的秘密》、《进入动物的思想》、《生命的故事》、《海洋》、《独闯荒野》等，让我们学会敬畏大自然，敬畏生命，尊重自然规律，热爱地球，保护地球，热爱生命，珍爱生命……

7. 英语励志演讲

比如《Its never too late》、《Life without limits》、《Everybody dies， but not lives》、《态度决定高度》、《影响你一生的名人励志演讲》、《全国大学生英语演讲比赛》等，让孩子们感受到梦想与责任的重要性，进一步明确：我们唯一害怕的是自己本身，我们内心必须强大，做到永不疲惫、永不气馁、永不完竭，为成功做好一切必要的准备，同时要了解自己，我满怀自信，用心做好我们需要做的每一件事情，释放激情，积极进取，选择塑造人生……

8. 听看英语幽默小故事

比如《惩罚的原因》、《干净的杯子》、《真正便宜的东西》、《浪费还是节约》、《委婉的提醒》、《让人无奈的孩子》、《可是老师哭了》、《不会犯两次同样的错误》等等。

9. 听唱英文歌

比如《Hand in hand》、《I believe I can fly》、《Better man》、《Follow your heart》、《Promises dont come easy》、《Keep on moving》、《When you believe》、《Be what you wanna be》、《Can you feel the love tonight》、《Believe me》、《Born to try》、《Dream on》、《Tell me why》、《Hope》、《I can do better》、《My way》、《Life is a highway》、《Hero》、《The second coming》、《The journey》、《Dare to dream》、《You raise me up》、《Just stand up》、《Keep holding on》、《Let the river run》、《Anything but ordinary》、《this is me》、《up》、《Thats my goal》、《Light the passion share the dream》、《Dont cry for me， Argentina》、《Proud》、《A whole new world》、《May it be》、《Together we are one》、《Someones watching over me》、《Cry on my shoulder》等等，激发孩子们相信自己能力，信仰指引方向，决不放弃。

10. 听网上英文电台

比如VOA， BBC， 喜马拉雅FM：《世界因你而改变》、《谈简单生活法则》、《为梦想执着》、《在所有失败者里我做得最好》、《跟随自己的爱好》、《并非人人都能成名》等等。

11. 阅读欧美经典名著，欣赏妙语短篇。

12. 合理使用Facebook， Youtube， Wechat， QQ等社交软件

还有很多其他方式：比如结交志同道合的国外友人，发e-mail， 视频，下载一些比较好的APP……形式多种多样，只要是有利于形成积极人生观的正能量饱满的资源都可以充分使用。

现在的孩子是伴随着互联网长大的，传统的说教已经在这帮孩子面前显得苍白无力，这就需要我们与时俱进，只要我们加强对孩子上网的指导，正面积极地引导学生去看听学，学会删选甄别，学会选择和拒绝，学会抵制并自动屏蔽网络会有负面消极内容，学会吸收积极传递一切具有正能量的一切美好事物营养丰富自己。那么我们将会有永不枯竭的丰富网络资源，只要我们不断發掘，选择有利于学生身心健康发展的网络资源运用到我们的英语教学过程中，让学生在潜移默化中，以他们更容易接受的方式形成健全的人格和健康的心理，拥有积极的人生。让我们共同努力！

[1] 习近平. 把我国从网络大国建设成为网络强国[N]. 人民日报，2014-02-27（1）.

[2] 曾长秋，薄明华.网络德育学：第2版[M]. 长沙：湖南人民出版社，2012.

[3] 李书华. 网络德育──一个紧迫的时代课题[J]. 人民教育，2000（06）.

[4] 王惠民. 论网络时代学校德育环境的优化[J]. 现代教育科学，2004（05）.

（作者单位：湖北省武汉市第二十五中学）