主持人语言表达存在的主要问题及提升策略

王豫阳

1 语言功力的定义

张颂教授曾说过：“所谓语言功力，就是语言的功底和能力。”语言功力一般包括两个大方向，一个是外在口语表达能力，一个是内在语言思维能力。外在口语表达能力包括语感的流畅性，遣词造句的准确性，表达技巧的生动性。内在的语言思维能力包括，思维流畅度、思维反应度、思维宽度和厚度。而优秀的语言功力则需要将外在语言表达和内在语言思维结合在一起。由此可得，主持人的语言功力是一种综合能力的体现。

2 语言表达中存在的问题

2.1 固有播音腔

节目主持人拥有流利且标准的普通话固然重要，但很多年轻的主持人在口语表达时对“普通话规范”存在有一定的误区，将自己的口语表达框在固定的框架里，时刻提醒自己吐字需要字正腔圆，发音需要圆润饱满，却忽视了语言表达最基本的作用是用来沟通与交流的。这就造成年轻主持人只要张口说话就会端起架子，用固有的腔调固有的措辞进行主持，会给受众有一种高高在上不可接近的距离感。因此打破固有的“播音腔”学会说人话是当代主持人需要意识到的一点。首先，普通话基本功的训练依旧不可缺乏，不过需要注意的是，在普通话标准之后，要打破普通话的框架，寻找生活化的表达方式。在生活中，我们说话是为了更好的沟通，在节目当中也是一样的道理，主持人的语言是为了让受众更好的理解节目，更好的推进节目进程，因此主持人要心中有受众，要时刻想着自己所表达的内容是说给受众听的，而不是自言自语。其次，主持人要练就“抓耳”的声音，一档节目同样的主持串词给不同的主持人播出，一定会产生不一样的效果，声音“抓耳”的主持人会吸引你的目光，相反那些声音不太有吸引力的主持人，则抓不住受众的眼球。而练就这样的本领则需要主持人放下架子，打破固有腔调，用平易近人的语言将信息传达给受众。口语表达的方式是语言功力最外层的华衣，发挥着至关重要的作用，因此主持人想要提升自身的语言功力，练就扎实灵活的基本功是必不可少的。

2.2 词汇量缺乏

快流量时代节目周期短，主持人需要在短时间内主持不同主题的节目，并且需要大量的语言输出，很多主持人因为词汇量积累不够，在表达时会出现断片卡壳、词不达意的现象，一旦出现这样的现象，节目播出效果将会严重受损。过去直播节目还不太兴盛，有重新录制的机会，但融媒体时代直播节目越来越多，对主持人即兴口语表达提出新的挑战，那么就需要主持人拥有大量的词汇积累，只有这样才能保证语句输出准确流畅。怎样才能增加自身的词汇量呢？最重要的方法就是阅读，在阅读中积累各式各样的词汇，形成自己的词汇库。不过在词汇积累过程中，主持人一定要区分书面词汇与口语词汇，在口语表达中它们两者有着本质的区别，文章的谋篇布局和遣词造句都是为了受众“看”明白，而口语传播的表达方式是为了让受众“听”明白。因此太过书面语的词汇会影响受众的听觉接收。主持人不但要增加一般词汇，也要增加网络热词。在表达中适当运用热度词语，会拉近与受众之间的关系。

2.3 语言质量偏低

好口才不意味有说不完话，而在合适的时间、合适的场景，说出合适的话。哪怕只有一句话，但它足以化解尴尬，那么这句话就是高质量的。反过来，如果你长篇大论却和节目主题没有关联，那么这段话就没有任何价值，甚至会带来负面效果。董卿最为央视主持人，凭借着深厚的文化底蕴，过硬的职业素养被大家所熟知。《中国诗词大会》董卿引用与主题相关的诗词作为开场白，优美简洁的语言风格让受众如沐春风十分享受。在《中国诗词大会》节目中曾经有一期，一位深爱着自己女儿的父亲在讲述完他和女儿的经历后，董卿宜情宜景的送给那位父亲叶赛宁的诗句：“当时的我是何等温柔，我把花瓣洒在你的发间，当你离开，我的心不会变凉，想起你，就如同读到最心爱的文字，那般欢畅。”诗歌吟诵结束，顺其自然节目达到高潮。因此只有主持人的语言质量提高，节目质量才会提高。语言质量也是语言功力最重要的体现。提高语言质量是每个主持人刻不容缓的，主持人需要在实践中不断积累不断总结。

3 如何提高主持人语言功力

3.1 思维训练

语言是思维的外壳，思维是语言的内核。拥有流畅、深刻、辨证的思维能力，才能拥有深厚的语言功力。人的思维是具有多样性的，举个简单的例子，当给到你一个即兴表达主题时，在一瞬间你的脑子里会出现很多方面的词，不过这些词可能是没有逻辑没有关联的，这就需要主持人将这些碎片的想法，整合出来形成有逻辑的链条。如何整理呢？这就需要主持人拥有两种思维能力，第一是聚敛思维，也可以称之为聚合思维。它指从多个方面的事物中总结出具有统一性的规律，运用这种思维可以帮助主持人透过现象看本质，将感性思维转换成理性思维，主持人可以迅速的从复杂信息中提取到关键点从而进行阐述，这样可以帮助主持人剥离扰乱信息，直接抓住话题中心点。第二是发散思维，它是相对于聚敛思维而言，如果说聚敛思维是纵向思维，那么发散思维是横向思维，它要求主持人从不同维度，不同的角度，不同层面来阐述一个问题。多个角度看问题可以帮助主持人更加全面的把握信息，不会被片面信息局限思维，因此具备聚敛思维和发散思维对主持人有着重要的作用。

3.2 表达训练

好的思维是第一步，好的表达是第二步，想拥有深厚的语言功力，这两者相辅相成密不可分。如果说思维具有多样性的话，那么口语表达就具有单向性，我们都知道，无论你的大脑里产生多少个想法，你无法在同一时间重叠着表达出来，而是需要一个词接着一个词，一句话接着一句话的来表达，因此口语传播具有单向性原则。又因为口语传播是一种线性传播，只有一次机会无法更改，那么遣词造句组织语句结构的能力对主持人来说至关重要，很多主持人在产生想法后，只想一股脑的全都表达出来，而聪明的主持人就会将自己所表达的内容进行选择、加工、整合，而不是将他所想的点滴不漏都转变为口头语言。口语表达我们一般从两个方面来练习，第一需要主持人积累大量的词汇，这一点在上文中已经论述，在这里就不过多讲解。第二即兴表达需要思维和口语并用，这就需要主持人练就“一心多用”的本领，在听的过程中要快速整合思维，在说的过程中要注意语言的选择和筛选，提高自己遣词造句的能力。想要拥有深厚的语言功力，主持人需要练就精准到位的语言表达与快速敏捷的反应力并存的本领，只有在实践中不断磨练，不断总结，不断学习才能达到这样的水平。

3.3 写作训练

写作能力对于主持人提升语言功力来说处于隐性位置，但它的作用却不容忽视。在节目中主持人会遇到突发情况，一般情况下编导会给主持人写好内容，让主持人照搬复述。我们会发现即使有现成的文字，但是对于那些文学功底不强的主持人来说复述都略显困难，更何况让主持人自己即兴阐述呢？主持人是语言的传播者，需要对文字有较强的驾驭能力，而写作最能提升此能力。写作是通过文字来表达自己的所思所想，所以最关键的一点是需要将问题讲清楚讲明白，那么如何将问题剖析明白呢？这就需要作者对文章进行谋篇布局对句子进行整合组织，同时语言需要从浅到深层层解剖，只有这样才能将问题论述清楚。而主持人不正是需要此能力吗？主持人如何通过口语表达将一个问题说的明白让受众听的明白，这就与写作有着异曲同工之处。很多时候，我们单纯的想问题和把问题清晰的表达出来，这之间有着千万里的间隔，因此主持人一定要养成动手写作的好习惯，将自己的所思所感落字成文，有理有据的用文字表述出来。学会在写作过程中锻炼自己的思维能力和表达能力，在写作中汲取语言的精华并运用于口语表达之中。

4 结论

语言功力是节目主持人必备的职业素养也是主持人综合素质的体现。优秀的言语表达需要拥有流畅的思维链条和语言链条，这就要求主持人在实践中不断磨练不断成就，语言功力的提高也并非一朝一夕的，它是一个缓慢积累的过程，在这个过程中主持人要保持积极乐观的心态，相信自己的潜力和能力。