演示法在高职田径教学中的应用分析

（仙桃职业学院，仙桃 433000）

引 言

在教育改革深化背景下，高职院校体育教学得到了人们的广泛重视，这也就给其中的田径教学提出了更高的要求，而演示教学法的运用，则可以促进教学效率的提升。因此，必须正确认识演示法，并通过相应措施的实施，加强其在田径教学中的运用，提高教学质量与水平，从而为学生更好发展奠定基础。

一、演示教学法的作用

在高职院校田径教学活动中，演示教学法的运用可以发挥出以下两方面作用：一方面，为学生掌握动作技能提供帮助。对高职田径教学而言，将演示教学法积极运用到教学活动中，做好相应技术动作的示范演示，能够让学生通过观察，感知并理解其细节和要点，并在这一基础上，主动展开模仿活动，以此来促进动作质量的提升。特别是对于一些动作复杂程度较高、严格要求准确性与规范性的技术动作，若教师仅采取讲解方式，那么就会给学生理解带来较大难度，无法让其展开相应练习。而对比演示的运用，则可以让学生直观、准确理解教学内容，防止其动作出现偏差。

另一方面，促进田径教学互动性的提升。当前，虽然多媒体在体育课堂教学中并没有得到普及，但实践结果指出，多媒体的利用在较大程度上能够提高体育教学的互动性，为师生沟通提供空间。对体育教师而言，在实际教学过程中，其可以通过对网络资源的利用，丰富教学资源，在教学环节中展示给学生。同时，教师还可以针对学生普遍存在的难点或者是易错点，对课件进行合理制作，让学生主动展开思考与探究，从而有效突破重难点。另外，在展示多媒体课件时，教师还能够结合某些问题和学生展开沟通、探究，加深学生对田径知识与动作技巧的理解，获得理想教学效果。

二、高职田径教学中运用演示教学法的措施

（一）合理创设情境

当前，高职学生体质情况并不理想，并呈现出下降趋势。因此，对高职院校体育教学而言，调动学生体育活动参与兴趣、积极展开体育锻炼以及对学生体质情况进行改善等是其主要目的。而在体育教学中，田径属于重要内容，但因教学比较枯燥，在实际学习过程中，学生的参与热情与兴趣并不高。这也就表明，在高职田径教学中，教师应该加强对学生兴趣的培养。和其他学科教学相同，田径教学也需要传授理论知识，而不同点则在于实际教学沟通中，教师会使用较多的肢体语言。同时，对学生而言，其学习过程实质上就是理解、模仿以及实践过程。这也就意味着高职田径教学是有效融合学生肢体练习、情感以及思维的一个过程。而在这一过程中，教师应该尊重学生主体地位，在了解学生实际情况与特点的基础上，创设相应情境，充分调动学生热情与兴趣，让其主动参与到田径教学活动中。

在实际教学过程中，高职教师应该对具体项目与学生特点进行分析，并通过多样化方式来创设相应情境，如分组教学、演示教学、事例引导以及多媒体教学，激发学生学习兴趣与参与主动性，促进教学效率的提升。以弯道跑教学为例，在实际教学过程中，教师可以提出如下问题：思考一下，相较于直线跑，弯道跑具有哪些特点？二者之间存在哪些不同？要求学生在思考与实践的基础上展开观察、分析活动。之后，结合学生实际情况，合理划分小组，并展开分组练习。在实际练习过程中，要求学生对其他同学弯道跑过程中的肢体变化与协调性等进行观察。最后，教师应该展开示范演示，让学生通过对教师传授知识和动作的分析、对比，明确动作原理和规则。

（二）做好对比演示

在实际教学过程中，体育教师要善于观察，可以科学分析学生实际学习情况，并针对其存在的问题、困惑等提供相应指导。而将对比演示运用到田径教学中，能够让学生进一步理解田径动作，并促进其科学动作定型的形成。以加速跑教学为例，教师可以选出两组学生展开比赛，并规定其跑步方式，即自然摆臂加速跑与迈大步加速跑。通过直观观察与对比分析，学生能够发现：自然加速跑具有较快速度，而大跨步加速跑不但动作不协调，速度也不快，这样，就可以让学生认识到正确摆臂给加速带来的积极影响。

同时，要想让学生正确认识跑步姿势，教师可以要求学生采取不同姿势展开加速跑比赛，如前倾跑与直立跑等，这样，在对比演示作用下，学生可以直观了解到，前倾跑这一姿势可以为腿部发力提供帮助，并促进跑步速度的提升。由此可知，将对比演示教学法运用到高职田径教学中，能够引导学生进一步认识动作要领，避免其养成不正确动作习惯，并促进其形成科学运动理念与方式。

（三）开展多媒体教学

田径动作具有形式固定、结构简单以及速度较快等特点，一般情况下，完整完成某个田径动作的时间在15s左右，而走跑类动作花费的时间更少，这也就给教师演示带来了困难。针对这一情况，教师在展开田径教学时，可以加强对多媒体的利用，通过视频演示与慢动作分析，为学生进一步认识技术动作要点提供帮助。

结 语

综上所述，加强演示法在高职田径教学中的运用已经成了一项重要工作。因此，必须正确认识演示教学法，并通过合理创设情境、做好对比演示以及开展多媒体教学等措施，将演示法作用充分发挥出来，增强教学互动性，从而为学生更好掌握田径知识与动作技巧提供保障。